鼓励小学学习的名言

2017-06-12

小学生要在学习中成长,在成长中摘取知识果实。下面是小编为你分享的鼓励小学学习的名言的内容,希望你喜欢!

鼓励小学学习的名言摘录

1) 人生就像爬坡,要一步一步来。

2) 每一天都是一个阶梯,是向既定目标迈进的新的一步。

3) 重复是学习之母。

4) 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

5) 学习是劳动,是充满思想的劳动。

6) 吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。

7) 朋友既是财源,又是安慰。

8) 不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。

9) 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。

10) 志不强者智不达。

11) 早起的鸟儿有虫吃,早起的虫子被吃!

12) 用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

13) 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧。

14) 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。

15) 不吃饭则饥,不读书则愚。

鼓励小学学习的名言推荐

1) 好好学习,天天向上!

2) 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

3) 很多事先天注定,那是?命?;但你可以可以决定怎么面对,那是?运?。

4) 沉思的生活是美好的生活。

5) 读书不想,隔靴挠痒。读一书,增一智。

6) 人与人之间最大的信任是精诚相见。

7) 包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。

8) 谁的思想最丰富,感情最纯正,行为最高尚,谁的生活就最充实。

9) 学习的成功与失败原因是多方面的,要首先从自己身上找原因,才能受到鼓舞,找出努力的方向。

10) 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

11) 造烛求明,读书求理。

12) 不实心不成事,不虚心不知事。不自是者博闻,不自满者受益。

13) 人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。

14) 泰山不是垒的,学问不是吹的。天不言自高,地不语自厚。

15) 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

鼓励小学学习的名言大全

1) 看书和学习——是思想的经常营养,是思想的无穷发展。———— (俄国)冈察洛夫

2) 越学习,越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔

3) 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

4) 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

5) 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

6) 天赋如同自然花木,要用学习来修剪———— (英国)培根

7) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.

8) 一位老师说:“有钱的人终身学习,将来世界上最有钱的人肯定是中国人!”———— cherry

9) 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫

10) 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。———— 阿·斯米尔诺夫

11) 看书和学习——是思想的经常营养,是思想的无穷发展。———— (俄国)冈察洛夫

12) 越学习,越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔

13) 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

14) 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

15) 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德

16) 天赋如同自然花木,要用学习来修剪———— (英国)培根

17) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.

18) 在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。

19) 井淘三遍吃好水,人从三师武艺高。

20) 一个缺口的杯子,如果换一个角度看它,它仍然是圆的。

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