班主任与学生沟通的原则和技巧

2017-06-26

导语:班主任工作是学校教育工作的重中之重,班主任要做的工作很多,其中与学生谈话是一项经常性的非常重要的工作。教师通过谈话来了解情况,交换意见,交流信息,以便作出正确的决策;通过谈话,沟通师生之间的感情,解决矛盾,增强信赖,达到影响和教育学生的目的。

班主任与学生沟通的原则和技巧

一、真诚原则

“精诚所至,金石为开”,眼下社会导向已经完全把好学生的评判标准与“高分数”联系起来,对他们的“真、善、美”不再被大家所关注,忘记大部分学生将来都是平凡的人。人生的成功不仅是在狭窄的金钱与职位的范围之内,一个平凡者的人生充实而快乐就是成功。而我们有的学生学习成绩较差,胆子小、缺少自信心,特别需要老师的正面引导,唤醒他们对自己的信任,教会他们世界会因为万物的百态而美丽。

(一)方式技巧

采用多种方法对学生进行诱导,或叙经历、谈感受,或树观点、辨是非,或引典设喻、寓理于情、情理交融,做到忠言顺耳,使学生心悦诚服。如有学生问:“早恋在中学生中普遍存在,老师你怎么看?”我打了一个比方说:“大家都才十四五岁,产生恋情是正常的,但过早恋爱我不赞成。大家想想,葡萄还小的时候摘下来吃那是什么滋味?是酸的!而当它长熟了呢?是甜的!恋爱不也是这样吗?等大家各方面都成熟了再恋爱,岂不更好?”这样的回答学生都比较容易接受,觉得教师既是良师又是益友,产生“亲其师而信其道”之功效。

(二)言语技巧

始终要把握不容置疑的道理,要运用恰当的说理方法,观点鲜明,论证有力, 所涉事实要有理有据、准确无误。话语要注意分寸,适可而止,批评不可把对方说得一无是处,弄得对方垂头丧气,毫无自信。表扬不可把对方说得完美无缺,吹得对方头脑发昏,得意忘形。同时,话语要做到散而不乱、活而有度、张弛相间、刚柔相济、进退有序。

二、尊重原则

学生是有思想、有感情的个体,他们希望老师看到自己、关心自己,渴望被老师喜欢,特别是那些躲在角落中的孩子,更需要您的关心。教育是我们的职业,“问题”学生更是我们教育的对象。我们的学生不可能都是十全十美的,用现在世人的价值尺度来测量,他们有的可能是“差生”,因为学习成绩差,学生的潜意识里也认为学习不好,就不是好学生的想法。所以我们不能简单的充当学校与学生之间信息的传递者,而更多的应该去教育学生、关爱学生、尊重学生。找学生交谈时,要态度和蔼,给对方以亲切感、实在感,要倾听对方的诉说,让对方把心中的体验、感受、困惑、疙瘩、怒气、忧愁尽情地倾述出来;不要随意打断对方的话语,要与人为善,正面引导,鼓励帮助;不要高声训斥,挖苦讽剌,要尊重学生,理解学生,这对学生是一种阳光雨露,会滋润他不太自信的心灵,帮他健康成长。

三、差异原则

“八仙过海、各显神通”,我们要以成长的观点,发展的理念来看待学生,同样的学生,不同的个体,不同的情感,不同的能力。种花显然是为了开出绚丽的花朵,但也需要一片片绿叶为他衬托。社会不仅需要高学历的人才,更需要普通的劳动者,成才与成人,成人永远是第一。要让每个学生都有一个健康的心理,稳定的情绪,积极向上的精神,与学生沟通的方式就要因人而异,不可千人一面。要根据对方的性格特征、情绪心态,谈话内容、主题等诸多因素,具体问题具体分析。有的同学是直性子,性情豪爽,谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强,谈话就应含蓄一些,旁敲侧击,不要硬把一层“窗户纸”捅破,对方接受不了。要教会他们如何去热爱生活,自信的找自己的长处、自己的爱好,正确面对学习和生活中的困难,找出办法,逐个地去解决困难。曾今有个学生,在所有老师的眼里是毫无“亮”点的,是扶不上墙的烂泥。日子就这样一天天的过去,他到班主任那里就是为了去听老师苦口婆心的教导和送检讨书、保证书。但他还是他,似乎没有任何的改变,所以在学校里也没什么朋友,有一次我再看到他千篇一律的检讨书时,感觉他的字写得比较好看,就突发奇想,想让他去写板报。当天我就把他找出来一改往常的态度,没有批评一句,反而表扬他字写的好看,推荐他到板报小组。起初他在吃惊之余还有一些不太自信,但在我的一再鼓励下他去了。过了不久我发现班里的板报越来越工整,他也开始安静下来了,学习积极性也越来越高了,到毕业时,顺利完成了各科学业。

四、奖惩原则

奖惩学生不是教育的目的,而是一种过程,一种手段,最终的目的是培养一批具有健康的心理,明�_的人生态度,热爱劳动,热爱生活的遵纪守法的公民。我们尊重学生,耐心而宽容的教育学生,自由发展优良的个性等这一切并不是放任不管,让学生随心所欲。而是为了更好的引导学生,客观的面对学生的实际情况,做出相应的奖惩。积极挖掘和发现学生的好作法、好行为、好点子进行表扬和鼓励。同时不能忽视他们身上存在的一些不良行为,要做出恰如其分的批评与惩罚,更需要正确的引导,我们知道最美丽的玉也是有瑕疵的,何况一个涉世不深的学生呢?

只有在重视与学生交谈过程中的技巧性和艺术性,才能和学生愉快、成功地沟通,从而把学生培养成品行端正、情操高尚的人。我愿天下所有的教师都做学生的良师益友。

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