高考英语学习技巧
为了提高英语学习效率，英语老师一般都会针对这个问题在网上搜索然后结合自己的学习心得传达给大家。下面是小编给大家整理的高考英语学习技巧，供大家参阅!
高考英语学习技巧：书面表达
书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破，因为其他的题都是客观题，只有书面表达是主观题。主观题就意味着需要人工阅卷而不是机器阅卷，也就是说只要考生可以抓住阅卷老师的心里，按照他们所期待的模式去写，必定能在高考中取得高分。在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么，是每个高考考生迫切想知道的，笔者将结合多年的高考阅卷经验，告诉大家如何在高考中胜人一筹，在书面表达上拿到高档次的分数。 书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容第二位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：一、高级词汇和语法;二、修辞手法;三、有效的连词;四、名人名言或谚语。首先简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。
肯定不如双否好
修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响，写成双重否定
There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为考生加分。
陈述不如倒装妙
在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。
1.否定词开头:如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。其他的否定词，
如not, seldom, hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。
2.地点状语开头:在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如在2006年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library. 其他的例子，想表达河岸上有很多花:On the bank stand some flowers. 天空中繁星点点：
In the sky hang little stars. 总之在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如
In the center of our school lies our library，
which is between the garden and the teaching building. 3.Only+介词短语:例如在2007年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成只有通过这种方式我才能提高英语，这句话可以写成Only in this way can I improve my English.其他的例子还有Only by taking exercises can we keep healthy. 4. 形容词+as+主语+必动词：例如Young as I am, I can manage it; Rich as our country is, we have a lot of problems. 2000年书面表达中：
Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number. 还有其他的倒装结构，很高兴收到的你的来信：So glad am I to hear from you.在高考中要尽量使用一两个倒装。
主动不如被动巧
在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态;英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。例如在2006年的高考中，很多学生在表达我们每次可以借五本书最多借十天时，都是用：
We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：
At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分数会更高。
分词结构不能少
在前文提到，在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。
口诀：一去，二看，三改。一去：去连词;二看：看主语;三改：改分词。
If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成
Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。如果前后两句
话主语一致，就变成分词结构，例如2005年高考书面表达中的一句话
Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成
Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表达状语从句的时候几乎都一样。所以想表达由于，因为，如果等都写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多给几分。
总之，高考的书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。 英语作文在高考英语中历来占据着举足轻重的地位，要在高考英语作文中得到高分，考生必须让自己的文章有“亮点”，做到妙笔生花，体现出对语言的驾驭能力。然而，要做到这一点并不容易，考生从以下几个方面去努力。
一、遣词方面：用词要贴切而丰富，善用短语 ,词汇是语言的建筑材料，文章的好坏，选词很关键，如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。
1、措辞要贴切具体
试比较下面句子：
A man is walking down the street.
A man is strolling down the street.
通过比较可以看出，前一句不如后一句表达得具体、生动。一个词如果内涵越具体，那么在特定的场景中恰当地使用它，就会收到意想不到的效果。很多同学写作时常随便用一个很笼统的词来描述一个具体事物或人，如 a nice man给人感觉很笼统空泛，我们可以用很多有个性的、具体的词描绘一个人，如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，潇洒的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(乐观的)，easy-going(随和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教养的)，manly(有男子气概的)，knowledgeable(知识渊博的)等等。
2、要善于运用短语
短语用得好，会给评卷员留下深刻印象。如：
When he was a child，he wanted to learn everything.( 普通)
When he was a child，he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高级)
3、要避免汉语思维
用词要符合英语习惯，避免汉语思维的影响，如某些名词和动词搭配已约定俗成，不能随意打乱其搭配习惯，否则会显得生硬和词不达意。如汉语中的“学到知识”，英语中就不能说“learn knowledge”，而要说acquire knowledge (获得知识) 。类似的动宾结构还有achieve success (获得)，gain reputation (获得声誉)，attain one’s end (达到目的)等。
二、造句方面：句式要准确而多变，活用复合句
简单句用得太多，会造成文章读起来乏味。在评卷员看来，同样意思的内容，能够运用比较复杂的句式结构来表达，当然会认为其运用语言的能力要比只会用简单句来表达要强，评分自然就高。
1、巧用非谓语动词
运用非谓语动词，可使文句看起来更简洁，使语言更加丰富多彩，重点更加突出，增加文采。如：
I covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. (2004广东卷)
2、巧用with复合结构
“with+名词/代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/介词”结构，常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性和情感性，使文章读起来更简洁明了。试比较：
I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通) I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. (高级)
3、巧用复合句
高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构，并且对由此产生的错误采取了宽容的态度。如果恰当运用各类从句，就会使文章出彩。
如：(定语从句) What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.
4、巧用倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等
使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受作者的强烈情感。 (倒装句)Only in this way can Internet Bars be well used by people.
(感叹句)I thought，“How hard mum is working! She must be very tired.”
5、巧用排山倒海句
如能运用一个个排比句、对偶句、不定式或短语，可令文章增色不少，会给评卷员眼前一亮的感觉。如：
The purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in.
三、谋篇方面：结构要清晰而流畅，巧用过渡词
众所周知，语言的最高层次不是传统语法所说的句子，而是语篇。语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好的文章不但句子正确，要点齐全，更重要的是有效地使用了语句间的连接成分。因此，恰当使用好连接性的词语和句子，是使作文获得高分的一个重要因素。
高考英语学习技巧：写作短语和句式
下列各组表示列举或补充的短语或句式非常实用，对高考写作很有帮助：
(1)Firstly...，secondly...，thirdly...，finally...
(2)In the first place...，in the second place...，in the third place...，lastly...
(3)to begin with...，then...，furthermore...，finally...
(4)to start with...，next...，in addition...，finally...
(5)first and foremost...，besides...，last but not least...
(6)most important of all...，moreover...，finally...
如果只有两层意思，可选用下列两组中的任一组：
(1)On the one hand...，on the other hand...
(2)For one thing..., and for another thing...
单词积累：高考常考350个英语难词汇总
1. accident〔5AksidEnt〕 n. 事故,意外的事
2. adventure〔Ed5ventFE〕 n. 冒险; 奇遇
3. advertisement〔Ed5vE:tismEnt〕 n. 广告
4. ambulance〔5AmbjulEns〕 n. 救护车
5. anxious〔5ANkFEs〕a. 忧虑的,焦急的
6. apologize〔E5pClEdVaiz〕 vi. 道歉,谢罪
7. appearance〔E5piErEns〕 n. 出现,露面;容貌
8. appointment〔E5pCintmEnt〕 n. 约会
9. appreciate 〔E5pri:Fieit〕v. 欣赏; 感激
10. audience〔5C:djEns〕n. 观众,听众
11. average〔5AvEridV〕 a. 平均的;普通的 n. 平均数
12. baggage〔5bA^idV〕n. 行李
13. bamboo〔bAm5bu: 〕 n. 竹
14. beard 〔biEd〕n. (下巴上的)胡须
15. behaviour 〔bi5heivjE〕n. 行为,举止
16. blame 〔bleim〕n.& v. 责备; 责怪
17. bleed 〔bli:d〕vi. 出血,流血
18. telephone booth电话亭
19. boring 〔5bC:riN〕a. 乏味的,无聊的
20. breathe〔bri:T〕vi. 呼吸
21. broadcast〔5brC:dkB:st〕(broadcast, broadcast)vt. 广播
22. businessman 〔5bIznIsmEn〕n. 商人;企业家
23. camera 〔5kAmErE〕n. 照相机;摄像机
24. candle〔5kAndl〕n. 蜡烛
25. carrot〔5kArEt〕 n.胡萝卜
26. ceiling〔5si:liN〕 n. 天花板,顶棚
27. celebrate〔5selibreit〕 v. 庆祝
28. centigrade 〔5senti^reid〕a. 摄氏的
29. century〔5sentFuri, -tFEri〕 n. 世纪,百年
30. certificate〔sE5tifikit〕 n. 证明,证明书
31. chain store(s)连锁店
32. cheek〔tFi:k〕 n. 面颊,脸蛋
33. chemistry 〔5kemistri〕n. 化学
34. circle〔5sE:kl〕 n. vt. 圆圈 将„„圈起来
35. classical〔5klAsikEl〕 a. 传统的;古典的
36. climate 〔5klaimit〕n. 气候
37. clinic〔5klinik〕 n. 诊所
38. college〔5kClidV〕n. 学院;专科学校
39. comfortable〔5kQmfEtEbl〕a. 舒服的;安逸的;舒服自在的
40. comment 〔5kCment〕 n. 评论
41. communicate 〔kE5mju:nikeit〕 v. 交际;传达(感情,信息等)
42. compare〔kEm5pZE〕 vt. 比较,对照
43. composition 〔kCmpE5ziFEn〕n. 作文;作曲
44. conceited〔kEn5si:tid〕a. 骄傲自满的
45. condition 〔kEn5diFEn〕n. 条件,状况
46. conference 〔5kCnfErEns〕n.(正式的)会议;讨论
47. congratulate〔kEn5^rAtjuleit〕vt. 祝贺
48. content〔kEn5tent〕 a. 甘愿的,满意的 n. 内容
49. convenient〔kEn5vi:njEnt〕 a. 便利的,方便的
50. counter〔5kauntE〕 n. 柜台,结账处
高考英语学习技巧：英语学习秘籍
学英语最主要的秘籍就是四个字：听.说.读.写。听起来容易做起来难，这就要求我们在平时多下功夫。
学英语首先自己要树立起“我一定行”的信心，自己认为自己行就一定能行，自己认为不行那就真是无可救药了，没有什么不可能，如果你学不好，只能说明你没下到功夫。而且学英语没有捷径可走，那些打着几天几个月就能攻克英语的绝对是误人子弟，学英语不只是用嘴说说就能学好的，需要脚踏实地。下面我就告诉大家几条关于英语学习的实用方法：
一、听：每天都要坚持听半个小时的录音带，具体时间依个人情况而定，可以在早中午饭空时间进行听力练习;
二、说：学英语不能仅限于听，还应大胆的张开口去说。每天早起后可进行十至二十分钟的朗读练习;其次在日常生活中可以与同学用英语进行一些简单的交际用语，不能怕出错，越不敢说英语就越不会有提高;
三、 读：可以买几本英语课外读物，每天都要大声朗读，不会的尽量空过去，不要一遇到生词就赶快查字典，这样阅读的效果就不明显了。还应注意的是，英语读物难易程度应适应自己，还有，千万不能买带翻译的读物，这样也会降低阅读效果;
四、写：在做到以上三步之后 ，就应该进行适当的写作训练了。可以从身边发生的小事进行提取素材，适当地运用一些自己掌握的句型，可以找老师进行修改。每星期最少要写三篇。
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