初一语文预习笔记以及做笔记的方法

2017-05-03

初一语文第一课预习笔记

一、作者介绍

朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作：诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、重点字词

酝酿(yùn niàng) 巢(cháo) 喉(hóu)咙宛(wǎn)转

应和(hé) 嘹(liáo)亮黄晕(yùn) 撑(chēng)

蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo)

欣欣然：欢欢喜喜的样子.

朗润：明亮润泽.

赶趟儿：原意是赶得上,这里有“趁时机、凑热闹”的意思.

酝酿：原意是造酒的发酵过程,也比喻作准备工作.这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.

卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领).

宛转：形容声音抑扬动听.这个意思现在写作“婉转”.

黄晕：昏黄不明亮.晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分.

烘托：中国画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出.这里是“衬托”的意思.

舍活：舒展,活动.

一年之计在于春：一年的打算在春天.意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好.

花树招展：花枝迎风摆动,婀娜多姿.形容妇女打扮得十分艳.招展,迎风摆动.

三、重点句

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

“钻”字把小草旺盛的生命力逼真地表现出来，作者通过拟人化的手法，形象而生动地描绘了春草的清新、可爱，表达作者对春天的热爱和赞美之情。

②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

以动衬静的写法形象地描绘春天百花盛开、蜜蜂忙碌的热闹景象，表达了作者内心无尽的喜悦，读来富有美感。

③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

用比喻、排比的修辞方法，生动形象地描写了雨的多、连绵不断、细、亮、密的特点。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

用拟人的修辞方法，生动形象地写出了百花争艳的情态。

⑤闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

虚写，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。与《雪》一文中“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”写法相同。

四、主题探究

本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

五、文章结构

结构：

1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。奠定了全文清新愉悦的抒情基调。

2、绘春：②段——⑦段

②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。)

③段春草图。④段春花图。⑤段春风图。⑥段春雨图。⑦段迎春图。{描写具体，绘春｝

3、⑧段赞春：新(新生)、美(美丽)、力(活力)

初一语文做预习笔记的方法：读完后再做记号

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

初一语文做预习笔记的方法：要非常善于选择

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

初一语文做预习笔记的方法：用自己的话

页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

初一语文做预习笔记的方法：简洁

在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

初一语文做预习笔记的方法：迅速

你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。