四年级下册语文园地二教学分析

2017-05-26

四年级下册《语文园地二》习作要求学生联系自己的生活实际和思想实际,写出自己真实想法和看法。小编在此整理了四年级下册《语文园地二》教学分析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

四年级下册《语文园地二》教学分析

1、根据“以诚待人”的主题,通过故事或者论述文章,谈谈自己的看法。培养在众人面前发言的胆量,注意发言时要做到态度大方,语言流畅。

2、想好一个主题,把自己对成长过程的心里话写下来。

3、通过“我的发现”知道要能写出好文章,必须养成留心观察生活,勤于动笔练习的好习惯,因此,平时应该养成做读书笔记和记日记的好习惯。

4、背熟“日积月累”中的经典格言,并初步理解大意。知道每句格言的出处。

5、通过读诵“趣味语文”,感受母语的丰富、精彩,课外注意收集类似的语言,提高积累的兴趣。

四年级下册《语文园地二》教材分析

【教学目标】

1、写出自己的心里话,要真实,要有自己的想法。

2、写出的文章有条理,内容清楚,有主题。

【教学重难点】

文章真实地表达自己的看法,层次清楚,内容具体。

四年级下册《语文园地二》教学设计

【教学目标】

1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。

2、学会在合作中说真话,告诉别人心里话。

3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

【课前准备】

让几个学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔纸屑,另两个学生据理劝导。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、创设情景,引入话题

生活中会遇到各种各样的事,例如:别人有事找父母亲,父母亲不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事呢?

1、刚才几位同学表演的小品,你看了后有什么话想说?

(在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)

2、想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事,如果有,你是怎样对待的?

二、讨论交流

1、个人准备后,在小组内交流:

先由一名学生举一具体的事例,再说说自己是怎样做的,然后对这一做法作评价。接着,其余学生轮流发言。

2、各小组选派一位学生准备在班上交流。

3、班级交流:

对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。

三、提建议

在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议,一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。

第二、三课时

习作我的发现

一、学习“我的发现”

1、读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验。

2、归纳过渡:

习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外,还可以把自己心里想的事,或者想对别人说的话写下来。

二、明确本次习作要求,启发思路

1、阅读习作提示,让学生明确:

写的是自己想说的心里话,要真实,不说假话。

2、思考表达的内容:

先要想好,最想对谁说自己的心里话,再考虑要说的话,可以是欢心的事,也可以是烦恼的事、难受的事……

3、学生酝酿交流、师生个别谈话:

根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。

4、学生动笔。

5、相互交流,修改。

第四课时

日积月累趣味语文

一、词语盘点

1、学生自读。

2、同桌互查。

3、学生质疑,教师释疑。

4、记记写写。

二、日积月累

1、告诉学生,这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都包含着深刻的道理。

2、逐句自读。

3、说说自己能读懂的句子,提出不理解的。

4、教师释疑。

5、熟读、背诵。

三、趣味语文

1、联系本单《中彩那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的传统美德。

2、自读。

3、师生共同举出生活中的事例,理解“自信、守信、诚信”等等。

选取其中的一个带有“信”的词,再根据这个词的意思,写一个事例。

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