初一上册历史《早期国家的产生和发展》试题及答案
初一历史平时要怎样做练习呢?还很迷茫的话，那不妨和小编一起来做份初一上册历史《早期国家的产生和发展》试题，希望对各位有帮助!
初一上册历史《早期国家的产生和发展》试题
一、选择题
1.“上古三代”指的是 ( )
A.尧、舜、禹 B.夏、商、周 C.启、汤、文公 D.禹、启、汤
2.中华大地上建立的第一个王朝是 ( )
A.夏 B.商 C.周 D.秦
3.我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是 ( )
A.夏 B.商 C.西周 D.秦朝
4.将都城迁到殷，使商朝的国力日益强盛的商王是 ( )
A.商汤 B.商纣 C.盘庚 D.武丁
5.周武王的军队与商军主力展开决战的地点是 ( )
A.阳城 B.镐京 C.洛邑 D.牧野
6.牧野之战发生在公元前1046年，这一年属于 ( )
A.11世纪40年代 B.公元前11世纪40年代
C.公元前10世纪40年代 D.10世纪40年代
7.西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制
8.对西周时分封制的表述不正确的是 ( )
A.受封者有义务镇守疆土、交纳贡赋
B.诸侯可以在封地内搞分封
C.拓展了西周的统治，加强了周的权力
D.形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展
9.攻破镐京，灭亡西周的少数民族是 ( )
A.犬戎 B.匈奴 C.满族 D.蒙古
二、材料解析
10.材料一 王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之县内诸侯，禄也;外诸侯，嗣也。
――——摘自《礼记•王制篇》
材料二 天子适诸侯，曰巡狩;巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子，曰述职;述职者，述所职也。无非事者，……一不朝则贬其爵，再不朝则削卿地，三不朝则六师移之。
――——摘自《孟子•告子》
回答：
①材料一说明我国奴隶社会的什么制度?分赐土地多少的依据是什么?
②材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么?诸侯和天子的关系如何?
③材料二对诸侯作了哪些法律规定?为什么先“贬其爵”。此规定的目的是什么?
活动探究
11.传说牧野之战结束后，周武王登上一座山峰，鸟瞰天下山川形势，面对苍天，喟然长叹：“唉，殷纣不善乘天意，失去天命，我一刻也不能忘记这可怕的事情!”在返回镐京的途中，周武王一路忧心忡忡，从此夜不成寐。
回答：
① “夜不能寐”的周武王后来采取了什么措施来加强国家的统治?
②这些措施在当时起了什么作用?
③假如你是周天子，你会怎样治理国家呢?
开阔视野
夏商周断代工程
“夏商周断代工程”，被列为我国国家“九五”计划重点科技攻关项目之一，目前已取得重大成果。一本《夏商周断代工程1996～2000年阶段成果报告》已经面世，还将出版一本《夏商周断代工程报告集》和一套《夏商周断代工程丛书》。
什么叫“夏商周断代工程”呢?简而言之，即把我国历史上最早的三个朝代每朝每代帝王的年代断清楚。根据“夏商周断代工程”项目办公室所宣布的研究目标为：一、为西周共和元年(公元前841年)以前各王，给出比较准确的年代;二、商朝后期(武丁以下)各王，给出比较准确的年代;三、商朝前期，给出比较详细的年代框架;四、夏朝给出基本的年代框架。
夏商周断代工程首当其冲要解决的一步，是西周自公元前841年前各王在位年代实数的确定，而关键的一年是周武王伐纣灭商之年。经过学者的辛勤劳动，已测定此年为公元前1046年，由此已推算出自周武王以后成、康、昭、穆、共、懿、孝、夷和厉王各王的实际在位年数。其次，夏商周断代工程还大体推算和测定出商朝的始末年代，分别为约公元前1600年至公元前1046年，其间最重要的盘庚迁殷年代为约公元前1300年。第三，夏朝的始末年代也已推算出大致框架：约公元前2070年至约公元前1600年。“夏商周断代工程”已于2000年11月初在我国各大报纸公布《夏商周年表》。(资料引自人教社教参)
商周时代的服饰
周朝以分封制建国，制定了一套非常详尽周密的礼仪来规范社会、安定天下。其中，服装是每个人阶级地位的标志，因此服装制度是立政的基础之一，规定是非常严格的。
商周时代的服饰，主要是上身穿“衣”，衣领开向右边;下身穿“裳”，裳就是裙;在腰部束着一条宽边的腰带，肚围前再加一条像裙一样的“韨”，用来遮蔽膝盖，所以又叫做“蔽膝”。春秋战国的衣服，是直筒式的长衫，把衣、裳连在一起包住身子，这种衣服叫“深衣”。还有一种“单衣”，是没有里子的宽大衣服。他们头上还戴“帻”;帻是用来包住头发的头巾，不让它们披散下来。
初一上册历史《早期国家的产生和发展》试题答案
1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.①分封制，爵位②巡视诸侯管辖地区，诸侯朝见天子。诸侯服从天子，对天子尽义务。③一次不朝见天子则贬其爵位，再不朝则削其地，三次不朝见则天子派兵讨伐。赐地多少按爵位高低。巩固奴隶主统治。11.①实行了分封制。②拓展了周的统治，加强周王室的权力。③想像有史为依据，合情合理即可。