软件工程学士毕业论文范文
软件工程是目前计算机技术专业类应用最为广泛的工程项目,由于计算机的软件应用远远超过硬件,并且软件的使用在很大程度上为人们的生产与生活提供了诸多的便利。下面是小编为大家整理的软件工程学士毕业论文，供大家参考。
软件工程学士毕业论文范文一：软件工程课程教学过程设计
【摘要】软件工程课程软件学院软件工程专业的一门专业基础核心课程，也是一门理论与实践并重的课程。但在实际的教学过程中，存在较大的难度：知识与现实脱离、课程内容比较庞杂和抽象、教学实践环节薄弱等，对于缺乏软件开发实践经验的本科生来说，单纯地讲授抽象的理论知识往往使学生感到枯燥无味且难以理解。达不到良好的教学效果，无法满足现代软件工程人才的培养目标。为此，提出了以“应用”为导向的软件工程课程教学过程的设计，主要从教学设计原则、教学设计策略、教学内容、教学方法、课程重、难点解决方案、考核方式与评价方法等方面展开，给出了切实可行的方案，与院系“一体化”教学理念切合，通过实施，取得了一定的效果。
【关键词】软件工程;应用导向;“一体化”教学理念
平顶山学院软件学院从建系以来的培养目标就是培养应用型人才。而软件工程课程是软件学院软件工程专业的一门专业基础核心课程，也是一门理论与实践并重的课程。该课程的培养目标也应该与院系培养目标一致，培养应用型人才。但在实际的教学过程中，存在较大的难度。现有的软件工程课程存在着知识与现实脱离、课程内容比较庞杂和抽象、教学实践环节薄弱等，对于缺乏软件开发实践经验的本科生来说，单纯地讲授抽象的理论知识往往使学生感到枯燥无味且难以理解。达不到良好的教学效果，无法满足现代软件工程人才的培养目标。为此，以“应用”为导向的软件工程课程教学过程的设计显得尤为重要。
1软件工程课程的课程目标
《软件工程》课程以培养学生完整严格的软件工程观念和训练软件项目开发、管理能力为目标。通过本课程的理论教学，要求学生了解软件项目开发和维护的一般过程，建立良好的软件设计开发理念，能自觉按照软件工程的方法进行软件的开发和维护工作;掌握软件开发中传统和最新的方法与技术，学会使用分析设计工具，培养学生用工程的方法进行软件开发的能力和素质;了解软件开发过程中的各种标准与规范，包括国际国家标准、行业标准、企业规范和项目规范等。通过本课程的实践教学，训练学生运用软件工程CASE工具的能力，同时强化训练个人分析设计能力、工程实践能力、创新能力、规范化工作能力、沟通表达能力、文档写作能力、团队配合能力、自我学习与可塑性组织能力。通过本课程的理论学习与实践练习，了解软件工程各领域的发展动向;如何用工程化的方法开发软件项目，以及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。使学生基本具备进行软件工程项目分析、设计、实现和进行有效的项目管理以及文档编写的能力。为适应计算机应用各领域对专业技术人才的需求，根据应用型本科技术人才培养目标的需要，我们坚持课程体系的科学性、系统性与开放性，关注计算机软件技术发展研究的最新动向，及时更新与充实课程内容。
2教学设计原则
坚持以应用能力培养为本位的设计原则，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。
3教学设计策略
3.1知识域覆盖
针对软件程序员/软件设计师职业，以职业所需的知识和技能为先导，突出技术理论和技术应用主线，实现知识传授与技能培养并重，体现知识、能力、素质培养“三合一”特征。理论部分突出基本知识和基本概念的表述，知识覆盖范围，着重把握理论知识的深度和要领，力求线条清晰，为后续技术方法介绍和运用提供技术理论支撑;对软件工程基础理论知识的涵盖原则是“必须的不缺、不用的不设”，对技术原理(方法)的分析原则是“举一反三”，对实践技能训练的原则是“项目运作”。
3.2技术方法先导
软件工程是一项技术性较强的工作，软件规范的实施是以技术的方式开展或进行，教学策略设计是以技术与工程为导向，围绕着软件工程项目的进程展开，一个项目的进程当中能处处体现工程特点和专有技术的特征。因此，教学设计通过项目活动及过程来呈现问题、运用相关理论知识解析问题和通过工程过程解决问题。通过项目阐明技术方法与策略运用。
3.3突出技能训练
技能训练也是本课程重要组成，践行“做中学”人才培养理念，建立课内课外一体化实践教学体系。建立“1-7课题组”课外工作机制，将学生的实践教学环节延伸到课外。学期大作业要求学生按“1-7课题组”课外完成一个实际软件系统的分析、设计、实现和模拟运作等4个过程，并按照国家标准《GB/T8567-2006计算机软件文档编制规范》规定的要求，提交各阶段报告，课题组完成后通过课堂答辩提交项目结果。通过技能训练学习掌握当前主流软件的软件开发方法、工程技术，并将软件工程理论知识与软件工程过程密切结合。在软件分析与设计能力培养上，主要通过实际案例或软件项目的运作，以“学中做与做中学”方式中培养和形成专业技能。
4教学内容设计
结合软件产业发展的要求，以能力需求为导向。坚持理论够用，将相关知识点分解到实际项目案例中，让学生通过对项目的分析和实现来掌握相关理论知识和软件开发技能，选择技术实用性、知识拓展性强的教学案例和实验项目，在保持传统理论知识讲授的同时，同时关注计算机软件技术发展研究的最新动向，将相关内容融入到相关的教学单元中，及时更新教学内容，并通过阶段性安排新技术讲座，布置课外读物等方式，使学生了解最新热点知识，掌握新方法。
5教学方法设计
在教学过程中，针对专业学生的特点，从实际教学出发，在对多个小软件项目的研究基础上，提出首先结合小软件项目，以传统的结构化的方法为主线全面系统的进行教学设计，将软件工程思想贯穿于教学中，这样可以从综合的观点看待整个系统开发过程。然后以快速原型法、面向对象法为辅线扩展学生进行软件设计的思路，从而总体上提高学生进行软件设计、编写文档的能力。改进教学方法和教学手段。教学中，实行启发式、讨论式、行动导向、案例分析、项目驱动等教学，有效地调动学生的积极性和主动性，激发其学习潜能，注意学生的参与和互动。采用“提问式切入”、“问题讨论式”等方法对前述内容进行深入复习和引申，同时采用“问题引入”、“情境导入”等方法引入新的教学内容;采用“以项目开发驱动”的方法授课，将相关知识点融入项目，通过项目实现，让学生掌握软件工程技术，并对面向软件工程理论有一个直观和更加感性的认识。
6课程重、难点解决方案
6.1软件工程课程重点
软件工程基础理论，软件工程策略，面向数据流的分析方法、面向数据结构的设计方法、问题域中对象的识别、对象关联关系的建立、对象的结构层次、建立动态模型、建立功能模型，以及软件工程过程管理和配置设计。
6.2软件工程课程难点
软件需求分析模型，软件开发过程模型，软件质量分析与度量，软件设计方法、软件维护。
6.3重、难点的解决方案
软件工程所涉及的基本概念、基本方法、基本过程和应用技术，教学必须作为重点突破，主要措施是理论讲解和实践体验“双管齐下”，为学习软件工程专业知识和掌握实际开发技能奠定基础。理论讲解实施项目教学模式，以精讲和透彻分析、自主学习、探究方式和集体讨论的形式进行，引导学生理论与应用相结合;实践教学主要是通过课内、课外一体体教学体系、产学合作方式等方式，通过项目开发过程中的问题，有针对性的学习软件工程理论。引入真实企业项目，在引入项目的同时，引入企业项目经理等技术与管理人员，协助完成合同任务，将教学活动与项目实施融为一体，实现工学结合。培养学生在实践中学会发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，培养学生综合实践能力。
7考核方式与评价方法
采用过程性考核方式，评价所有的学习结果。制定了分阶段、互评定的二次考核体系，即课程考核由三部分组成：平时考核(课堂表现、考勤)占20%，理论(期末考试)考核占40%，实践(技能)考核占40%。其中实践成绩的评定包括小组成绩和个人成绩两部分，各占50%。
8总结
该教学过程设计，切合院系在2013年提出的“一体化”教学的理念。从这几个学期的教学效果看，取得了一定的成果。但在具体实施的一些细节中还存在一些问题，有待进一步思考、提高。
【参考文献】
[1]刘强,等.“软件工程”课程教学实施方案[J].中国大学教学,2011(2).
[2]刘海燕,王雅轩,等.基于项目案例驱动的《软件工程》实践教学研究[J].科技创新导报,2015(14).
[3]汪璟玢,叶福玲.案例与项目实践结合的“软件工程”教学方法[J].计算机教育,2012(10).
[4]王小磊.任务驱动与情境认知学习理论在《软件工程》课程教学改革中的探索[J].福建电脑,2013(7).
[5]郝水侠.《软件工程》的教学模式及方法的探索[J].科技创新导报,2009(1).
软件工程学士毕业论文范文二：软件工程管理创新思路
摘要：主要总结了软件项目管理的相关内容，同时分析了软件项目管理现状，最后对我国软件工程管理提出了创新发展战略。
关键词：软件工程;管理现状;创新策略
1软件工程管理的主要特征
从特殊性方面看软件工程的管理有两个方面:第一个是软件工程管理的过程，另一方面是软件项目管理的内容。负责项目管理人员需要有一个清晰的理解，工作实施步骤熟悉，同时在实际过程中应注意各种突发状况，进而确保顺利完成软件工程管理的所有工作。开发软件之前，应进行软件工程管理工作，应该是在整个软件生命周期内把所有工作流程都渗透到工作中。完成整个工作的任务的同时，整个软件工程管理的工作就告一段落了。在软件工程管理的整个过程中所有的工作人员都必须完整并熟练的掌握自己所负责的工作内容，并制定规范化的流程管理程序。在这种情况下,需要有五个步骤才能完成主处理程序，首先是启动，然后是规划，其次是执行，接着是控制，最后也是结束程序。总而言之，项目的每一个过程阶段都是一个循序渐进的过程，都需要完整的完成。如果需要完成一个项目，首要条件就是要完成该项目实施中包括的每一个流程。
2软件工程管理现状
2.1项目进度规划性不足
软件工程子项目进度的规划性在软件项目开发阶段是非常重要的一个环节，后期开发工作在软件项目开发阶段是有着重要影响力的。但在目前的软件工程管理中，由于对软件工程和软件开发计划相对缺总体规划，规划和实施效果的可行性难以有效推进，规划工作具有实际应用价值，同时也大幅度的贬值。此外，由于该软件工程项目的规模在不断的扩大，因此管理的复杂性也不断增加。在软件项目管理工作中，普遍执行效果和可行性达不到标准水平。与此同时，在实际的工作过程中,一些出乎意料的突发事件时常发生,这些突发状况将会直接影响整个软件项目的开发计划,并给进度管理的进度带来不利的影响,影响了工程工作的顺利完成。
2.2项目团队应对突发情况的能力有限
软件工程管理工作的实际操作中，一些相关的突发事件频频发生，给软件项目开发的整体效果图带来不利的影响，导致项目管理的进度相对滞后。针对目前的情况而言，大部分的项目组紧急处理事件的能力具有一定的局限性，在突然缺乏灵活能力的情况下，也不能及时提出有针对性的措施，以限制管理工作的运行。
2.3缺乏沟通和风险管理意识
人力资源发挥非常重要的作用在软件工程管理的发展过程中。如果提前做了有效的沟通又进行了完美的规划，那么就不会出现大量劳动力浪费这种现象，最终影响软件项目管理的工作的结果，严重的甚至不能按时正常的完成工作。就拿风险管理问题来说，一般的项目经理并不能真正意识到风险管理的重要性，风险管理计划的时候他们根本不重视，那么就会直接导致许多不可预测的实际管理风险的发生。随着软件工程管理工作变得更加复杂，与此同时软件项目的规模也逐渐的扩大，由于越来越多的人都参与这个项目，以至于软件工程管理人员也越来越复杂，随之诞生出来一些问题，进而给管理工作带来了一定的难度。
2.4缺乏科学灵活的软件工程管理体系
实施统筹规划运用在整体软件工程管理的进程中，建立科学以及灵活的软件工程管理系统是重要的先决条件之一。软件工程管理是一项涉及环节非常复杂的任务，需要完善管理体系为指导，但目前的软件工程管理体系还存在缺点，主要是缺乏凝聚力性和实用性，这也是导致整个工作指导性下降的原因。
3软件工程管理的创新策略
3.1对项目开展精细化管理
推进软件工程管理的有效性，以便于提高工程产品的开发水平，促进整体管理的发展首先从工程中包含的各个阶段入手，对各个时期的子项目进行精细管理。首先，管理者应该清楚软件工程管理工作的必经阶段包括什么，在软件工程的设计阶段包括界面设计、技术开发和测试阶段等各阶段的发展过程;其次，以了解各组件的软件工程部门或职能部门的具体发展方向和任务，并全面掌握两者之间的联系;此外，建立组织结构，在详细的软件工程的发展过程中，在发展过程中及时改进。从进度、质量和人员三方面进行精细化管理，并通过精细化管理为软件的开发奠定基础。
3.2成立项目应急小组，重视项目团队管理
软件工程开发也被看做是技术创新的过程，其研究和开发进程中，易发生各种问题，如技术和管理等矛盾与冲突。但是部分技术差异扔存在于不同的职能子项目部门，根据特殊性和需求管理，经营者应当建立应急项目小组，并从所有的子项目中选定一个应急项目小组，成员应选择一个全面了解技术的人员担任项目负责人和应急小组成员。在任何技术矛盾的软件工程开发过程中，启动项目应急小组，以产品测试，首先加强各子项目代表成员的沟通，通过沟通促进项目的发展。凡是与项目有关的工作人员都应该相互沟通，从沟通中发现问题，通过沟通逐步培养他们的团队精神。项目经理在分工的时候应该对工作人员进行详细的分工，这样一旦出现问题就能找到直接负责人，针对个人进行相应的处罚。一些员工缺乏工作积极性和热情，发生这种情况的时候就应该建立一个合理的奖励和惩罚机制去应对，以确保顺利开展软件项目管理工作。
3.3风险管理和项目进度管理都要重视
一般情况下，建立科学的风险管理体系才能有效地预防风险的发生。有效地避免管理过程中的漏洞问题最重要的即制定科学的风险管理体系，并及时地处理这些漏洞。与此同时，项目经理要有对风险提前预知的能力，在风险发生之前就应该找到风险来源并快速及时地处理风险。另外项目经理必须对风险进行整理，然后和其他的项目经理一起进行研究列出具体的风险，并对不同的风险制定出相应的防范措施，把风险发生的可能性降到最低，不延误项目的正常进度，有助于项目顺利完成。
3.4建全管理体系，并进行针对性变革
软件项目管理过程中，一个良好的管理系统是非常重要的保证，可以促进对工作的有效管理。因此，管理人员在开发一个管理系统的过程中，首先对整个软件工程预设的过程进行充分的了解，而且对每个子项目、每个部门的只能和发展方向为基础对组织结构进行细则制定，对组织架构进行分级管理和具体规则的制定。除了建立一个良好的管理系统，企业还应特别注意改革和完善管理体制，在每个特定的软件项目开发过程中，以软件技术的进步的特殊性质为依据，同时以生产部门、子项目之间的组织、内容等方面的变动管理为基础，以实现管理规则的有效性。因此，管理者应该始终保持一种动态的发展，确保管理系统具有可发展性。
参考文献：
[1]刘翔.浅析软件工程管理的有效方法及实践[J].科技资讯,2014(30)
[2]杨周礼.计算机软件工程项目管理的探究[J].电子测试,2015(13)
[3]杨天华.IT项目范围管理和风险管理研究[J].电子制作,2015(10)
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