从小教育孩子要守规则

2017-05-26

孩子为何要守规矩

1、无规矩不成方圆

无规矩不成方圆，传承下来的规矩是一种观念，不必墨守成规要与时俱进。传承规矩最好的方法则是言传身教。如果孩子不懂规矩，就没有准则约束孩子，孩子容易形成放任自流的性格。

所以，父母有必须对孩子进行言传身教，为孩子立规矩，让孩子行为规矩意识。

2、规范孩子的行为

生活行为规范是对个人行为的一种约束，它不可避免地会和个人的意愿发生冲突：2—3岁的幼儿正处于反抗期，父母要对幼儿出现的抗拒情绪有足够的思想准备。如果父母不能理解孩子，处理不当，就会助长幼儿的逆反心理，影响行为规范的培养。

所以，为孩子设定行为标准，与孩子商量生活上应该遵守的规则，让孩子懂得自我约束，从而培养良好的行为习惯。

1、不能有粗俗、野蛮的行为

俗语说“七岁看老”，所以培养孩子的良好习惯必须从小做起，从日常行为规范抓起。在日常生活中，孩子不能有粗俗、野蛮的行为，家长规范孩子好的行为。

比如，家长要教育孩子，在任何场合都不能乱扔垃圾、大吵大闹。

2、不能随意拿别人东西

由于孩子年纪小，他们很多行为都是无意识的，不会预计事情的后果。所以，家长如果发现孩子喜欢拿别人的东西，就要注意教育孩子，让孩子知道不能随意拿别人东西，对自己的东西享有自主权。

当遇到其他人投诉自己的孩子拿了别人的东西，如果孩子害怕，不敢承认东西是他拿的，家长要用缓和的口吻和孩子说：“我知道是你拿了人家的东西，拿了别人的东西就得还给人家!”

家长要让在孩子知道自己做得不对后，因为自己的东西被拿会不高兴，但是别人的东西被拿，别人同样不高兴。

3、拿过的东西要物归原主

孩子如果看到自己喜欢的东西，都很想据为己有。如果你发现自己的孩子有喜欢拿别人东西后不愿意还的行为时，一定要提醒孩子。

如果孩子长期拿了别人的东西不还，会令孩子潜意识觉得只要自己喜欢的东西就不需要还给人，这样长大的孩子容易有偷窃行为。

4、用的东西从哪里拿来的，用完后再送回哪里去

很多家长都会遇到同一种情况，孩子自己的东西丢得哪里都是，等找东西了却只能求助于爸爸妈妈，自己根本找不到。即使家长去找，也会费好多功夫。如果就这样长大，那这个孩子恐怕是不能生活自理的。

其实不单单是放东西，做事也一样。把一件件小事都做得井井有条，放东西分门别类，这会培养孩子做事条理的习惯。

家长要做的是，教孩子放东西的时候，分成几个大类，固定在房间的某个区域，别的东西不能放进这个区域。

5、遵循先到先得，不能随意插队

很多家长可能都遇到这种情况，上下班的时候，看到有公交车进站的时候，大家就一窝蜂地拥上去。本来该好好排队的，可是，在这个时候都没有人遵守纪律了。很多人都认为，在中国，先到先得、不随意插队的观念很不强。

因此，为了日后大家都能够形成良好的习惯，父母要从小培养孩子要遵循先到先得，不能随意插队。

从小就培养孩子要分清先后，要礼让，不能随心所欲，这样，孩子长大后，他们就有根深蒂固的观念，知道自己做人要懂得规矩。

6、进门前先敲门，不能随意打扰别人

在日常工作中，领导都很讨厌那些不敲门直接冲进办公室的人，因为这个时候也许领导有些机密文件不能外泄，正因为你的“突然来袭”导致领导十分不高兴。

所以说，进入别人的房间时，敲门是处于礼貌和尊重。因此，要想你的小孩养成有礼貌，长大后让人喜欢的孩子，就要教导孩子进门前先敲门，不能随意打扰别人。

想自己孩子有礼貌，父母要做好榜样。例如，当你来到朋友家时，进门前先敲门，要么等主人说请进之后进门，要么等主人开门再进门。让孩子耳濡目染，从小就就养成进门前先敲门的习惯。

7、做错事要道歉

人难免犯错，更何况是孩子。有的父母，因为孩子犯错，觉得自己没有面子，于是当着众人面前对孩子打骂，令孩子自尊心受挫。也可能导致孩子表面是认可你的教育方式，内心却充满仇恨，造成心理扭曲。

所以，当孩子做错事情时，家长应该教育孩子先向别人道歉，要学会说“对不起”，要知道自己的错在哪里，在取得别人原谅的同时，自己的孩子也真心认识错误，懂得改正，也教会了孩子光明磊落做事的习惯。

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