初二下册语文第六单元检测试题及答案
在初二这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二下册语文第六单元检测试题，希望对各位有帮助!
初二下册语文第六单元检测试题
第一部分(共29分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
悼念( ) 重荷( ) 自诩( ) 卷zhì( ) nuò( )言
熟rěn( )
2.改正下列词语中的错别字。(4分)
炉火纯青 交头截耳 开怀畅饮 无懈可击 群英会萃
公正不阿 乘风破浪 闭门造车 轰堂大笑 性命悠关
错别字
改 正
3.默写。(5分)
(1)江山代有才人出, 。(《论诗》)
(2)《夜雨寄北》一诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。
写出了对未来欢聚向往之情的诗句是： ， 。
4.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是( )(3分)
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ; 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
①翠竹则在屋檐下，在小径旁 ②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝 ③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫
A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③
5.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.在《悼念玛丽•居里》一文中，爱因斯坦从与居里夫人二十年真挚友谊的亲身感受中，阐述了居里夫人伟大的人格力量，及其取得的科学功绩。
B.《在莫泊桑葬礼上的演说》的作者是英国小说家狄更斯。
C.在《在萧红墓前的五分钟讲演》一文中，作者郭沫若采用了象征的手法，论证了“年轻精神”的特征，褒贬分明，爱憎分明，并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。
D.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是一篇颇具特色的答词，作者以海姆佗市的一则民间故事为框架，构思了一个荒诞而有趣的故事，巧妙而自然地将讲演要素融入其中，并用生动幽默的语言模仿西欧人讲话的风格，紧紧抓住了听众。
6.根据情景把内容补充完整。(3分)
今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。
针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。
甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。
乙：我们认为这种做法值得推广。
7.名著阅读。根据你对《简•爱》的了解，回答问题。(6分)
(1)《简•爱》的作者是英国的 。《简•爱》是英国十九世纪 文学的代表作之一，成书于十九世纪四十年代。(2分)
(2)简•爱一无 ，二无 ，三无 ，在物欲横流的功利社会里，世俗有足够鄙视她的理由。但简•爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是 的，她有权追求她想要的生活及幸福。(2分)
(3)“你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗?——你想错了!我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么做，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。”这是简•爱在小说中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?(2分)
第二部分(共31分)
(一)阅读下文，回答问题。(9分)
在莫泊桑葬礼上的演说
①请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉•德•莫泊桑致以崇高的敬意。
②我是在居士塔夫•福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭，他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语。但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
③《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地有作品问世。他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。
……
④莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢?面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够流传后世的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢?
⑤先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息，就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这信念，香甜地安息吧，他的作品将永生，并将使他获得永生。
8.作者在第③④⑤段中，是从哪些方面对莫泊桑进行高度评价的?(多选，填序号)( )(4分)
A.外貌 B.作品 C.勇气 D.才气 E.喜好
9.莫泊桑初入文坛便能“跻身于大师的行列”，请你以第②段的描述为依据说说他具备了哪些优秀品质。(2分)
10.阅读第③段，简要说出莫泊桑的作品具有哪些特点。(3分)
(1) ;(2) ;(3) 。
(二)阅读下文，回答问题。(9分)
宜将寸草报春晖
【印度】拉朱雅沙尔玛
每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷;是伟岸，还是矮小;是博学多才，还是目不识丁;是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样地为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲，毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生。她整整输了八年!女儿的脸色由惨白转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲，她的两个孩子在水边玩耍，不小心，一同掉进水中，母亲闻讯赶来，看到在水中挣扎的孩子，一头扑进了水里，奋力把两个孩子顶出了水面，孩子得救了，可她却永远沉到水底。她从来没游过泳，也不会游泳，为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢?因为在母亲的心目中只有孩子!
“十月怀胎”，或许是母亲的天职，然而，自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的坎坎坷坷、风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心?又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?
千千万万的父母，千千万万的奉献，千千万万的牺牲哪!千千万万的儿女又该怎样对待自己的父母呢?禽兽尚且有跪乳之恩、反哺之情，作为至灵至性的人，我们有什么理由不去回报我们的父母呢?面对苍天，面对高山，面对大海，我们都应记住：孝敬父母，天经地义!
中国的孔子早就指出过：“今之孝者，是谓能养……不敬，何以别乎?”在孔子看来，只养不敬，无异于饲养犬马。那么，朋友，茶余饭后，你是否能陪老人说说话，驱散老人的一份孤寂呢?节假日，当你带着夫人、孩子逛公园、进商店时，你是否也能搀着老人一起分享节日的喜悦呢?当父母病在床上时，你是否能及时地送去你作为儿女的一份体贴的温情呢?如此等等，或许有人会说，这有什么了不得?然而，我却认为，这才是对父母一种实实在在的孝敬!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼，那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。
朋友们，最后我建议，让我们一道重温中国的一首古老歌谣，从中再次领悟一番父母对儿女春天般的厚爱——
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
愿我们都拥有一颗孝心!
愿我们的社会充满爱心!
(原载于《演讲与口才》，有改动)
11.根据下面的意思从上文中选出相应的成语。(6分)
(1)忍受辛苦。( )
(2)比喻用尽心血。( )
(3)形容一个字也不认识。( )
(4)旧时比喻人骤然得志，官职、地位上升得很快。( )
(5)学问广博，有多种才能。( )
(6)指非常正确、不容置疑的道理。( )
12.讲演稿的结尾处引用孟郊的《游子吟》能达到什么效果?(1分)
13.概括文中所列举的两个典型事例的要点。(2分)
(三)阅读下文，回答问题。(13分)
美哉，嵇康之死
王 明
①翻开《晋书》，跌入一个玄乎晕乎的时代。那时的太阳，日落比日出更美;那时的生命，死比生更亮。
②公元二百六十二年一个夏日的傍晚，落日的余晖将洛阳东市刑场染成橙色。风儿轻轻，琴声悠扬，围观的人群屏气慑息，旁听着神秘的旋律生命的绝响。抚琴人是被司马昭画了红圈的魏晋名士嵇康。
③《魏氏春秋》记载“康临刑自若，援琴而鼓”，《晋书》说他“顾视日影，索琴弹之”。两个记载差不多，《晋书》又多了一个细节，嵇康回过头从容地