有关写人的作文评语_描写人物作文评语
写人作文是语文写作中最为常见的，而关于写人作文的评语又可以怎样写呢?下面是小编整理的一些有关写人的作文评语的相关资料,供你参考。
写人的作文评语精选
1. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
2. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
3. 文章头尾照应中心明确结构完整。
4. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
5. 作者对„观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
6. 全文语言朴实结构自然。„文章结构严谨首尾呼应。
7. 文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
8. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
9. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
10. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
11. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
12. 文章将„写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
13. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
14. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
15. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽含蓄隽永意味深长。
16. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17. 文章按事情发展的顺序记叙了„的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
18. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
19. 语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
20. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
写人的作文评语推荐
1. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
2. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
3. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
4. 题目很不错，文章语句构篇很好。
5. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
6. 段落清晰，条理分明，文笔优美。
7. 整体的结构，描写都还不错。
8. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
9. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
10. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
写人的作文评语
1. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
2. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了„
3. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。
4. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
5. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。
6. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
7. 文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
8. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将„呈现读者面前。
9. 文章简洁明了语言平淡朴实。
10. 观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
11. 借景抒情托物咏志很有特色。
12. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
13. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。
14. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
15. 想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
16. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
17. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
18. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了„文笔间渗透了情感。
19. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
20. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把„写得非常传神同时表达了对„的喜爱。