中国历史七年级下知识与能力训练答案

经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.笔杆就是你的武器，做七年级历史知识与能力训练题的方法就是你的招式，小编整理了关于中国历史七年级下知识与能力训练答案，希望对大家有帮助!

中国历史七年级下知识与能力训练答案(一)

第4课

【基础训练】

(1)(2)(3)(4)(5)

BBDCD

(6)(7)(8)(9)(10)

ACBCD

(11)(12)(13)

BCD

14、问题一：

①隋文帝开始分科考试，选拔官员。

②隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

问题二：

①“长策”是指实行科举制度，选拔人才。

②改善了用人制度，扩大了官吏来源;促进了教育事业和文学艺术的发展;官吏的选拔权力集中到中央，有利于加强中央集权。

15、问题一：

①“下第”指的是没有通过考试。

②“登科”指的是通过科举考试。

问题二：

①不相同。

②前者是没有通过考试的落魄、沮丧;后者是通过考试后的欢欣、得意。

问题三：

科举考试局限在封建正统思想范围之内，限制了人们的思想，不利于国家和社会的长久进步。科举考试的目的太过功利，引得世人片面追求功利而疏于执政为民。科举考试也催生了考试舞弊现象，比如抄袭、买卖试题等。

【拓展与探究】

探究问题提示：选拔人才的方式。目的、内容、方式、影响等都与西方不同。

中国历史七年级下知识与能力训练答案(二)

第5课

【基础训练】

(1)(2)(3)(4)(5)(6)

ABCAAC

(7)(8)(9)(10)(11)(12)

DCBBBB

13、阅读材料，回答问题.

问题一：唐太宗，天可汗。

问题二：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。”

问题三：表现了唐太宗较为开明的、和睦友好的、平等的民族政策。

14、填表.

图中少数民族政权代号政权名称 是什么民族的祖先唐朝对其首领的封号

A回纥维吾尔族

B吐蕃藏族 怀仁可汗

C南诏彝族、白族云南王

D粟末靺鞨满族渤海郡王

【拓展与探究】

①民族迁徒;

②联合斗争;

③友好交往;

④少数民族统治者的改革;

⑤“和亲”、“册封”促进民族融合;

⑥兼并战争。

中国历史七年级下知识与能力训练答案(三)

第6课

【基础训练】

(1)(2)(3)(4)(5)

ABDAC

(6)(7)(8)(9)(10)

CBBCA

(11)(12)(13)

DBC

14、阅读材料，回答问题.

问题一：唐朝时，反映了外国使节和周边少数民族携贡品来唐的生动情景。

原因：①唐朝时期国力强盛、经济繁荣、文化发达;②唐朝采取开明的政策;③交通发达、便利。

问题二：唐玄宗时期。贡献：鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。

问题三：文化鉴真东渡促进了中日文化交流，也促进了两国的友好往来，我们应该学习这种精神，肯定这种行为，中日两国有长期友好交往的历史，也有令人痛心的冲突，只有加强友好往来，求同存异，才能保证中日和平。

15、阅读材料，回答问题.

问题一：日本、新罗、天竺。

问题二：玄奘;《大唐西域记》;成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

问题三：两人都是僧人，都生活在唐代，都对唐与邻邦的友谊和文化交流作出贡献，都为完成自己的使命出生入死、历尽艰辛，都有一种顽强的毅力和百折不回的精神。

【拓展与探究】

提示：从赵州桥的工艺、特点、造型、艺术价值等方面思考。