校长在教师例会讲话

教师是学校发展的根本,下面就是小编给大家整理的校长在教师例会讲话，仅供参考。

校长在教师例会讲话(一)：

各位亲们：

大家下午好!

时光匆匆，转眼间半个多学期已经过去。在过去的日子里，我们的班级教育工作有序推进，班级常规管理落实到位，学风、班风日臻浓厚，精细化管理渐入佳境。所有这一切的变化，都归功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表学校对各位的辛勤付出表示衷心的感谢。

76个班级，就是学校的76个窗口;76位班主任就是学校76张亮丽的名片。在我们这个学校最重要的团队之中，我想对大家说：

谢谢你，刘芳老师，谢宝珍老师、王芙蓉老师，黄玉娟老师、胡祝秀老师。你们在班主任这个岗位，日复一年的坚守，用青春书写了爱与责任的华章。

刘小兰老师：你是班级管理的有心人，你班人数最多，蹲在班上的时间最久，两操到场、年级协调、教师凝聚，你用爱点亮了孩子们的心灯!

赵书梅老师：你成熟而不失率真，善于打造良好的班风、学风，你注重品行，在春风化雨中净化孩子的心田，在潜移默化中启迪孩子智慧。你用守候书写着对教育者的责任!

张焰平，钟为英老师：你们火辣辣的性格中不缺细腻，教学和管理都有自己的一套好方法，特别是培养班干部方面有你们独特的办法，你们带的班经常评为学校的文明班级，用成绩告诉大家，带班也有智慧，带班也要有爱心，带班更要有责任!

刘爱梅老师、胡瑞林老师，你们的红班特别耀眼，上次江西电视台采访学校时都有不俗的表现，你们没有因为红班考核标准的不同而放弃追求卓越，“遵规守纪、阳光向上”是红班孩子的真实写照。向你们“不抛弃不放弃”的大爱致敬。

兰国云老师，如母亲般耐心细致的你，早早的来，迟迟地归，认真地工作，课间的辅导、清洁卫生的指导、路队的管理，后进生的教育，在你心中蕴藏着对孩子们深深地爱和责任!

刘志、钟国倡、李春平、张文锋，刘家盛老师，你们是71朵鲜花中的五片绿叶，你们用阳光的性格感染孩子，用向上的精神打动孩子。我为你们点赞!

老师们，我们学校的班主任都很优秀，还很多精彩的育人故事需要我们去深度挖掘。我为你们的默默奉献喝彩!

我写着，感动着!我拍着，感激着!

我感动着，只言片语表达不出我对班主任老师们的敬意，我们一起坚守自己的信念、坚守自己的岗位、坚守自己的教育理想!我们成功地开展了那么多活动，我们一起成功地迎接了那么多的检查!向爱心致敬!向坚守致敬、向这份责任致敬!

我感激着，从一开学，我就想偷拍下老师们的那些真挚而动人的瞬间，但，请原谅，这学期，太忙!我只得在这几天命令我抽空抓怕，还请肖念老师帮我拍，有的还是刘东校长在平时拍的，但请相信我们的真心!看着这些相片，我感激着班主任们的用心和对我们学校工作的支持，对我的理解和包容，谢谢大家!我也感叹着：这些抓拍的瞬间静止了，它怎么能展示你们长年累月的动态的辛苦和那些融在学生心中浓浓的爱呢?

老师们，会前有班子成员要我在会上对班主任工作提出几点要求，在这我就不多说了，我想：你们都是班主任工作的老兵，相信你们会在刘小兰老师和赵书梅老师的讲话中得到启发，付之实践，让我们的76个窗口各具特色，让我们这76张名片熠熠生辉!

谢谢大家!

校长在教师例会讲话(二)：

各位年轻的老师们：

今天把大家召集起来座谈，一是想给大家以祝福,二是想和大家交流一些看法和意见;三是殷切希望广大青年教师能更加明确肩上的责任与使命.同时我也想说，你们是学校的希望与财富，学校也应倍加珍惜。

今天所谈的话题，我不想局限于如何教书育人，而是想更多地说到一个年轻人如何成长，如何成才，如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份谈一些切身感受，与大家一起共勉。

一、自省、自砺、自律，在不断自新中健康成长，青年在自我成长过程中，特别容易迷茫，这就需要我们时刻自省、自砺，自律，从而不断自新。

1、 成长需要自省，就是要认识到自己的平凡。我们选择了教师这个平凡的岗位。就需要摆正心态，认识到自己的平凡。有句话叫“不要把自己当回事，要把自己做的事当回事。我们要始终保持一个健康的心理、良好的心境，正确对待自己，力戒攀比心态;正确对他人、力戒嫉妒心态;正确对待工作，力戒埋怨心态;正确对待得失、力戒“补偿”心态。只有这样，才能不断提高自己的情商指数，衍生人格的力量。演绎幸福的人生!

2、成长需要自砺，就是要加强岗位锻炼，不断提高能力。 人的一生会走过很多的岗位，迈过很多的台阶，有着大大小小的舞台。谁最先适应岗位、融入岗位，谁就最先走向成功。

3、成长需要自律，就是要时刻约束自己的行为。从教书育人的角度看，首先，我们为人、为师的动机要“干干净净”;其次，校园也不一定完全就是净土，我们面对各种诱惑要能不沾不染。记住自己是一名光荣的人民教师，所作所为关乎自己的师表形象;生活上要自律，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。二是要尽量去除“名利之心”。我们的身上承载着学生、家长、社会的期望，我们要始终以平和之心对“名”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”，恪尽职守，不断提高自身品格，积极维护自身形象。

二、立志、立言、立行，在不懈追求中锻炼成才

1、成才，要靠理想来引领。“一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不是顺风。“做教师既易也难，如果你想做一个平庸的教师，很容易。但要成为一名好教师，成为一名学生喜欢的老师，成为一个有魅力的老师，成为名师，那就需要我们有远大的理想、坚忍不拔的意志了。希望你们要有“做最好的老师”的理想信念，扎根讲台，走进学生，不断增强教好书、育好人的信心，做教育变革的承担者，做教育崛起的新生代。

2、成才，要用学习来塑造。据说美国斯坦福大学校门口有一句名 言：“自从你走出校门，学习又将从零开始”。 当前，新课改大潮已经掀起，这既是你们丰富专业知识、增长才干、积累经验的好时机，也是你们施展才华、大显身手、开拓一片新天地的大舞台。青年教师要在新的教育形势下所有作为，仅靠大学时代的知识是远远不够的。只有坚持向书本学习，向实践学习，向同事学习，向一切先进的东西学习，才能正确认识新课改、适应新形势、完成新任务。要学习新课改方面的理论，自觉用新的教育理念指导自己的教学实践;要学习经济知识、科技知识、法律知识、市场知识，不断增强自 己的社会性;要虚心向身边同事、朋友和学生学习，教学相长，真正做一名学习型教师。

3、成才，要用激情来浇灌， “激情引领行动”。人们常说“舞台无四季”，说的是做演员的，不能在意客观条件的限制，需根据剧情的需要着装表演;我想说，“讲台无个人”。在校园里，面对着学生，教师必须展现温文尔雅、知识渊博的一面。即便个人有再多的私事困扰着，当你走进课堂，你就必须将情绪调整到最佳状态。那一时间段，你的身份不是父母的子女，不是爱人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或妈妈，甚至连你自己都不是，你只是班上学生的老师。作家张爱玲曾说“老师难当又要做人又要做戏。“这句话，道出了教师这一职业的特殊之处。个中甘苦，只有有过超越个人情感投入课堂教学经历的人才能体会得到。演艺界流行一句话，叫“倾情演出”，我觉得，教师走进课堂，也应该是“倾情授课“老师时时处处展示激情，所带的学生才会更具奋进精神。

4、成才，要用奉献去滋养。在日常教学的平凡时刻恪尽职守，爱岗敬业。奉献并不难，只要有那么一种意识、那么一种心境，奉献就会成为一种习惯，变成一种行为。比如，加班加点，支持学校工作，倾力学校发展，高质量完成各项工作任务，不扯东拉西，不说长道短，不惹是生非，这就是奉献;遇到急事难事，不你推我躲，这也是奉献。大家要把奉献当作培养自己品格和成长进步的阶梯。大家要记住：“奉献越多，收获肯定就会越多”。同时，每位老师要对学校、对集体充满感激之情。能够进入教师队伍，都有自己的优势和长处。是同行相轻，相互嫉妒，还是和睦相处，共同促进，道理大家都懂。我们在一起工作，这是个缘份，有些东西不要太计较。既然走到一起来，就一定要反反复复强调是个整体、是个团队，我们就一定要维护整体形象、一定要发扬团队精神，千万不要自命不凡，自命清高，胜人一筹，不把别人放在眼里，要与同志们团结一致，合作共事，做到补台不拆台，主动不被动，成事不误事，该承担责任时挺身上前，该出力流汗时身先士卒，该协调沟通时提前介入。所以，懂得维护集体的利益，维护同事的利益，也是一种奉献。

三、实干、巧干、恒干，在美丽岗位上获得成功

工作是美丽的，关键在于创造;人生也是美丽的，关键在于奋斗。

1、成功，需要脚踏实地。脚踏实地是一种优良的作风，一种严谨 的态度，也是一种科学的方法。对于工作不久的年青教师来说，一定要勤勉敬业、埋头苦干，绝不能心浮气躁、好高骛远，更不能轻轻浮浮、飘飘渺渺。要坚决防止做而不深、做而不细、做而不实的问题。在此我对你们提三点要求：一是言行如一。空谈误国，实干兴邦，我们青年人，说到的一定要做到，嘴上说的与实际干的一定要统一起来。二是表里如一。这就要求要把自己的理想和

脚踏实地、实实在在教书育人统一起来。三是始终如一。大家的路还很长，既要有奋斗的勇气，更要有爬上坡、上陡坎的思想准备。

2、成功，务必善于创新。教书育人是一个常新的工作，是“铁打的营盘流水的兵“，新情况、新问题层出不穷，需要我们有创新的思维，创新的方法，教学缺乏创新，最多只能把一堂课教对，而不能把一堂课教好。评价一个教师的优劣，我想可以有三个层次，第一是这个教师自身业务能力强不强，第二是把自身能力发挥得够不够，第三是发挥出的能力转化成教学业绩到底多不多。所以，要想取得成绩，必须要有强烈的创新意识，形成创新的习惯，培育创新的思维。

3、成功，必须持之以恒。你们走上教学岗位不久，对工作有热情、积极性高，但面对教学中的各种矛盾和困难，也容易灰心丧气，一蹶不振。其实，机会只给有准备的人。成功的法则很简单，“能力+持之以恒”就行。

最后我再强调一点，青年教师的成长，关键因素在于自己，但成长的环境，成长的平台也至关重要。学校时刻把培养青年教师放在首位，努力营造青年教师成长环境，促进青年教师尽快成长。力争打造一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍。

老师们，你们都是二十一世纪的青年，你们的青春和理想、才华和抱负，都将与东外辉煌和荣光紧紧联系在一起。光荣和使命同在，机遇与挑战并存。希望你们在教育这片广阔天地里施展才华，放飞理想，演绎精彩的人生。我相信， 经过几年的磨练，大家付出的是努力、收获的是成长、流下的是汗水、珍藏的是成绩。最后，祝大家生活快乐，工作顺利，事业有成!

校长在教师例会讲话(三)：

月15日，国家的“两会”结束了，李克强总理做的《政府工作报告》备受世界注目，特别是进一步阐明了“四个全面”战略思想和战略布局。学校开学初也召开了“两会”，确定了“转型发展，更名大学”的战略目标，全面部署了学校今年各项改革和发展工作任务。下面，谈几点体会和大家交流。

一、充分认识“四个全面”的重要意义

2014年11月，习近平总书记到福建考察调研时提出了“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国进程”的“三个全面”。同年12月在江苏调研时则将“三个全面”上升到全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的“四个全面”。全面建成小康社会是党的十八大提出的总目标，而全面深化改革与全面推进依法治国，是顺利实现全面建成小康社会奋斗目标的推动力。在实现全面建成小康社会的过程中，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。李克强总理在《政府工作报告》中指出：“新的一年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是稳增长调结构的紧要之年。”国家要全面深化改革、全面推进依法治国，对高等教育改革来说，要在法治的轨道上依法治校、依法治教。对学校来说，今年也是全面深化改革、全面推进依法治校的实施年。学校一届八次全委(扩大)会议通过了学校《全面深化改革总体方案》、《全面推进依法治校工作的实施意见》，学校第三届教职工代表大会第四次会议讨论了《黑龙江工程学院章程》、《黑龙江工程学院学术委员会章程》。接下来学校要完善治理结构，建立现代大学制度，为学校改革发展释放能量，这是学校非常重要的工作。

二、深刻理解“四个转变”的迫切要求

袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上指出：“转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。”我们要紧紧围绕这“四个转变”谋划工作、落实任务，推动学校转型发展。进入21世纪以来，制造业面临着全球产业结构调整带来的机遇和挑战。特别是2008年国际金融危机之后，世界各国为了寻找促进经济增长的新出路，开始重新重视制造业，欧盟整体上开始加大对制造业科技创新的扶持力度，美国国家科学技术委员会于2012年2月正式发布了《先进制造业国家战略计划》，德国政府在2013年4月推出了《德国工业4.0战略》，英国政府科技办公室也在2013年10月推出了《英国工业2050战略》。李克强总理在《政府工作报告》中提出，推动产业结构迈向中高端，实施“中国制造2025”，坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展，加快从制造大国向制造强国转变。那么什么是“中国制造2025”规划?“中国制造2025”规划是由百余名院士专家着手制定，为中国制造业未来10年设计顶层规划和路线图，通过努力实现中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌三大转变，推动中国到2025年基本实现工业化，迈入制造强国行列。目标：2025年前，大力支持对国民经济、国防建设和人民生活休戚相关的数控机床与基础制造装备、航空装备、海洋工程装备与船舶、汽车、节能环保等战略必争产业优先发展;选择与国际先进水平已较为接近的航天装备、通信网络装备、发电与输变电装备、轨道交通装备等优势产业，进行重点突破。主要内容为四大转变、一条主线和八大对策。四大转变：一是由要素驱动向创新驱动转变。二是由低成本竞争优势向质量效益竞争优势转变。三是由资源消耗大、污染物排放多的粗放制造向绿色制造转变。四是由生产型制造向服务型制造转变。一条主线：以体现信息技术与制造技术深度融合的数字化网络化智能化制造为主线。八项战略对策：推行数字化网络化智能化制造;提升产品设计能力;完善制造业技术创新体系;强化制造基础;提升产品质量;推行绿色制造;培养具有全球竞争力的企业群体和优势产业;发展现代制造服务业。李克强总理在《政府工作报告》提到，要制定“互联网+”行动计划。在答记者问时，李克强总理讲“互联网+”会让中国企业飞起来。工业和信息化部部长苗圩(wéi)在接受中央媒体集体采访时，用两张图讲述了“互联网+制造”的工业场景。第一张图描绘一个工业生产场景，一个机器人从货架上抓一个货物装进一辆卡车。这张图展示的是机器设备的数字化、智能化。 第二张图依然是同一个场景，但是在货架、机器人、汽车上都画了一条小的弧线，以表明这三者互相都通过无线、宽带、移动、泛在的网络联系起来，实际上这就是智能工厂。当前，“互联网+制造”较好的范例就是德国工业4.0。德国西门子安贝格电子制造厂(EWA)被称作德国工业4.0模范工厂。通过实现零部件与生产设备的通信、优化信息技术控制系统和流程等，在EWA，75%的工作由生产设备和计算机自主处理，剩下的25%由工人来完成，产品合格率高达99.9988%。自动化和信息控制技术的引入，使得工厂在保持原有规模和员工数量的基础上，产能比数字化之前提高了8倍。“互联网+制造”将是我国工业现代化发展的方向。中国智能工厂建设不可能照抄别人的经验，一定会与中国的国情相结合。日前，工业和信息化部公布了《关于开展2015年智能制造试点示范专项行动的通知》，提出2015年启动超过30个智能制造试点示范项目，推动智能制造标准化体系初步建立，智能制造体系和公共服务平台初步成形。在高等教育改革发展的新常态下，学校要坚持四个“更加注重”：一是要更加注重内涵发展。只有把质量提升作为核心任务、作为生命线，以质量求生存、以贡献求支持，才能进入自主发展、内涵发展的良性循环;二是要更加注重特色发展。只有立足实际、找准服务面向、不断强化办学特色，才能真正找寻到适合自身的发展道路，赢得更为广阔的发展空间。今年学校要建设工业4.0实验室，建设工业机器人平台，紧跟产业转型升级步伐，满足人才培养需求;三是要更加注重创新发展。只有敢于和善于推动体制机制的创新，才能从根本上打破束缚、释放活力，充分发挥各类办学要素的最大效益;四是要更加注重需求导向。只有坚持与国家战略和区域发展需要同向同行，才能得到政府和社会更多的支持，促进学校可持续发展。

三、全面推进“四个项目”建设

1、专业认证工作。全国工程教育专业认证工作，对构建我国高等工程教育质量监控体系、推动高等工程教育改革、密切工程教育与工业界的联系、促进工程教育国际化、提高工程教育教学质量方面发挥了重要作用。开展工程专业认证是学校当前和今后一个阶段的重点工作。去年，测绘工程专业在学校、院系及有关职能部门的共同努力、相互配合下，顺利通过了认证。今年，土木工程专业、机械制造及其自动化专业要迎接专家组进校考察。相关学院要统一思想、提高认识，理清思路、明确目标，把专业认证作为打牢内涵建设的基础，切实认清专业认证工作的紧迫形势，充分做好各项准备工作，各种材料、自评报告要翔实，各机关职能部门做好配合工作，争取顺利通过认证。

2、审核评估工作。教学审核评估是监督、保证和促进培养质量提高的有效措施，是推动高等教育内涵式发展的需要。本科教学工作审核评估，既是对我校教学工作的一次全面检验，也是对我校整体工作水平的整体检验，也是促进我校发展建设的一次难得的历史性机遇，更是推动我校提高人才培养质量的内在要求，更是推动我校实现内涵发展、特色发展、提高办学声誉的内在要求。各教学单位、相关部门要落实好十项重点建设任务。评建工作，学校将严格执行“一把手”负责制，各教学单位、各部门主要负责人是评建工作的第一责任人，必须在评建工作中起到核心作用和表率作用，必须带头学习、领会、吃透评估精神和审核范围，必须以强烈的事业心和责任感投入到评建工作当中。要充分调动全校师生参与评建工作的积极性、主动性和创造性，在提高人才培养质量上下功夫，在提高学生满意度上下功夫。

3、部省共建工作。去年，学校积极抢抓机遇，成为国家国防科技工业局与黑龙江省人民政府共建高校(“部省共建”高校)，进入国防科技工业创新体系，为学校不断增强服务区域经济、行业产业和国防科技工业能力，实现特色发展，提供宽广平台。今年，学校要制订部省共建工作方案，全力推进部省共建工作。前段时间学校有关人员参加省里调研组到相关高校调研武器装备科研生产单位保密资格认证工作，力争取得这项资格认证，启动武器装备科研质量管理体系认证和武器装备科研生产许可证申请工作。

4、应用技术大学试点工作。应用技术大学试点是教育部为落实引导部分地方本科高校向应用型转变而准备推出的项目。从教育部司局2015年工作要点看出，发展规划司要印发《关于开展引导部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展改革试点的指导意见》，启动高校转型改革试点，引导有条件、有意愿的地方高校转型发展;高教司要有序引导有条件的地方本科高校向应用型转变，遴选一批试点学校和专业集群，重点支持校企合作、教学团队建设、新课程开发等，建立若干国家级改革试点校、实验区。我们要继续密切跟踪国家高等教育改革动态，积极参与应用技术大学联盟活动，参与相关政策、标准制定;深入开展应用技术类大学研究，制定应用技术大学建设方案，力争成为国家首批应用技术大学试点院校。

四、需要重点加强的几项工作

1、加强对社会需求的研究。学校始终坚持地方性、应用型、国际化的办学定位，坚持需求导向、开放办学、特色发展，在不断完善学科专业结构，提高学科专业与区域经济社会发展的吻合度。高等教育是为国家经济社会发展服务的，我们要把握国家经济结构调整和产业转型升级的大趋势，抢抓向应用技术大学转型发展的历史机遇，满足区域经济社会发展需求，学校的发展才可持续。改革开放以来，在投资拉动、要素驱动引领下，第二产业占国内生产总值(GDP)比重始终高于第三产业。经济结构发生明显变化是在2013年，第三产业(服务业)增加值占国内生产总值比重达到46.1%，首次超过第二产业。2014年第三产业(服务业)比重达到48.2%，高于第二产业的42.6%，差距在逐渐拉大，第三产业增加值增长8.1%，快于第二产业的7.3%，也快于第一产业的4.1%，这意味着中国经济由工业主导向服务业主导加快转变。以移动互联网为主要内容的新产业、新技术、新业态、新模式、新产品不断涌现，中国经济向中高端迈进的势头明显。其中，高技术制造业增加值比上年增长12.3%，占规模以上工业增加值的比重为10.6%。装备制造业增加值增长10.5%，占规模以上工业增加值的比重为30.4%，已经形成了有战略价值的新动力。互联网和电子商务孕育的新兴业态正在快速发展。2014年，全国网上零售额同比增长49.7%，快递业务量增长51.9%。可以预计，未来服务业的发展将引领国家经济的发展。因此，我们必须加强对社会需求的研究，抓住机遇，乘势而上。

2、加强学生创新创业教育。大学的根本任务是培养人才，人才培养质量是衡量学校办学水平的最重要标准。我们必须高度重视，要始终坚持以教学为中心，以立德树人为根本任务，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。在大众创业，万众创新的时代，加强与引导大学生创新创业尤为重要。学校要把创新创业教育作为教育教学改革的重要内容，选聘一批创新意识强的教师和创业经验丰富的企业家建设一支专兼结合的教师队伍，推进大学生创新创业训练计划项目实施;要全面营造创新创业教育氛围，优化组合学校资源，强化对创新创业典型的培育;建立创新创业教育质量监控体系，为创新创业型人才培养提供支持;重点建设学校科技产业园，依托学科专业优势和产业基础，推动校办产业发展;发挥科技产业园作为大学生创新创业基地的作用，与我校致用学院相融合，为教师高新产业开发项目和大学生创新创业项目服务。加强对创新创业项目和典型人物的宣传，形成浓厚的大众创业、万众创新氛围，使整个校园成为师生创新的沃土、创业的乐园，学校力争成为全省人才培养模式试点高校。

3、高度重视体育、艺术类课教学。 全面实施素质教育始终是国家教育改革发展的战略主题。大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。学校的体育课、艺术类课是素质教育的重要组成部分，对培养社会主义接班人和建设者有着重要作用。大学体育课能够促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育与身体活动有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径，使学生养成积极参与各种体育活动，形成自觉锻炼的习惯。艺术教育具有陶冶情操，培养学生良好的思想品质;增强审美意识，使学生身心得到健康发展;启迪智慧，提高和发展创新思维;发展学生个性和培养学生合作意识的作用。学校要制定年度“阳光体育运动”方案，全面推动阳光体育运动在我校的深入实施。学校要制定《黑龙江工程学院艺术教育实施方案》，把艺术教育纳入人才培养方案，创新艺术教育模式，积极整合校内外资源，不断丰富艺术教育途径和载体;加强艺术教育队伍建设，努力提高师资队伍建设水平，保障艺术教育质量;进一步加强“美丽校园”环境建设，努力营造高雅的艺术氛围。充分发挥课堂教学和学生社团作用，在学校营造人人有专长，个个爱活动的浓厚氛围。大力推进高雅艺术进校园，抓好学生社团建设，让校园活起来，让学生动起来，全面提高学生综合素质。

4、提高教师的科研与服务能力。我们处在一个经济创新驱动，教育转型发展的新时代。人才培养无法满足经济社会发展需要，是因为专业教育脱离了实际。存在的主要问题，一是教育内容跟不上发展要求。以往教育的内容主要来自于对实践的总结，在实践平稳发展的时候，教育的内容可以维持若干年不变，但在实践快速变化的时候，总结的工作往往跟不上，各类专业教育中的理论体系就会显得陈旧落后;二是专业教育中缺乏实践教学。高等教育大众化，学生数大量增加，企业生产自动化程度不断提高，学生到企业实践的时间和机会逐渐减少;三是学习与应用不对口，学非所用。怎么解决这些问题?关键在教师。切实提高科研和服务能力，教师要走进企业、了解企业，开展企业需求的科研与服务，通过与企业的紧密对接，对专业课程体系的研发和教学持续改进。师资队伍建设要按工程化、博士化、国际化标准建设。学校要深化人才培养模式改革，以满足企业人才需求为导向，大胆探索与企业的合作开发实践类课程，通过吸引企业深度参与学生培养过程、把企业化工作环境植入到学校培养体系中，为学生提供职业目标导向的个性化训练，以帮助学生满足企业人才需求，实现人才培养和就业落地的良性循环。

5、加强信息化建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列，也就是“两基本一进入”。我国现在已经是在学规模世界第一的高等教育大国，截至2014年底，全国共有普通高校2529所，各种形式的高等教育在学总规模达到3559万人，毛入学率达到37.5%。我省的高等教育水平位居全国前列(2014年全国排第12位)，全省高等教育学生总数103.7万人，高等教育毛入学率达到44.83%。在我们面向未来，谋划学校改革发展大局的过程中，要深入研究和主动适应教育的普及化、现代化、国际化带来的新机遇、新挑战。这里重点谈谈信息化问题，因为信息化是现代化的基础和支撑。我们对MOOC都不陌生，其实MOOC就是“互联网+教学”。学生足不出户就可以学到世界名校的课程和世界各国的文化，就可以了解世界每个角落发生的事情。现在的世界是一个被“碾平”了的世界，未来会出现越来越多并不属于任何学校的虚拟教席，他们以自己丰富的学术水平、对学生学习的敏锐洞悉力和适合不同学生发展的促进方法，而深受学生的喜欢，并成为学生成长过程中的“重要伙伴”;未来在现实的学校里，也会有更多的教师连接起线上线下的多维触角，在全球视野中“遇见”跨越时空边界的学生。今年，学校将根据《黑龙江省2015年信息化工作要点》的要求，结合智慧校园建设，依托校园云建设综合服务平台。主要包括：一是手机移动平台，为全校师生搭建泛在的电子工作学习环境、实现学习方式的移动化、碎片化的重要手段。二是云课堂建设。将现有的多媒体教室与校园云有机结合，实现所有多媒体教室虚拟主机在云端统一管理;将学校现有的无线校园网、云平台、慕课平台、手机移动平台、学生自主学习平台、电子图书馆有机地结合起来，形成泛在的学习空间。实现作业辅导、在线答疑以及不受时间、空间限制的教学资源共享，使学生学习空间大幅延展，以此获得全新的教学体验。三是自主学习平台。师生通过各种终端设备(智能手机、IPAD、笔记本、台式电脑)随时登陆到平台进行学习和交流互动。为教师开展网络教学提供软硬件环境，使学生可利用丰富的教学资源进行自主学习，扩大其知识的涉猎面，满足其个性化的学习需求，从而培养其自主学习和创新的能力。当然，这些建设任务都是新事物，我们要适度超前。同时，建设和使用过程中也会存在各种各样的不足和欠缺，希望大家要以开放的视野和积极的心态，共同努力，不断提高学校信息化建设水平和应用能力。力争成为全省智慧校园建设试点高校。

6、完善治理结构，提升治理能力。学校《章程》和《学术委员会章程》，经过多次征求意见，教代会代表讨论，基本完成修改、制定工作。接下来学校要按照法制统一原则，清理现行规章制度，研究修订与章程相配套的管理制度体系，全面推进依法办学、依章治校。完善党委领导，校长负责，民主管理，教授治学。充分发挥教授治学的作用，让学术回归本位。要深化干部人事制度改革，提高学校干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化水平。干部“四化”标准是邓小平同志在改革开放初期提出的。革命化是前提，是对干部思想政治素质的要求。年轻化是对新老干部的正常交替，防止和消除干部队伍的老化和僵化现象的要求。知识化和专业化是重要内容，旨在形成干部队伍合理的知识结构和专业结构，成为经济建设和各项事业的内行，不断提高领导水平和执政能力。干部的年轻化、专业化对学校发展尤为重要。我们要在新常态实践中检验干部的思想觉悟;要在求真务实中检验干部的操作能力;要在攻坚克难中检验干部的担当本领，努力建设一支信念坚定、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，保证学校各项事业顺利发展，实现建设特色鲜明的高水平应用技术大学的宏伟目标。