幼师中班《谁和谁好》教案
《谁和谁好》活动让中班孩子了解生活中相互的事物,教案是我们课堂授课的蓝本,下面是小编为大家整理的幼师中班《谁和谁好》的教案设计,希望对你们有帮助。
《谁和谁好》教案设计一
活动目标:
1、为生活中常见事和物配对。
2、遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
活动过程:
一、看一看
初步理解常见事物间的依存关系。
1、出示绘本《谁和谁好》:你觉得谁和谁是好朋友?为什么?
2、幼儿说到一对,出示一个数字贴在相应的图片上。
3、附:儿歌《谁和谁好?》
谁和谁好? 藤儿和瓜好,
它们手拉手,不吵也不闹。
谁谁好? 蜜蜂和花好,
蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。
谁和谁好? 我和小朋友好,
大家唱起歌,一起上学校。
二、说一说
知道事与物之间的相互依存关系可以是一对多的。
1、出示一棵大树:谁会是大树的朋友?
2、说出一个朋友,贴一片叶子。
三、找一找
找不同事物之间的联系,体验竞赛游戏的快乐。
1、游戏规则
①分两组竞赛游戏;
②找到一对朋友加一分;
③朋友必须是谁也离不开谁,并说出理由;
④得分高一队多胜。
活动延伸:回家和爸爸妈妈一起找一找生活中还有哪些相配的事物。
《谁和谁好》教案设计二
活动目标:
1、为生活中各种常见事、物找关联。
2、遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
活动过程:
一、开始部分
儿歌导入。
二、给花儿找朋友
1、儿歌里讲到有一个动物会和花好,是谁呀?(蜜蜂)小蜜蜂会和花好,其实你们知道吗?花还想找很多很多的朋友。
2、幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。(幼儿说对一个,花瓣就会变出一种颜色,直到八朵花瓣变出颜色为止)。
3、这次我们的本领真大,帮花找到了那么多的朋友,小朋友们找找看,到底找了多少个朋友(幼儿点数说出十片花瓣),一共有十片花瓣开了,我们给它找了十个朋友,这一次你们都赢了。
三、游戏:《谁和谁好》
1、接下来我们再来玩一个游戏好吗?(好)这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢?我们要把小朋友分成两组(师将幼儿分成两组分别坐在两边)。
2、(1)请每组排头报告人数。(2)请排尾报告人数。(3)请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。
3、接下来我们要用这些卡片来做游戏,看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗?(三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。
4、游戏《谁和谁好》。
《谁和谁好》教案设计三
活动目标:
1、乐意为生活中常见的事和物寻找联系,并讲述自己的理由。
2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
3、幼儿能用完整的语言,表达清楚自己想说的事。
活动过程:
一、儿歌导入,激发兴趣。
1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
今天,我带来一首关于好朋友的儿歌,名字叫《谁和谁好》。请你们来听一听。儿歌里都说了什么。
你听到了谁和谁好?他们是怎么样好的?
小结:谁和谁好?藤儿和瓜好。它们手拉手,不吵也不闹。
为什么他们手拉手,不吵也不闹?
小结:因为他们住在一起,离得近,天天在一起,所以他们手拉手不吵也不闹。
你还听到了谁和谁好?儿歌里还说到谁和花好?
小结:谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑
蜜蜂做了什么?花又做了什么?
小结:花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。
仔细看,还有谁和谁好?
小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样?
小结:谁和谁好,我和小朋友好,大家唱起歌,开心又快乐。
二、完整欣赏:
教师和幼儿稍作动作表现儿歌内容。
三、幼儿操作材料《谁和谁好》
过渡语:除了我们刚学到的儿歌,在我们的生活中还有很多朋友,让我们去找一找。
观察要点:观察幼儿是否能够将事物进行联系,并简单说说理由
集体交流:请幼儿说说自己配对的原因?
谁和谁好,说出你的原因。
总结:原来在我们的周围,有许多事物都能够找到谁和谁是好朋友,事物之间是存在联系的。
活动延伸:继续寻找事物之间的联系。