人教版九年级语文上册第四单元试题

语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，下面是小编网络整理的人教版九年级语文上册第四单元试题，希望对你有用。

人教版九年级语文上册第四单元试题：

一、语文基础知识与运用(12分)

1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是( )(2分)

A、诘(jié)难 狡黠(ji) 藻(zǎo)饰 根深蒂固

B、汲( xī)取 诓(kuāng)骗 豁(huō)然 吹毛求疵

C、怡(yí)情 矫(jiǎo) 正 嚼(jiáo)蜡 咬文嚼字

D、滞(zì)碍 鄙(bǐ)视 傅(fù)彩 狂忘自大

2、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2分)

A.在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

C.古今中外的智者先 贤，以高山仰止的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。

D.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。

3、下列各句中，有语病的一句是( ) (2分)

A.随着《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专 家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利。

B.互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。

C.在今天凌晨结束的国际田联钻石联赛 尤金站男子100米比赛中，中国广东飞人苏炳添飈出9秒99的成绩，成为历史上首个突破10秒大关的黄种人。

D.文学阅读就是这样，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补偿，那些沉睡的记忆重新回到了自己的身边。

4、下列说法完全正确的一项是( )(2分)

A.“豆蔻”指十五六岁的少女，“垂髫”指童年，“玉兔”和“婵娟”是月亮的别称，“芙蕖”是菊花的别名。

B.司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，后人 把这部书称为《史记》。

C.高尔基的《童年》以一个小孩的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。

D.《小石潭记》《岳阳楼记》属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、范仲淹，两 位都在“唐宋八大家”之列。

5、下列句子排序最恰当的一项是( )。(2分)

①现在，科技治霾已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天。②与此同时，各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。③如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。④雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。⑤但环境污染的主体在人，根治雾霾在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段。⑥很久以来，科技部就已经开始探索科技治霾的路径。

A. ④⑥②①⑤③ B. ④①⑥②⑤③ C. ①⑤③④⑥② D. ①⑥②⑤③④

6、三千多年前，当“中国”这个名词刚被使用时， 它的范围只指今天的河南一带，以后才逐步扩大到黄河中下游地区。尽管这一地区并非今天中国的地理中心，却一直被认为是“天下中心”，并且长期雄踞中国政治、经济、文化中心的地位。

这段文字主要谈的是( )(2分)

A、“中国”一词在古代的真正含义。 B、三千年以前中国大致的疆土范围。

C、古代中国的政治、经济、文化中心。 D、黄河中下游地区在历史上的重要地 位。

二、古诗文积累和阅读(22分)

(一)阅读下面一首宋词，完成7—8题。(4分)

鹧鸪天【晏几道】

守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。

花不语，水空流，年年拼得为花愁。明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。

7、下列对本词上片的理解，不正确的一项是(2分)

A.“守得莲开结伴游”写一群女子为了采莲，她们长时期地等侯，莲花开了，她们便结伴去采。写出了莲开前的耐心等待。

B.“约开萍叶上兰舟”写湖塘里长满浮萍，采莲的女子们要上船，得先轻轻地把它拨开。这一句写出了采莲前的细致动作。

C.“来时浦口云随棹”写采莲女到了浦口，天气阴沉，雾霭云气笼罩在她们船棹周围，写出了采莲的环境和采莲女的辛苦。

D.“采罢江边月满楼”写采莲女休工回到江边，夜月已上，人家的楼台上照满月光。把采莲劳动和采莲人烘托得更为动人。

8、词的下片表达了作者什么样的思想感情?(2分)

(二)阅读下文，完成9—13题( 10分)

郈成子返璧

郈成子为鲁聘①于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之。陈乐②而不乐，酒酣而送之以璧。顾反，过而弗辞。其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯③渫过④而弗辞?”郈成子曰：“夫止而觞我，与我欢也。陈乐而不乐，告我忧也。酒酣而送我以璧，寄之我也。若由是观之，卫其有乱乎!”倍⑤卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。还车而临，三举⑥而归。至，使人迎其妻子，隔宅而异之，分禄而食之。其子长而反其璧。孔子闻之，曰：“夫智可以微谋、仁可以托财者，其郈成子之谓乎!”郈成子之观右宰谷臣也，深矣妙矣。不观其事而观其志，可谓能观人矣。 (选自《吕氏春秋》)

【注释】①聘：出使。②乐：乐器。③侯：何。④渫(xiè)过：重新经过。⑤倍：通“背”，离开。⑥举：举哀。

9、用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)

倍 卫 三 十 里 闻 宁 喜 之 难 作 右 宰 谷 臣 死 之。

10、解释下列句中加线的词。(2分)

①陈乐而不乐( ) ②向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢( )

11、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

若由是观之，卫其有乱乎!

12、《吕氏春秋》多以主题分类(如选项)，本文应属于哪一类?( )(2分)

A.功名 B.异宝 C.骄恣 D.观表

13、文章引用孔子的话有什么作用?(2分)

(三)14、默写(8分)

① ， ,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

② ?悠悠。 。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

③《山坡羊•骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是

④《朝天子•咏喇叭》中表 现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成15-19题。(18分)

炸 豆[1] [阿 慧]

①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。

③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊!”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。

⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高 大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。

⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。

⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。

⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。

⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。

⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。

(选自2014年8月23日《人民日报》，有删改)

注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵 ：指豆类作物的秸秆。

15、阅读全文，填写下面表格。(2分)

小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法

小姐妹被蛇追赶 (1)

(2) 用细土抚慰伤痛

16、结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。(4分)

(1)农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。

(2)两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

17、从修辞的角度品析下面句子的妙处。(4分)

黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。

18、小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。(4分)

19、本文为什么以“炸豆”为标题?联系全文，谈谈你的理解。( 4分)

(二)阅读下文，完成20—22题(12分)

从拴象说开去

①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。

②束缚住象的不是木 柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……

③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。

④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。

⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门 ，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果，但只有少数 挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。

⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢?袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧!”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。

⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。

⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。

(改自《犬牙参差开蜀道》一文)

20、文章阐述的中心观点是什么?它是怎样提出的?(4分)

21、第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?(4分)

22、请 结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚?(4分)

四、综合性学习与作文(56分)

(一)综合性学习(8分)

在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。

23、请你确定一个探究主题。(2分)

24、请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。(3分)

25、请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。(3分)

(二)26、阅读下面的材料，按要求写一篇文章(48分)

青春年少 的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山;有的想去北京，有的想去火星;有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……

请以“我想去 ”为题作文。

要求：1.将题目补充完整2.除诗歌外，文体不限3.字数不少于600字4.题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。5.不许抄袭套写。

人教版九年级语文上册第四单元试题答案：

一、1、C(A、ji—xiá，帝—蒂。B、 xī—jí;D、zì—zhì);忘—妄)2、C 3、B 4、B 5、A 6、D

二、(一)7、C(解析：“天气阴沉，雾霭云气笼罩在她们船棹周围”理解有误，此处应该是采莲女早上出去采莲，雾霭未散，佛晓的云气笼罩在她们船棹周围，此句与后面的明月照楼在一起，营造了一个美好的采莲环境，对人物的美起到烘托的作用。)

8、表达了对青春容颜易逝的伤感(忧愁)之情。

(二)9、倍 卫 三 十 里/ 闻 宁 喜 之 难 作/右 宰 谷 臣 死 之。

10、①摆开，陈列 ②以前

11、如果从这些迹象来看，卫国大概有祸乱吧!

12、D

13、文章引用孔子的话，从智慧和仁德两方面高度评价郈成子的行为，引出下文作者的观点。

(评分标准：共2分。写出两点，每点1分。只写“总结上文，引出下文”得1分。)

(三)14、①池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声②千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流③赢，都变做了土;输，都变做了土。 ④军听了军愁，民听了民怕。

三、(一)15、(2分)

(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头

(2)小姐妹被斜尖扎破脚板

(每空1分)

16 、(4分)(每小题2分)

(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。

(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受 。

17、(4分)运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。(修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分)

18、(4分)

①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。

②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸 砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。

③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。

(答到其中二点即可得4分)

19、(4分)

①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：略。(答出其中二点得2分，结合内容阐述2 分)

(二)20、唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。(2分)(答“我们要摆脱思维定势”得1分)它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。(2分)

21、运用了比喻论证(1分)。把传统观念和权威 思想比喻成“紧身上衣”(1分)，形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点(2分)。

22、首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题;其次要敢于冲破传统观念，挑战专家权威(大胆质疑);第三要留心身边的生活，勇于打破常规。(大意正确即可，正确一点给2分，任意对两点给满分。)

四、(一)(8分)23、(2分)示例：主题：对初中生使用手机的看法

24、(3分)示例：①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信;②一部分初中生使用手机是为了玩游戏;③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可，答出一点1分)

25、(3分)示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机;为了亲情不疏远，我们不要玩手机;为了视力得保护，熄灯不能碰手机。(符合主题要求即可，用到排比，一句1分)

(二)按中考作文评分标准