小学教师散文篇
老师是我们的另一位父母，所谓一日为师，终身为父。下面是小编收集整理关于小学教师散文篇以供大家参考学习。
小学教师散文篇：教师是散文
好教师的一生像一篇隽永的散文，有一种小河流水的清浅寡淡，美则美矣，却无法令人震撼，其中有空灵的妙语精句，灵魂独白，也有平铺直叙的素朴词句，一位好教师一生的工作，散的是外形而不散的是那份神韵。这份神韵贯串在好教师的灵魂里、贯穿在无与伦比的师德中，选择了教师这个职业，好教师就选择了散文似的生存状态，正如诗人所说：她在琐碎的工作中对真理永远怀有赤子般的虔诚，她追索她冥想，她叩问，她是校园中最善于学习的人，她把新知视作生命的给养，她如饥似渴的汲取着、吸纳着，不知疲倦。同时，她的心弦永远奏响着创造者的欢歌。她常常感动于自己的伟大劳作——“愚蒙者，我得而智慧之;幼小者，我得而长大之;目视后进骎骎日上，皆我所造就着，其乐为何如耶!”带着这一份美好的情感和超卓的精神活在这个嘈杂的世界上，这样的人生不正像一篇来自生活中的真情美文吗?
太多的人都在叹息，但是，那个最辛苦的人却没有工夫叹息。她要在别人叹息的时间思考以怎样的方式讲述一篇新的课文或讲解一道新的习题。她否定了一个又一个教学方案，选择的时刻，取舍的瞬间，她被一种甜蜜的痛苦轻轻折磨，她要以一种最佳的方式将一个破茧成蝶的故事移植到一方心灵的净土上，再期待着她成为一个比故事更神奇的奇迹。
太多的人都在希冀一掷千金的挥霍，灯红酒绿的奢侈，喝三吆四的排场，颐指气使的骄横，或者珠光宝气的华贵，绫罗绸缎的柔美，周游列国的潇洒，而教师却对对这些看得很淡，他们崇尚管弦丝竹，崇尚学富五车，崇尚素朴、简洁的生活。
太多的人都在祈求回报，以各种形式，祈求超出最高利润的的回报。时间抽走教师的青春，用皱纹和迟钝填充留下的黑洞，学生一批批飞走，一片片旧日的羽毛是教师得到的最好回报。
这一切，源自一份爱，一份发自良心的的责任。
师责昭昭!
大爱无言!
心中有爱，腹中有诗，肩上有责——这样的人一生栖身杏林、躬耕杏坛，一天天，一年年，这样的人生，不正像一篇苦味芬芳、又隽永绮丽的散文吗?
小学教师散文篇：教师畅咏
前几年，教学指导中心的赵老师，给我们推荐了一篇文章，《激情昂扬做老师》。我喜欢。开学之初，赵局的报告《做好老师》，我也喜欢。
但是，做一个激情昂扬的教师，一个好老师，那恐怕需要一定的条件。最起码，得做到才华横溢，魅力四射，激情澎湃。
才华横溢
什么叫才华?就是表现于外的才能。多指文艺方面。其实就是诗书。腹有诗书气自华。因为腹有诗书，所以笔走狂蛇，挥毫泼墨;所以锦言秀口，天花乱坠;所以字字珠玑，句句精华;所以嬉笑怒骂，文采斐然;所以著作等身，文冠海内;所以袖里有乾坤，笔下有惊雷。
才华多了，就要横溢。溢是一个形象的字。充满，多出来，流出来。横溢，就是四处溢，四处流。
这是厚积薄发，集腋成裘的结果吧;这是学富五车，汗牛充栋的成就吧;这是才高八斗，口若悬河的表现吧。
谢灵运尝曰：天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。此言虽曰自谦，却不脱自高自大，沾沾自喜，洋洋得意之嫌。
常常见到有些人，自命不凡，高谈阔论，有些人天南海北，夸夸其谈，有些人头重脚轻，指手画脚。志大不免才疏，眼高难逃手低，才疏学浅，必将捉襟见肘。花拳秀腿，终将遗恨终身。
为什么不学习呢?或移樽就教，或载酒问字，或立雪程门，或挂角做佣，或悬梁刺股，或凿壁囊萤。
教师之才，不光是知识的广博深厚，含英咀华，还在于教学方法的灵活多样，得心应手。具此才能因人施教，因材施教，因势利导，点石成金。
魅力四射
什么叫魅力?吸引人的力量。让人陶醉。魅力四射，就是雨后的阳光穿透云层洒向大地;就是涌动的泉水冲破阻碍放射的水花，就是耀眼的车灯穿透暗夜划出的光线。
这应该是学高为师，德高为范吧;这应该是为人师表，社会楷模吧;这应该是圣者气象，贤者风范吧。
自古及今，中华多才。名儒大家比比皆是。至圣孔子，亚圣孟轲，传道授业，孜孜不倦。颜回好学，曾子多思。程门立雪，德高望重，茅庐三顾，功标青史。侃侃而谈，滔滔不绝，振振有辞，娓娓动听。吕蒙撞钟，朱熹传经，高谈阔论，谈笑风生。
教师的魅力，在于潜移默化，润物无声;在于熏陶渐染，言传身教;在于沐浴教化，如沐春风。
教师的魅力，在于眉飞色舞，神游天外;在于神采奕奕，诲人不倦;在于流芳溢彩，厚德载物;在于蕙心兰质，杏坛铺绣。
激情澎湃
什么叫澎湃?是波浪互相撞击，波涛汹涌，是声势浩大，气势雄伟。是秦皇岛外的白浪滔天，是黄冈赤壁的千堆雪浪，是钱塘秋江的雄威大潮。
有了激情，才有了司马迁的《史记》，有了曹雪芹的《红楼梦》，有了王勃的《滕王阁记》，有了李白的《梦游天姥》《蜀道难》，有了杜甫的“三吏三别”。
激情那么奇妙。其兴也勃然，仿佛油然作云，沛然下雨。
激情孕育梦想，是天空五彩斑斓的彩云;激情产生动力，是动力十足的快车;激情创造奇迹，是光辉耀眼的星辰。
教师的激情。来源于对教育事业的忠诚，来源于对职业的敬畏，来源于对学生的热爱。爱是漫天飞舞的音符，唱响光辉灿烂的时代;爱是温馨动人的微笑，温暖天寒屋贫的心灵。爱是光，爱是热，爱是电，爱是风，爱行四海，包举宇内，撼地动天。
万语千言，就是一件事，教师要能说，能笑，能唱，能跳。要有才华，有气质，有魅力，有激情。爱生如子，胸怀坦荡。若此，庶几乎可以为师矣。
小学教师散文篇：一位教师的梦
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
生活就是舞台，在每一处都盛开着它或大或小的花瓣。而我的舞台就在这三尺讲台上，我用指尖舞动着青春也演绎着属于我的美好未来。为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。一直以来，自从我走出校门，我的梦想从未改变过—做一名普普通通的教师， 做一个无私奉献的人，做一个爱岗敬业的人类灵魂工程师。
首先 ，热爱学生。
教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，我们多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要我们对学生倾注相当多的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系，爱使我们与学生在相互依存中达到心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。如：我教的班级中，有个叫柴彬的同学，学习成绩在中游，他的学习积极主动性也不高。正好放学我们是同路，多次在放学路中，经常谈心。他对我说出了他的苦恼，自己也想学好，可基础差，总是赶不上去。我根据他的情况，经常鼓励他，其实你的成绩并不差，老师相信你能行，根据他的情况，建议他选择最感兴趣的两科做突破口，先把这两科成绩抓上去，从而带动各科成绩全面提高。柴彬同学很相信我，按照我的办法坚持了下去，我也经常督促，经过几个月的坚持，各科老师都反映，柴彬同学上课听课更认真了，成绩也有了明显的提高。这些例子证明，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。 我们不仅要传道解惑，更重要的是为学生们在成长旅途中撑起了一片无雨的天空。
其次，要尽职尽责。
我们的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导，每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现学生的热情不高，眼神不够渴望;当老师认真投入对学生晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时又唤起我的责任心和爱心。这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。田杰同学好动，课上自制力极差，听着听着就去费东西了，有时转笔，有时图字。老师们很苦恼。我和他谈心，每次月考后我都帮助他分析原因，鼓励他支持他，我告诉他“你永远是我最喜欢的黑马，迟早有一天你会给我一个惊喜。”田杰同学的成绩在一次次的鼓励中，也有了喜人的提高…。
再次，要爱岗敬业，无私奉献 。
爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。我们的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹 。老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。张琪同学生病耽误了两个多星期的课，家长和学生本人都很着急，放学后，我把她留下来，把耽误的课一点儿一点儿补上，月考时她不仅没有被落下，相反她考了班级前十名。老师的付出得到了回报。作为一名人民教师，我们树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
最后，要以身示范，情感育人。
"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。在学生心目中，我们是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。 师德才是我们的灵魂，是我们人格特征的直接体现。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把我们看作学习、模仿的对象。我们需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，要求学生做到的我们要先做到。刚开学时班级教室卫生很差，我要求实施“弯腰行动”，做到主动弯腰捡圾。不管课上还是课下，只要我看见垃圾我就捡起来扔到垃圾筐子里。慢慢地学生们都去那么做了。高尚的师德就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。“教师无小节，处处是楷模”。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。
浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着我们的责任。教育是我的事业，讲台是我的舞台，为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦，并为之而努力奋斗。