苏教版五年级语文下册第8课神奇的克隆

2017-06-05

苏教版五年级语文下册第8课《神奇的克隆》课文介绍有关克隆技术的科学知识。小编在此整理了苏教版五年级语文下册第8课《神奇的克隆》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版五年级语文下册第8课《神奇的克隆》课文原文

《西游记》里的孙大圣,紧急关头常常拔下一把毫毛,再吹一口气,毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话,不过用今天的科学名词来讲,那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

我们知道,高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代,人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说,每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫无性繁殖,也称克隆。

许多植物都有先天克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌……此外,一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种,都是植物的克隆。

一些单细胞微生物,如细菌,经过20分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个,八个……这就是低等生物的克隆。

那么,高等动物可不可以克隆呢?从20世纪开始,科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年,英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就,轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。

克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。

人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜,大大提高饲养效率。

克隆技术还可以挽救一些濒危物种,让一些濒临灭绝的动物免遭厄运,从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需要,就能重新“装配”……

神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

苏教版五年级语文下册第8课《神奇的克隆》教学札记

初读第七课《神奇的克隆》,说实话自己对克隆的概念也是知之甚少,所以开始在网上不断搜索有关克隆的资料,恶补这方面的知识。再和年级组的老师交流一番后,顿时清晰了许多。在学生这方面,我布置他们在预习的同时充分利用好身边的教学参考书,鼓励他们可以向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教什么是压条什么是嫁接,哪些植物也有先天克隆的本领。

在充分预习课文的基础上,我和孩子们一起走进了课堂。虽然这是一篇我布怎么擅长执教的课文,但是走上讲台的我依然自信,因为有了先前的准备工作我的底气足了!孩子们也不曾因为这是一篇科普类的说明文而感到乏味,他们依然高举着激动的小手争先恐后地与我交流。我想这样的情景不就是我们教师一直追求的教育幸福吗?

最后,我设计了这样一个问题:对于人类来说,克隆是有利还是有弊?学生们分成两派,各抒己见,争得面红耳赤,最后全班同学达成一致意见:克隆技术对于人类来说,有很大的作用,会造福人类,但无限制地克隆动物或人,也会给地球、给人类带来毁灭性的灾难。这堂课就在大家的感慨中结束。

苏教版五年级语文下册第8课《神奇的克隆》练习题

一、比一比,再组词。

诱( )例( )饲( )薯( )

透( )冽( )伺( )署( )

秀( )列( )司( )暑( )

二、填上合适的词。

培育( )挽救( )

造福( )调节( )

( )的研究 ( )的前景

( )的成就 ( )的技术

三、根据上句,写出下句。

近朱者赤, 十年树木,

塞翁失马, 金玉其外,

鹬蚌相争, 赠人玫瑰,

四、给下面句子填上正确的关联词。

(1)( )你不同意,我们( )要按计划行事。

(2)我和阿兰是邻居,( )我很了解她。

(3)他( )普通的浏览,( )边看边思索。

(4)达﹒芬奇( )画什么,( )能又准又快地画出来。

五、仿写句子。

例1:时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间如细雨,它能帮助我们洗去心灵的杂质。

书籍好比 , ;书籍如同 , 。

例2:圆规:真自豪,你的一生都是圆满。

真可怜,你一生都与方正无缘。

橡皮:真可悲, 。

真伟大, 。

六、想象说话。

如果你是一位掌握克隆技术的科学家,你想克隆什么?为什么这样做?谈谈你的设想。

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