小班《夏天的水果》教案设计

2017-05-12

《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称,《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的小班《夏天的水果》的教案设计,希望对你们有帮助。

《夏天的水果》教案设计一

活动目标:

1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。

2、能用各种形式表现夏天的几种水果。

活动重点:

了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。

能用各种形式表现夏天的几种水果。

活动准备:

1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。

2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。

3、阅读区提供认识水果的图片和书本。

活动过程:

一、谈话导入

1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?

2、出示夏天成熟的水果图片,引导幼儿逐一认识这些水果。

3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?

二、介绍材料和活动要求

1、娃娃家里有许多的水果,我们可以喂小动物吃水果,用橡皮泥为客人制作水果。

2、美工区里,老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥,请小朋友画、捏出各种夏天的水果。

3、除了老师今天介绍的这几种水果,还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片,一边看一边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。

三、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。

1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片,制作水果拼盘。

2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。

3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。

四、收拾活动材料,评价幼儿游戏,结束活动。

展示幼儿捏、画的橡皮泥,引导幼儿欣赏评价。

《夏天的水果》教案设计二

活动目标

1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。

2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。

活动准备

1.PPT。

2.画纸、勾线笔、彩色笔。

3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。

活动过程

1.猜谜导入,出示图片:

让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色..味道,讲述其外部特征。

2.观察水果的内部结构(PPT)。

(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。

(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。

3.写生画:《夏天的水果》.

(1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。

(2)幼儿进行水果写生。

指导要点:

(1)引导幼儿细心观察。

(2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。

(3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。

4.师评价、总结。

《夏天的水果》教案设计三

【活动目标】

1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。

2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。

3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。

【活动准备】

每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果。

【活动过程】

一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。

带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。

1、师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?

2、你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?

二、学习歌曲《大西瓜》。

1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。

师:最大的是什么瓜?(大西瓜)

小结:大西瓜的水分很多,很有营养。

2、出示挖空的西瓜,理解歌词。

师:它是什么形状的?(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩一玩)

3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。

师:我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?

4、幼儿按歌曲节奏念歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

三、制作水果沙拉。

1、谈话引起幼儿制作兴趣。

师:夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?

2、教师示范,介绍制作方法,要求。

请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。

3、幼儿制作,教师巡回指导。

4、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。

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