人教版语文四年级下册19生命生命

2017-05-26

人教版语文四年级下册第19课《生命 生命》通过捕捉飞蛾、砖缝中生长的瓜苗和倾听心跳三个事例,抒发了作者的三种感触,小编在此整理了人教版语文四年级下册第19课《生命 生命》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文四年级下册第19课《生命 生命》原文

我常常想,生命是什么呢?

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。

有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

人教版语文四年级下册第19课《生命 生命》教学建议

1、这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考,四年级的学生年龄尚小,在理解课文的思想内容上有一定难度。教学时可以联系前面两篇课文的学习。前面的课文已经引发了学生对人生、对生命的一些思考和感悟,为学习本课作了铺垫,这样可以减少本篇课文教学的难度。教学本文前,还可让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言,使学生从中受到生命意义的启迪,为领悟本篇课文的思想内容做好准备。

2、本文教学的重难点是引导学生领悟三个事例中蕴含的意思,可以采用以下思路展开教学。

首先,让学生初读课文,整体感知本文写的是什么内容,共写了几个事例,引导学生从整体上把握课文的内容和写作思路。然后,让学生找出自己感触最深的事例,反复品读,指导学生领悟其中蕴藏的内涵。最后,画出自己认为写得精彩、含义深刻、最能表达作者感情的语句,反复诵读,并谈谈自己的理解。教师要注意引导学生在自读自悟的基础上进行合作交流,鼓励学生把自己最先的感知、最深的感受表达出来,互相启发借鉴,共同享受并体验阅读中成功的快感。

3、教学时教师要让学生充分地读书。在学习每一个事例的时候,可以先让学生默读—分析言中之意、感悟言中之理,朗读—表达言中之情、抒发个人胸臆。可采取范读、赛读、评读的方式指导学生朗读,读出飞蛾强烈的求生欲,读出瓜苗顽强的生命力,读出作者积极的生命观。在熟读课文的基础上,引导学生练习背诵,达到积累语言的目的。

4、识字教学可采取自主学习、小组合作的方式进行,做到人人参与,字字落实。教师可采用同音字、形近字辨析的方式引导学生巩固字音和字形。如:扰──拢;屈──倔;诊──珍;塌──踏;限──狠等。写字时先让学生自己分析字形,然后仿写、比较、纠错,教师应着重解决学生在写字中出现的共性问题。

5、教学本课后,要指导学生联系生活实际,谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟,即珍爱生命,珍惜时间,不懈努力,让人生更有意义。课下,可让学生把自己的感受写下来,也可以仿照作者的写作方法,把自己对人生的感悟写下来,做到读写有机结合,并为口语交际和习作做好准备。

人教版语文四年级下册单元作文:生命的壮歌

“没有花香,没有树高,你看我是一棵无人知道的小草。”这朴实无华的歌词说的就是人人熟悉的小草。殊不知,着普通的小草,却有着顽强的生命力。

有一次,我到姥姥家玩,无意中想把小草拿回家养。因为我知道小草生命力很顽强,多少天不浇水也不会死,这对于懒惰的我来说,再适合不过了。我的小草一直长的碧绿。到了夏天,我发现那盆小草中间长出一根硬梗,上面开出了一朵朵小花,雪白雪白的,十分可爱。可是没过两天花就谢了,上面像麦穗一样,一串串结出了籽。再过两个星期,草籽就崩裂到地上继续繁衍后代。

到了秋天,我的小草无论怎么浇水,还是变黄了。唉,我想,它这样就死了吗?于是,我赶忙打开《十万个为什么》来查找,只见上面写道:草十分顽强,用火烧都烧不死它。白居易的《赋得古原草送别》中写道:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。于是,我突发奇想,等我的小草全部干枯了,我也烧一下,看看明年他还长不长。就这样,我一盆曾经碧绿的小草,瞬间变成了灰烬。我迫不及待地想等到第二年春天快点到来......

转眼间又是一年,我开学了。也没有忘记给我拿盆“灰烬”浇水。我隔一天浇一次水,很快到了四月中旬,我的小草怎么还没长呢?我用手指轻轻拨开灰烬,噢,原来这些绿绿的小脑袋已经钻出来有两厘米长了。我兴奋的蹦了起来,我用事实来证明了小草坚韧不拔的生命力。小草也用自己的生命力谱写了一曲自己的壮歌。

现在我感觉小草那种顽强的精神真让人折服,也值得我们学习。小草不像别的植物那样被火烧就死掉了,它会在灰烬里重生。而我们在学习、生活中也会遇到艰难险阻,我们也应该像小草一样顽强拼搏,奏响我们自己生命的壮歌。

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