历史教师谈如何学好初一历史
导语：初一新生刚刚入学时对历史很感兴趣，但随着时间的推移，很多同学对历史渐渐失去了兴趣，觉得历史要死记硬背，很难学得好，学的东西越来越多，就越觉得很多历史知识混淆在一起，经常搞错。那么怎么才能学好初一历史呢？学习初一历史有哪些好的方法呢？以下是小编为你整理的初中一年级历史学习方法，希望能够帮助到你。更多关于学习方法的文章尽在，欢迎浏览：
历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法。下面这五个词是你学好历史的关键：穿线索、构框架、巧记忆、善联想、重巩固。
1、穿线索
学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的连线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。
历史发展的基本线索就是历史发展的内在联系，也即是代表前一个历史事件是后一个历史事件出现的原因，后一个历史事件是前一个历史事件发展的结果。课本目录本身就是基本线索，同学们只要注意课本中的章节，便有助加深对历史事件的理解和记忆。
要了解历史的过去性和时序性特点。历史是指发生在一定时间和空间的事件，它们都不能通过实验来重现。因此，学习历史者要发挥想像力，要身入其境。历史学习还要求准确记忆，有很清晰的时间脉络。这并不代表要死记硬背，而是将个别历史现象联想起来。如明白军阀割据之祸害，便知道北伐的重要性。
穿线的方法：最常见的是以时间为线索，这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索，比如佛教在我国的发展、各朝各代的转换以及所带动的社会进步等等。所谓“线不在多，有之则灵。”
2、构框架
构建历史框架就是从总体上把握历史知识结构，了解历史教材所叙述的主要历史内容。历史的发展有一定规律，这一规律就注定了历史发展过程有章可循，也为我们构建历史框架学习法提供依据。
以中国古代史的学习为例，我们可以分三个具体的步骤来运用构框架的方法：
第一步是从宏观上把握古代史是叙述我国原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的更替过程(主体是封建社会)，教材就是围绕这一过程进行讲述，以此我们建立学习历史的一个总框架。
第二步是在第一步的基础上进一步明了在各个社会形态的更替过程中，主要是各朝代的变迁，而这一变迁过程实际就是一个政权建立、政权巩固、政权衰落的过程。弄清这一规律后，具体内容学习就是掌握每一朝代是如何建立、如何巩固、如何衰落下去的，这就为理解记忆知识提供了一个明确的方向。
第三步是在第二步的基础上再次明了每一个朝代的变迁过程，不外乎都涉及政治、经济、民族关系、对外关系和文化发展等五大方面的内容，从而建立起一个更具体的框架。
以上三个步骤已经建立起了整个古代史的历史框架结构，形成学习历史内容的大局观，为进一步的细节掌握打下基础，避免在学习过程中“只见树木，不见森林”的狭益性。
3、巧记忆
历史是记忆量最大的课程之一，厚厚几本书，内容多，头绪繁杂，如果没
有科学的记忆方法，就很难把握好。下面我们介绍几种针对历史学科的巧妙
记忆方法，供同学们参考，并希望大家能够触类旁通。
(1)顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是按照事件本身发展的
顺序依次记忆。如：美国独立战争的过程就可以这样记：
①1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。
②1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣言》，宣告美利坚合众
国成立。
③1777年，萨拉托加大捷。
④1778年，战争中心南移。
⑤1781年，英军总司令康华利把宝剑呈给华盛顿。
⑥1783年，英国承认美利坚合众国独立。
(2)规律记忆：在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西，如：世界史上六大帝国衰落的原因都是：一是人民起义;二是各地封建主形成割据趋势，力求摆脱中央控制;三是统治阶级的内讧;四是外族或外国的人侵。
(3)对比记忆：如两次世界大战的对比。中国与西欧资本主义萌芽的对比。
中国近代三次革命高潮的异同等。
(4)归纳记忆：可把不同时间的同类事件归纳。比如：我国古代八项著名的水利工程。近代台湾军民反抗侵略的斗争事例。红军四次反围剿作战方针等。也可以把同一时间的不同事件进行归纳。比如：1 945年发生的重要事件有：苏、美、英雅尔塔会议，中国共产党“七大”召开，德国签署无条件投降书，苏、美、英波茨坦会议，日本宣布无条件投降，上党、邯郸战役，联合国成立，台湾回归祖国。
(5)顺口溜记忆：把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。比如：清朝皇帝的顺序：努皇顺(努尔哈赤、皇太极、顺治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道成(嘉庆、道光、咸丰);同光宣(同治、光绪、宣统)。再如朝代的顺序：三皇五帝夏商周，春战秦汉三国休，两晋南北隋唐继，五代宋元明清民。
(6)讲解记忆：这是一种较新的记忆方法，一个同学给其他同学讲述历史事件，记忆效果比一个人自己记忆要高几倍，且信号储存时间长。
当然，记忆的方法多种多样，还有隔年记忆法、联想记忆法、推理记忆法、信号记忆法等等。
4、善联想
联想是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而想到与之有关的事件、现象或概念的思维过程。记忆必须以联想为基础，联想是打开记忆大门的钥匙。
如在学习隋唐民族关系时，就要想到魏晋南北朝时、宋元时、明清时的民族关系状况如何;学习开元盛世，就可想起文景之洽、光武中兴、贞观之治等盛世现象;学习明清资本主义萌芽出现，就会想到此时期西方资本主义萌芽的情况;学习唐朝科举制选拔官吏就能想到今天中国对干部的考核选择制。以上就是联想的几种方法：纵横联想、中外联想、古今联想等。
通过联想，我们可以达到触类旁通的目的，并能够举一反三，学习历史也就可以达到事半功倍的效果。
5、重巩固
只要是学习，必须有一个巩固的过程，而学习历史更要注重这方面的根基，因为这是学好历史的关键。
巩固历史知识有很多种方法，比如：可以自己编故事，根据某一个历史名人，先了解一下他所生活的那个时代背景，并根据他的一些事迹，自己可以想像一下他的成长经历，要学会跳出课本给这些历史名人编故事。这样，不仅可以丰富你的想像能力，而且可以加深对一些历史人物的印象。
另外，看一些历史题材的电视剧时，不要忽略了这是巩固你历史知识的好机会。比如看《三国演义》时，你就会知道东汉是如何走向衰落，三国又是如何纷争，晋朝又是如何建立起来的。
基于诸多的客观因素，在初中时你不可能有太多的时间用来学习历史。所以。一定要学会巧学、巧记。
结语：人类最伟大之外在于学习。以上是小编为你整理的资料，希望你喜欢阅读，并能给你带来帮助。