中小学纪律黑板报
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。那么关于纪律黑板报怎么做呢?下面是小编整理的一些纪律黑板报的文字资料和图片，希望对你有用，欢迎阅读!
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纪律黑板报内容1：
纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。在原始社会里，人们在共同生活中养成集体行动的习惯。他们总是成群结队地寻食打猎，如果没有一定的行为规则，就无法进行协同活动，甚至连抵御野兽的侵袭也不可能。所以纪律就作为人们的习惯因此而产生。随着生产力的发展，特别是随着大工业革命的到来，生产越社会化和现代化，分工越精密，协作越广泛，纪律就越重要、越发展。例如，一个现代化大企业生产的一件产品，就有成千上万个零部件，这就需要许多人相互配合、进行协同作业，也就必须制订一套具有高度科学性的工艺规程和规章制度。由此看出，纪律的演变标志着人类的进步。
纪律既然随着人类社会的发展而发展，那么，当人类社会出现阶级以后，纪律就必然打上阶级的烙印。纪律是统治阶级的权利和意志的体现，各阶级总是按照他们的需要，运用手中的权力，制定出一定的纪律。所以，纪律在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
纪律的阶级性并非是一定存在的，对于一些不涉及阶级的集体而言，其内部纪律完全可以和阶级性无关。比如，对于一个软件开发的项目组，项目组成员可以自己定义需要共同遵从的工作纪律，这时其纪律就与“阶级”毫无关系了。
纪律既然是维持人们一定关系的规则，那么就要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律;无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚。
纪律黑板报内容2：
1. 纪律是自由的第一条件。
2. 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心;不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。
3. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
4. 要有必要的清规戒律。——毛泽东
5. 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
6. 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
7. 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
8. 学校没有纪律便如磨房里没有水。
9. 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
10. 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
11. 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
12. 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
13. 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
14. 机会是不守纪律的。
15. 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
16. 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
17. 人民的安全是最高的法律。——培根
18. 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
19. 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
20. 邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
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