挂在藤上的花铅笔画图片
花，我们都见过，它一般是用来送人的。那你知道挂在藤上的花的样子是怎样的吗?那它的铅笔画你想加捻吗?今天先和小编一起欣赏这些挂在藤上的花铅笔画图片，希望你会有所收获的。
挂在藤上的花铅笔画图片欣赏
挂在藤上的花铅笔画图片1
挂在藤上的花铅笔画图片2
挂在藤上的花铅笔画图片3
挂在藤上的花铅笔画图片4
挂在藤上的花铅笔画图片5
欣赏完挂在藤上的花铅笔画图片之后，请和小编一起看一些关于花的介绍。
花简介
花 Flower ['flauə];，常被称为花朵，是被子植物(被子植物门植物，又称有花植物或开花植物)的繁殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程始于传粉，然后是受精，从而形成种子并加以传播。对于高等植物而言，种子便是其下一代，而且是各物种在自然分布的主要手段。同一植物上着生的花的组合称为花序。 (特别注意：本义项介绍的是植物的生殖器官;而花在生活中亦常被指为观赏的开花植物，详见花卉词条或花的另一义项：一类具有观赏价值的植物。)
花的生长发育
成花诱导
成花诱导是植物生命周期中的一个重大变化，这一过程必须发生在特定的时间，以利于 受精和种子的形成，从而确保繁殖的最大成功。为了满足这些需求，植物能够感受重要的内源和环境信号，例如 植物激素水平、适时的温度和 光周期变化等。许多多年生和二年生植物需要经过 春化作用方能开花。这类信号从分子学角度解释，是由名为成花素的复杂信号的传递引起的。其中涉及到多个基因，包括Constant 、 和 等。成花素会在适宜的生殖条件下形成于叶片中，并作用于芽和 生长锥，诱导形成一系列的生理和形态变化。成花诱导完成后，下一步便是花原基的形成，使茎端分生组织转变为花分生组织。简而言之，就是使叶、芽和茎组织的细胞分化为能形成生殖器官的组织的生物化学变化过程。花芽顶端的生长点停止叶原基分化并横向扩大，随后形成多个螺旋状的突起，这些突起日后能形成 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。对于大多数植物而言，虽然成花的起始条件与环境信号密不可分，但这一过程是不可逆的。成花过程一经开始，即使再除去相应的信号，茎端依旧会继续发育为花器官。
器官发育
人们已较为清楚决定花器官特征的分子调控方式。在 一个简单的模型中，三类基因共同作用决定 分生组织中花器官原基的发育特征，分别称作A类、B类和C类基因。花器官的第一轮仅有A类基因表达，控制花萼的发育;第二轮由A类和B类共同表达，控制花瓣的发育;在第三轮中，B类和C类基因共同作用形成雄蕊;而C类基因则在中心单独控制心皮的发育。该模型基于对 拟南芥( )和 金鱼草( )的同源异型突变体的研究建立。例如，当B类基因的功能出现缺损，突变花产生的花萼一如往常，但在花瓣层也会发育出多余的萼片。而在第三轮B类基因的缺失会致使C类基因单独表达，使得原本因出现在第四轮的心皮也同样产生在第三轮。
该模型中的大多数基因均属于MADS盒基因，并且是为各花器官调控基因表达的 转录因子。