发展观学习心得体会
通过对发展观的认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在此谈谈。下面是小编为大家收集整理的发展观学习心得体会，欢迎大家阅读。
发展观学习心得体会篇1
科学发展观是以国家主席胡锦涛总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
我理解科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。在区市政局党总支统一 组织下我积极参加了深入学习 实践科学发展观活动，认真学习了党的三代领导人关于科学发展观的有关论述，读了胡锦涛总书记《全面加强新形势下的领导干部作风建设》、《不断深化对科学发展观的认识，努力开创科学发展的新局面》、《全面落实科学发展观》等篇目，听取了市政局党总支组织的重点辅导。通过学习，我深刻 体会到了学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导 工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是党员干部的学习，以建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。
我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全 社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在 经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实际工作中去。
通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。在践行科学发展观中，作为一名党务干部，要自觉地以科学发展观指导各项工作，从做人、做事、当好人民公仆三个方面做起，踏踏实实做人，认认真真做事。从以下几点：
一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我们要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才有朝气。
二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，特别是我们的工作是环卫清扫工作，直接与人民群众息息相关，更要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成上级交办的各项工作任务。
三是当好人民公仆。立党为公，执政为民，是“三个代表”重要思想的核心。“德莫过于爱民，行莫过于利民”，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。
作为一名党务干部，要自觉地用科学发展观指导各项工作，必须坚持一切从实际出发想问题、办事情、作决策;必须坚持深入实际，察实情，办实事，求实效;必须立足当前，着眼长远，不急功近利。踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。社会要进步，科技事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身理论知识学习，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在上级领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好党务工作。为真正落实科学发展观，推动我区社会和谐、人民富裕、环境优美的文明发展道路而努力。
发展观学习心得体会篇2
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。
一、教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。作为党员教师，我们义不容辞。育人为本，就是我们开展的各种教育活动要始终坚持育人原则。任课老师在课堂上的一言一行是育人，学校开展的每一项活动是育人，学校出台的每一种规章制度每一项措施都是育人，育人是我们所有工作的指针。育人为本，首先要考虑育什么样的人。一言以蔽之，德育为首、全面发展。我们学校提出要培养学生经营未来幸福人生的能力，其具体内涵，就是让学生有理想、有道德、有文化、有纪律，具备正确的人生观、价值观，有良好的行为习惯，有足够的知识能力，有科学的思维方法，有健康的身心素质，树立科学发展观，就要求我们研究教育科学，讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进所有学生的全面发展。
二、办学以人才为本，要以教师为主体，以服务教师，引领教师师德、专业发展为己任教育大计，教师为本，办学要以教师为主体。人才是第一资源，教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。教育管理者必须全心全意依靠教师，为教师服务，努力建设好教师队伍。这是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观的要务。教育的全面发展本身就有学生、教师、学校共同发展的意思。学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展是三位一体的。这是对教育全面发展的科学完整的理解。而教育的协调发展，就是要统筹各教育因素、各教育环节的协调发展。
教育的可持续发展，关键在于有一批充满朝气和活力的不断发展的教师队伍。我们今后要强化服务意识，提高服务水平，通过深化教学改革，完善用人的激励机制和约束机制，尽其所能为教师的专业发展创设平台、搭建舞台，营造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境，让青年教师尽快成长为骨干教师，让骨干教师尽快成长为名师，让唐四小成为师生共同成长的精神家园。
三、实事求是，与时俱进，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求落实在教育教学工作中胡锦涛同志指出：“科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国都有重要的指导意义，各地区各部门都要认真贯彻落实。同时，又要充分考虑地区之间、部门之间的发展差异和不同情况，坚持一切从实际出发，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能强求一律，搞齐步走、一刀切。”我的理解就是要实事求是，与时俱进。
我们有自己学校的校情，各班有各自的班情，每一位学生每位老师都有自己的个性特长，我们要看到差异，看到特点，因人而异，因事而异，因地制宜、因时制宜，讲究教育教学和管理的策略、方式、方法，对症下药，唯其如此，才能落实科学发展观，做到实事求是，与时俱进。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。
发展观学习心得体会篇3
按照中心校开展深入学习实践科学发展观活动的有关精神，我通过认真学习，对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深的理解.我一定要再接再厉，争取更大的进步才能不辜负党组织的期望。现阶段我们必须以良好的精神状态推动科学发展。推动科学发展，不仅需要科学的战略思维，科学的路径选择，科学的组织运筹，而且需要良好的精神状态。良好的精神状态是科学发展的必备条件和必要投入，这种投入如果到位，科学的发展思路就能得到有效的贯彻实施。尤其通过这段时间的学习和实践，我深深地感到：科学发展观的提出，是党和国家理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是党和国家发展思路、发展模式的不断探索和创新，对党和国家把握大局、提高能力、指导生活都具有非常重要的意义。如何在学习科学发展观的同时，努力提高个人工作能力，我的心得体会是：
一、要深入学。
1、科学发展观的第一要义，用科学的发展观指导生活，树立起正确的价值观，保持自己的先进性，接触新知识，了解新视野，扩展和加深自己的思想，努力投身于党的建设和国家的繁荣。
2、科学发展观的核心是坚持以人为本。我们必须树立尊师重教，更加关心和爱护同学，妥善处理老师和同学的感情。
3、科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾。统筹兼顾就是总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。在认真学习科学发展观的同时，还要加强专业学习，加强对外了解，对外交流，对待生活要积极向上，对待学习要务实务本一丝不苟，对待感情要认真负责。
二、要勤思考
所谓勤思考，就是要透过现象看本质，“不为浮云遮望眼”，不为缤纷繁杂的现象所迷惑、所困扰。要从现象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真。科学发展观学习内容的丰富，决定了我们思考内容的更为丰富。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这两者是相辅相成的，在深入学习了科学发展观后，我们还必须勤于思考：为什么科学发展观意义如此重大?影响如此深远?为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新成果?我们在以后的生活和学习当中如何指导我们更好的前进，这些都是需要我们认真思考和积极探索的重大课题。
三、加强实践。
实践是任何学习工作的基础，没有实践任何思想都是空想，所以把自己学习到的科学发展观应用到我们的生活当中，要敢于领先他人，要敢于创新，要敢于实践。
四、要善于总结。
在整个学习、思考、实践的过程中，透过现象看本质，从中找出规律性的东西，把规律性的东西记录下来，就是“善于总结”。我们要有“忠于本职、开拓进取、乐于奉献”的新时代精神。