读国学诵经典活动方案
古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。以下是小编整理分享的读国学诵经典活动方案的相关资料，欢迎阅读!
读国学诵经典活动方案篇一
读国学经典，做道德新人主题班会
古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。
一、指导思想
以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动目的：
1、让队员了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
三、活动内容
以《三字经》《弟子规》《千字文》优秀古诗为主的诵读比赛
四、活动过程：
(一)、齐诵《三字经》
男:莺歌燕舞喜盈大地，
女：书香墨香飘满校园。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。
合：今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，读国学经典，做道德新人。
女：请听齐诵《三字经》。
(二)、歌舞《春晓》
男:在中华五千年的浩瀚历史中, 古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉，震撼着我们的心灵。
女:诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们走进古诗文的乐园，去感受博大精深的中华古文化。
男：请欣赏歌舞《春晓》
(三)、诗配画《鹅》、《题画》、《小池》、《池上》
女：神奇美丽的四季风光，怎能不叫人惊叹于大自然的造化神功?
男：诗人笔下的一景一物，都有着极其迷人的魅力。
合：请欣赏我们的诗配画《咏鹅》、《题画》、《小池》、《池上》
出示一幅诗配画，大家齐诵一首古诗。
(四)、配乐诗
男:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化,
女:源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香。
(合)：让我们走进古诗文的世界，去体味诗人们质朴、真切的情思。
男：请听配乐诗朗诵《静夜思》、《村居》、《关山月》、《清明》。
(五)、歌曲《游子吟》
男：沿着历史的长河，轻轻扣响那神圣的大门，是谁在遥远的时空深处呼唤我们?
女：春回人间，满园芳菲，你看，是陆游的弟子唱着《游子吟》向我们走来。
(六)、诵读比赛《弟子规》
男:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近国学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读国学经典。
男："玉不琢，不成器，人不学，不知义。"让我们知道该如何认真学习。
女："香九龄，能温席，融四岁，能让梨。"让我们懂得许多做人的道理。
合:下面请欣赏诵读比赛《笠翁对韵》。
(七)、尾声
男：国学经典博大精深，
女：华夏文明光辉灿烂。
合：让我们多学中经典文化，继承民族传统，读国学经典，做道德新人。
读国学诵经典活动方案篇二
“诵国学经典，做文明学生”主题班会活动方案
活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会
活动流程：
一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：
......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。 我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……
......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!
二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》
同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》
同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》
同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙
三、同学谈收获
主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!
(同学谈收获……)
四、老师总结 、颁奖
同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……
颁奖……
五、活动结束，老师推荐国学经典
国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。
读国学诵经典活动方案篇三
如东县国税一分局“读国学经典，做道德先锋”道德经典诵读活动实施方案
为传承优秀的传统文化，弘扬伟大的民族精神，提高分局干部职工的文化素养，推动分局文化建设，建设充满生机和活力氛围，结合县文明委相关文件要求，决定深入开展道德经典诵读活动。具体活动方案如下：
一、充分认识开展道德经典美文诵读活动的意义
中华传统文化经典是华夏五千年文化的精髓，蕴含着中华民族优秀的传统文化精髓，具有深刻的思想内涵和严谨的道德规范。开展道德经典美文诵读活动，是对干部职工进行思想道德教育的重要载体，是弘扬优秀传统文化、提升文明素质的有效途径。分局全体同志要充分认识开展道德经典诵读的重要意义，切实增强责任感、紧迫感和使命感，采取有力措施，推动活动深入开展，使全体干部从中华优秀的传统道德文化中汲取营养，树立良好道德规范，提高道德素质，为“弘扬美德，构建和谐”营造文明的社会环境和人文环境。
二、道德经典美文诵读主要工作安排
1.诵读主题：读国学经典，做道德先锋。
2.活动对象：分局全体。
3.主要内容：包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》和唐诗、宋词等经典名篇。
4.活动安排：活动分为三个阶段。一是宣传发动。7月，进行动员宣传，宣讲传统文化中道德精神的现实意义，宣讲经典诵读在国内外开展的情况和成功的经验，宣讲诵读活动的具体做法。二是组织实施。8月，开展诵读活动，比经典储存、比赏析能力，激发兴趣。三是成果展示。9月，组织道德经典美文展示，展示道德诵读实践风采。
三、道德经典诵读相关要求
诵读活动要坚持“分散自学与专题讲解相结合、学习经典与道德实践相结合”的原则，以诵读为基础，以感悟为路径，以实践为目的，提升学生的文化素养，促进道德生成。
诵读活动要坚持“分散自学与专题讲解相结合、学习经典与道德实践相结合”的原则，以诵读为基础，以感悟为路径，以实践为目的，提升干部职工的文化素养，促进道德生成。
1.结合实际，优化工作方案。要结合实际，建立齐抓共管的领导机制，加强对诵读的检查督导，总结推广先进典型经验，评先表优，诵读活动健康有序持久发展。
2.形式多样，提升诵读实效。以干部职工喜闻乐见的形式组织开展活动，不断提高诵读活动的实效性。分局推选出一名具有一定诵读才能、热心文化事业、自愿奉献时间和精力的文化志愿者指导道德经典诵读，提高诵读活动的水平 。
3.注重实践，促进道德生成。抓好经典诵读与道德实践的结合，把经典诵读与社会主义核心价值观相结合，与社会主义荣辱观教育相结合，与理想信念教育相结合，不断扩大教育成果，内化气质。