人教版七年级下册政治书内容

2017-05-09

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,我们必须认真复习七年级政治课本内容,争取都能考上好成绩。小编整理了关于人教版七年级下册政治书内容,希望对大家有帮助!

人教版七年级下册政治书内容(一)

〖自己的事情自己干〗

1、什么是自立?(定/含义) 自立,就是自己的事情自己干。

2、自立的表现:自己衣服自己洗;父母不在时,自己做饭;自己去超市、书店等。

3、为什么需要自立?(必要性/重要性/好处/意义)

①我们终究要离开家庭和学校,走进社会,经风雨、见世面。②自立的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力,培养自立知识和精神,就难以在未来的社会中立足。

4、为什么不能依赖?(危害)

⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪。

5、自立、自主二者的关系。(怎样告别依赖)

自立就是自己的事情自己干;自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自立的前提是自主,自主的表现是自立。告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望,即自立的意识后,立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起;多实践多锻炼。

6、怎样培养自立能力?(怎样才能自立)

⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”

人教版七年级下册政治书内容(二)

《感受法律的尊严》

1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)

⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

2、规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。

3、社会生活中调节行为的规则有:

①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点:道德是依靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。

4、我国法律作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。

5、法律作用:

⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)法律为人的行为提供一个模式、标准或方向;它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的佥权益。

5、什么是违法行为?

凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

6、违法行为的分类?

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中,行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。

7、刑法及作用

①什么是刑法?以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

②刑法的作用?(任务)保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

8、什么是犯罪?(犯罪的三个基本特征)

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

8、刑罚及分类

①刑罚:又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

9、犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

10、道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系?

道德水平高、法制观念强,就会追求上进,不犯或少犯错误,不会作出违法犯罪的事情。道德水平低,法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯韦反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至犯罪。遵守法律,也是践行道德的表现。

11、犯罪有哪些危害?(为什么要远离违法犯罪/必要性)

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利,要付出惨重的代价。

12、怎样加强自我防范,远离违法犯罪?(方法)

自觉树立法律意识,维护法律尊严,自觉依法自律,做守法的人;加强修养,践行道德,做有道德的人;谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然,预防违法犯罪。

13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?(必要性)

保障未成年人身心健康,培养其良好品行,有效预防未成年人犯罪。

人教版七年级下册政治书内容(三)

让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

1. 挫折:指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。

2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。

3. 造成挫折的因素是多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素(包括:社会、学校、家庭因素),⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

4. 面对挫折和困难,大致有三种人(不同的态度,不同的结果):⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标,一事无成,⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底,享受不到成功的喜悦,⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

二、挫折面前也从容

1. 挫折的作用:⑴消极影响:使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用: 磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”)

2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。

3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法:⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。

4.自我疏导的其他方法:自我暗示法:即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做;换位思考法:变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法:设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。

5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新。

6.在遇到挫折时,寻找解决方法应注意三点:⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。

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