人教版初二上册语文《大道之行也》测试试题及答案
特别是在初二这一年里，对于语文这门功课的学习要怎样去做练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份人教版初二上册语文《大道之行也》测试试题，希望对各位有帮助!
人教版初二上册语文《大道之行也》测试试题
第一部分
1.给下列加点字注音：
选贤与能( ) 修睦( ) 矜寡孤独( ) 男有分( ) 编纂( )
2.解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲(故： )
⑵废疾者(废疾： )
⑶女有归(归： )
⑷谋闭而不兴(兴： )
⑸盗窃乱贼而不作(作： )
⑹故外户而不闭(闭： )
⑺大同(同： )
3.写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4.《大道之行也》选自 ， 这是 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以 前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5.研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。
6.《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、 。
7.所谓“大同”，用现代汉语回答即是 。
8.译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?
读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10.释词：
⑴选贤与能，讲信修睦(睦： )
⑵不独子其子(子： )
⑶矜、寡、孤、独(孤： )
⑷盗窃乱贼而不作(贼： )
11.文中“大道”“大同”分别指什么?
大道：
大同：
12.把文章划为三个层次，概括层意。
⑴
⑵
⑶
13.文中哪些句子说明大同 社会的特征?
14.你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?
15.解释加点词语。
①观者莫识( )
②还对曰( )
③咸仰首叹曰( )
④信如其言( )
⑤何以去虫( )
⑥以酒灌( )
16.翻译句子。
①此地必秦之狱处。
②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
17.《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?
18、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?
第三部分
19.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?
20.为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。
21.对下面这首诗赏析不当的一项是( )
春夜喜雨(杜甫)
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润 物细无声 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降，“知” 字用得极妙，把春雨写活了。
B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。
C、五、六句 以“江船火独明”反衬“野径云俱 黑 ”，写出了乌 云密布，雨意正浓的景物特点。
D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
22.按要求仿写下列句子。
⑴仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：
⑵不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。
改句：
人教版初二上册语文《大道之行也》测试试题答案
1.略 2.⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思
3.略 4.《礼记》、儒家、戴圣
5.天下为公、选贤与能、讲信修睦
6.鳏寡孤独、夜不闭户
7.没有 阶级压迫，没有剥削，人人平等。
8.⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。⑵ 憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
9.第一方面，人人都受到社会的关爱;第二方面，人人都能安居乐业;第三方面，货尽其用，人尽其力。
10.⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人
11.“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。
12.略
13.略 14.成理成文即可 15.①识辨②回答③都④确实⑤除去⑥用 16.①这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。②于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会这虫子就化掉了。
17.传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。
18.东 方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。
19.略
20.略
21.D
22.⑴略⑵他像落地的枯叶一样，虽然自己化作了污泥，却护住了红 花。