高中生物第一册第一章重点知识归纳
高中学生，尤其是理科生必须把生物重点知识掌握，并学会在考试中运用，下面是小编给大家带来的高中生物第一册第一章重点知识，希望对你有帮助。
高中生物第一册第一章重点知识
1、(了解)组成细胞的主要元素
统一性：元素种类大体相同
(1)生物界与非生物界 差异性：元素含量有差异
(2)组成细胞的元素
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
主要元素：C、H、O、N、
最基本元素：C(干重下含量最高)
质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高)
2、(理解)构成细胞的化合物及含量
3、(了解)水在细胞中的作用
结合水：与细胞内其它物质结合 生理功能：是细胞结构的重要组成成分
自由水：(占大多数)以游离形式存在，可以自由流动。(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)
生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料
4、(理解)细胞内无机盐的存在形式与生理作用
无机盐是以离子形式存在的
无机盐的作用
a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。
b、维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物血钙含量低会抽搐。
c、维持细胞的酸碱平衡
d、维持细胞的渗透压
5、(理解)糖类的种类、作用 和分类的依据
a、糖类是细胞里的主要的能源物质
b、糖类 C、H、O组成 构成生物重要成分、主要能源物质
c、 种类:(分类依据：能否水解和水解后产生的单糖数)
①单糖：葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖
②二糖：蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物)
③多糖：淀粉、纤维素(植物); 糖元(动物)
d、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP(A-P～P～P);生物体内的最终能量来源是太阳能。
e、淀粉是植物细胞的储能物质，糖元是人和动物细胞的储能物质。糖类的基本单位是葡萄糖。
6、(了解)脂质的种类与作用
由C、H、O构成，有些含有N、P
分类： ①脂肪：储能、维持体温 、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
②类脂：其中磷脂最重要：构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分
③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D
胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输;性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
7、(理解)蛋白质的功能
(1)有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质
(2)催化作用，即酶
(3)运输作用，如血红蛋白运输氧气
(4)调节作用，如胰岛素，生长激素
(5)免疫作用，如免疫球蛋白(抗体)
小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
8、(理解)氨基酸的结构和种类、氨基酸形成多肽既多肽形成蛋白质的过程
蛋白质 ：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S
基本单位：氨基酸 约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。(不同点：R基不同)
肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO-
有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n – 链数m
蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 - 水的个数 ×18
9、(理解)蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系
蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同;构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同。蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
10、(了解)核酸的结构和功能
核酸的化学组成及基本单位
核酸 : 由C、H、O、N、P5种元素构成
基本单位：核苷酸
结构：一分子磷酸、一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有5种)A、T、C、G、U
构成DNA的核苷酸：脱氧核苷酸(4种) 构成RNA的核苷酸：核糖核苷酸(4种)
功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用
种类
英文缩写
基本组成单位
存在场所
脱氧核糖核酸
DNA
脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖组成）
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
核糖核酸
RNA
核糖核苷酸（由碱基、磷酸和核糖组成）
主要存在细胞质中
11、(理解)检测生物组织中油脂、糖类和蛋白质：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论
(1)还原糖的检测和观察
常用材料：苹果和梨
试剂：本尼迪特试剂
注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖
③必须用水浴加热
颜色变化：砖红色
(2)油脂的鉴定
常用材料：花生子叶或向日葵种子
试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液
注意事项：
①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色
③需使用显微镜观察
颜色变化：橘黄色或红色
(3)蛋白质的鉴定
常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶，豆浆
试剂：双缩脲试剂( A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 )
注意事项：
①先加A液1ml，再加B液4滴
②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比
颜色变化：变成紫色
(4)淀粉的检测和观察
常用材料：马铃薯
试剂：碘液
颜色变化：变蓝
高中生物第一册第一章考点
考点一 非细胞结构的生物-病毒
与病毒有关的知识整合
(1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。
(2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒出现在细胞之后。
(3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
考点2 细胞的多样性和统一性
1.细胞的多样性
(1)表现：细胞的形态、大小、结构等方面的差异。
(2)原因：不同生物遗传物质不同;同种生物不同细胞内基因的选择性表达。
2.细胞的统一性
结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。
组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。
能量方面：都以ATP作为直接的能源物质。
遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。
增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。
高中生物学习方法
不断回顾，温故知新。
生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。
利用图表，善于归纳。
教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。
联系实际，学以致用。
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。