2016年福建省高三语文联考试题及答案

2017-03-08

2016年福建省高三语文联考试题

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)

阅读下面的文字，完成 1～3 题。

陋劣之中有至好——谈审丑快感

童庆炳人们不难发现，在艺术创作中，丑成了一个重要的描写对象。照理，丑的东西只能使人厌恶，何以某些丑的东西进入艺术作品，倒给人们带来美感呢?“嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀”的王熙凤，其卑污的灵魂难道不让人恨得咬牙切齿吗?为什么读者在手捧《红楼梦》之际，又会产生“骂凤姐，恨凤姐，不见凤姐想凤姐”的心理呢?或者说生活丑怎么会变成艺术美呢?这实际上是一个审丑快感问题。

丑作为一种艺术内容是怎样引起我们的快感的呢?这可以从以下三点加以说明：第一，丑是一种背景，用来衬托美的丽质。无论在生活中还是在艺术中，美的东西都不是孤立的存在。美的东西总是同丑的东西相比较而存在、相斗争而发展的。心理学的实验证明，对比效应是人感知事物的一大特征。高个子在矮个子旁边显得更高;白色在黑色包围中显得更白;健美置身于病态旁显得更健美;崇高与卑劣相比较显得更崇高;美与丑相对照显得更美。

在我国的古代诗歌中，把丑作为一种背景，用以衬托美的写法，是屡见不鲜的。如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”的死静来衬托“千帆”竞发的生动，以“病树”的病态来衬托“万木”争春的壮美。生动因有死静相与共而显得更生动，壮美因有病态相陪伴而显得壮美。这就是说，丑还是丑，但丑作为陪衬而成为美的条件，成为美的一个源泉。这也就是艺术家在自己的作品中把阴影掺入光明，把滑稽丑怪置于优美崇高之旁的一个重要原因。

第二，丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感。丑的对象，其外在的形态对审美感官具有阻拒性，它不会顺利地给人们带来快感。但它却具有一种吸引力，而且促使人们从对象的外在表象中解脱出来，而去关注与追寻对象内部蕴含的意味，这样，丑的对象就给人带来一种更深刻、更震撼人心的美感。而艺术家也就利用“丑”这个特性，用以表现人们的内心世界里最深邃的东西。

法国著名雕塑家罗丹有一件《欧米哀尔》的雕塑，所表现的是一个年老的风尘女子。

面容的憔悴，肌肉的萎缩，皮肤的皱纹，表情的悲哀，都令人感到这是一位再丑不过的女人。然而这件雕塑却比无数的美女雕塑更成功。有的评论家在《欧米哀尔》面前惊呼：“啊，丑得如此精美!”实际上，罗丹的这件雕塑吸引人之处，是超越外在形态的更加深刻的美学意义：罪恶的社会把一个人美好的青春和幸福给毁灭了。正是这种内在蕴含使《欧米哀尔》显得精美，并给人带来了心灵的震动和深刻的美感。

第三，对丑的揭露、谴责和批判，是令人痛快的。艺术既是对客观的反映，同时又是主体的创造。在这种创造中，艺术家的审美理想是一道美的光亮，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服。对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。车尔尼雪夫斯基早就说过：“在滑稽中丑态是使人不快的;但是，我们是这样明察，以至能够了解丑之为丑，那是一件愉快的事情。我们既然嘲笑丑态，就比它高明。”这种以美裁判丑从而激起快感的说法，是解释审丑快感的一种最流行最重要的说法。这是因为，“丑的现象本身不会令人高兴。但是痛斥他却真是一件快事啊!这是对丑的谴责，在美的理想之光照射下使人目眩，让丑的劣迹在美面前原形毕露”。在《红楼梦》中，王熙凤的所作所为，只能引起我们的厌恶。但对她的心狠手辣、无恶不作的揭露、谴责，却使人无比痛快。由此可见，艺术创作中以美裁判丑，是审丑快感产生的一个重要原因。

(本文有删改)

1.下列有关“审丑快感”的表述，不正确的一项是( )(3 分)

A.心理学实验证明，对比效应是人们感知事物的一大特征，审丑快感的产生离不开这种对比效应;从这个意义上讲，丑可以成为美的一个源泉。

B.丑的对象的外在形态虽然不会顺利地给人们带来快感，但它能促使人们关注与追寻对象内部蕴含的意味，并给人们带来更深刻、更震撼人心的美感。

C.艺术源于生活而又高于生活，生活中丑的东西进入到艺术作品中能够给人们带来“审丑快感”，这种快感完全取决于艺术家的主体创造。

D.在艺术家审美理想之光的照射下，丑的东西会原形毕露，这种对丑的征服会让人产生胜利感，从而也就产生了审丑快感。

2.下列各项中，不适合用来证明“丑是一种背景，用来衬托美的丽质”这一观点的一项()(3 分)

A.求美则不得美，不求美则美矣。求丑则不得丑，不求丑则有丑矣。(《淮南子》)

B.癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。(杜甫《漫兴·其五》)

C.贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。(葛洪《抱朴子》)

D.滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照，要算是大自然给予艺术的最丰富的源泉。(雨果《<克伦戚尔>序》)

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )(3 分)

A.在真正的艺术作品中，丑的对象能转化为美，让人产生兴味盎然、无比震撼的审丑快感，这种快感是美的对象所不能给予的。

B.美与丑是对立中的存在，两者是相反相成的。离开丑孤立地去求美，得不到美;相反，若能把丑置于美之旁，那么美就在对比中显露出来了。

C.罗丹的《欧米哀尔》以丑的、病态的形象为题材，其目的不是为了展览丑，而是为了激起欣赏者心灵的震动和深刻的美感。

D.“以美裁判丑从而激起快感”之所以成为美学界一种最流行最重要的说法，是因为它较为合理地解释了艺术创作中审丑快感产生的原因。

二、古代诗文阅读(36 分)

(一)文言文阅读(19 分)

阅读下面文言语段，完成 4～7 题。

宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。贵母初孕贵，梦有老人抱一儿授之曰：“赐尔是子，俾寿且贵。”及生，形类所梦，故以永贵字之。

贵少从师受学，尝辍书叹曰：“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士也! ”正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军。前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀击，贵每奋击，辄破之。又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋。然凶徒实繁，围久不解。贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。因从荣擒葛荣于滏口。

大统初，与独孤信入洛阳。东魏颍州刺史贺若统据颍川来降，东魏遣其将尧雄、赵育率众二万攻颍。贵自洛阳率步骑二千救之，军次阳翟。诸将咸以彼众我寡，不可争锋。贵曰：“兵机倚伏，固不可以常理论。尧雄等必以为颍川孤危，势非其敌，又谓吾寡弱独进，若悉力以攻颍，必指掌可破。若颍川一陷吾辈坐此何为进据颍川有城可守雄见吾入城出其不意进则狐疑退则不可然后与诸军尽力击之何往不克愿勿疑也。”遂入颍川。雄等稍前，贵率千人背城为陈，与雄合战，贵马中流矢，乃短兵步斗。士众用命，雄大败轻走，赵育于是降。师还。魏文帝在天游园，以金卮置侯①上，命公卿射，中者，即以赐之。

贵一发而中，帝笑曰：“由基②之妙，正当尔耳。”进侍中、骠骑大将军、开府仪同三司。十六年，迁中外府左长史，进位大将军。

魏废帝三年，诏贵代尉迟迥镇蜀。时隆州人李光赐反于盐亭，与其党攻围隆州。州人李柘亦聚众反，张遁举兵应之。贵乃命叱奴兴救隆州，又令成亚击柘及遁。势蹙遂降，执送京师。除益州刺史，就加小司徒。先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，令其督捕，由是颇息。

武成初，与贺兰祥讨土谷浑。军还，进爵，邑万户。

贵好音乐，耽弈棋，留连不倦。然好施爱士，时人颇以此称之。天和二年薨，赠太傅，谥曰穆。

(选自《周书》，有删改)

注：①侯：箭靶。②由基：即养由基，春秋时著名神射手。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分)

A.若颍川一陷/吾辈坐此/何为进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意/进则狐疑/退则不可/然后与诸军尽力击之/何往不克/

B.若颍川一陷/吾辈坐此何为/进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意进/则狐疑退/则不可然/后与诸军尽力击之/何往不克/

C.若颍川一陷/吾辈坐此何为/进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意/进则狐疑/退则不可/然后与诸军尽力击之/何往不克/

D.若颍川一陷/吾辈坐此/何为进据颍川/有城可守/雄见吾入城/出其不意进/则狐疑/退则不可/然后与诸军尽力击之/何往不克/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分)

A.博士，古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

B.文帝，谥号。周朝确立谥号制度，对君主和大臣的一生作为给予或褒或贬的评价。秦穆公、汉武帝、唐太宗、宋太祖都是谥号。

C.赠，古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠;其余还有赠官、赠典等。

D.“邑万户”指食邑万户。邑万户之人被称“万户侯”，泛指高官贵爵，作为封建社会一个特殊阶层，拥有很高社会地位。

6.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是( )(3 分)

A.宇文贵的出生富有传奇色彩。他的母亲怀孕时曾梦见一位老人抱着一个孩子送给她，并对她说这个孩子能带来长寿和富贵。

B.宇文贵面对危急局势能从容应对。援救颍川时，面对比己方强大的敌人，他力排众议，最终以少胜多，击败强敌。

C.宇文贵有为政之能。益州刺史任上，他曾招募任性尚侠、卓异健壮的勇士负责搜捕劫犯盗贼，使蜀地的治安状况得到好转。

D.宇文贵在小的时候就意欲从戎。他勇谋兼具，一生遇到的大小战事都未曾遭过败绩，并且凭借显赫的战功而封侯晋爵。

7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

(1)后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀击，贵每奋击，辄破之。

(2)诸将咸以彼众我寡，不可争锋。贵曰：兵机倚伏，固不可以常理论。

(二)古代诗歌阅读(11 分)

阅读下面两首唐诗，完成 8～9 题。

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

登崖州城作

李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

[注]两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史;曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。

8.柳诗后两句独具艺术魅力，请做简析。(5 分)

9.两诗都写到了“山”，诗人借此分别抒发了怎样的思想感情?(6 分)

(三)名篇名句默写(6 分)

10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)

(1)荀子《劝学》中“ ， ”两句强调只要不停地雕刻，即使是金属和石头也能在上面刻出图案。

(2)白居易《琵琶行》中“ ， ”两句通过写琵琶女演奏完后周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。

(3)文天祥在《过零丁洋》中以“ ， ”表达出自己心中国破家亡之痛与身世飘零之苦。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做选定大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25 分)

11. 阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。

借给你的温暖

江文胜

这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。

忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。

院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共 60 头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢?肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋!

王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人!”王老汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”

父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。

真是胆大包天啊!做了贼还敢亮着灯?王老汉这样想。

窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊!那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。

王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。“粮，借来了。这就是，红苕片，100 斤。你还愣着干啥?还不快去熬苕片汤!”汉子的声音。“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。“亚龙，这粮是咋借来的?”老人的声音。“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条!真的有?

“这不是偷吗?自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的?做人要本分!还好，留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪!矿上不开工资，啥时候能还上?”老人的声音。

“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。

“快走!”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：

家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。

某某年某月某日

上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。

太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……

(1)下列对文章的理解和分析，最准确的两项是( )(5 分)

A.小说很善于设置悬念和伏笔，如“忽然狗叫”“喂猪的苕片少了一袋”“做了贼还敢亮着灯”等。

B.小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。

C.这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。

D.小说篇幅虽短，但作者围绕“借”字，将故事情节设置得曲折离奇，跌宕起伏。

E.小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。

(2)小说中两处写到“雪”，分别有何作用?请结合文本简析。(6分)

(3)小说的结尾在设置上有何妙处?(6 分)

(4)小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公?请结合文本谈谈你的看法。(8 分)

四、实用类文本阅读(25 分)

12. 阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。

村上春树：跑着跑着，明白了坚持的可贵

跑步进入我的日常生活，是在很早以前，准确说来是 1982 年的秋天。那时我 33 岁。我关店歇业之后，也是为了改变生活方式，便将家搬到了千叶县的习志野。那一带当时还是野草茂密的乡间，附近连一处像样的体育设施也没有，道路却是齐齐整整。因为自卫队的基地就在附近，为了方便车辆来去，道路建得很是完备。恰好我家近处有一个日本大学理工学部的操场，大清早那儿的 400 米跑道可以自由地(或说擅自地)使用。因此，在众多体育项目中，我几乎毫不犹豫地——也许是别无他选——选择了跑步。

成为职业小说家，让人觉得最高兴的，是可以早睡早起。闭店歇业后，开始了小说家生涯，我和太太——最先做的事情，就是彻底改变生活形态。我们决定，太阳升起来的时候起床，天色变暗了便尽早就寝。这就是我们想象的自然的生活、正经人的生活。不再从事服务业了，今后我们只见想见的人，不想见的人则尽量不见。我们以为，这样一种小小的奢侈，至少在短期之内无伤大雅。此话好像重复再三了：我本非善于同人交往的人，有必要在某个节点回归原始状态。于是，我们从长达七年的“开”的生活，急转直下改为“闭”的生活。

我想，年轻的时候姑且不论，人生之中总有一个先后顺序，也就是如何依序安排时间和能量。到一定的年龄之前，如果不在心中制订好这样的规划，人生就会失去焦点，变得张弛失当。与周遭的人们交往相比，我宁愿优先确立能专心致志创作小说的、稳定和谐的生活。我的人生中，最为重要的人际关系并非同某些特定的人物构筑的，而是与或多或少的读者构筑的。稳定我的生活基盘，创造出能集中精力执笔写作的环境，催生出高品质的作品——哪怕只是一点点，这些才会为更多的读者欢迎。而这，不才是我作为一个小说家的责任和义务，不才是第一优先事项么?这种想法今日依然未有改变。读者的脸庞无法直接看到，与他们构筑的人际关系似是观念性的。然而我一仍旧贯，将这种肉眼看不见的“观念性”的关系，规定为最有意义的东西，从而度过自己的人生。

开始跑步之后，有那么一段时间，我跑不了太长的距离。20 分钟，最多也就 30 分钟左右，我记得，就跑这么一点点，便气喘吁吁地几乎窒息，心脏狂跳不已，两腿颤颤巍巍。因为很长时间不曾做过像样的运动，本也无奈。跑步的时候被邻居看到，也觉得有些难为情，就和为那个偶尔加在姓名后面的、带括号的“小说家”头衔难为情一样。然而坚持跑了一段时间后，身体积极地接受了跑步这事儿，与之相应，跑步的距离一点一点地增长。跑姿一类的东西也得以形成，呼吸节奏变得稳定，脉搏也安定下来了。速度与距离姑且不问，我先做到坚持每天跑步，尽量不间断。

就这样，跑步如同一日三餐、睡眠、家务和工作一样，被组编进了生活循环。成了理所当然的习惯，难为情的感觉也变得淡薄了。我到体育用品商店去，买来了合用而结实的跑步鞋、便于奔跑的运动服、一块秒表，还买了专为初练跑步的人写的入门书，读了。如此这般，人渐渐演变成了跑步者。

我是那种什么事儿都不做也会渐渐发胖的体质。这种体质或许也是一种幸运。比如说，我这种人为了不增加体重，每天得剧烈地运动，留意饮食，有所节制。何等费劲的人生啊!然而倘使从不偷懒，坚持努力，代谢便可以维持在高水平，身体愈来愈健康强壮，老化恐怕也会减缓。什么都不做也不发胖的人无须留意运动和饮食，也无须去寻这种麻烦事儿做的人，为数肯定不会太多，因此这种体质的人，每每随着年龄增长而体力日渐衰退。不着意锻炼的话，自然而然，肌肉便会松弛，骨质便会变弱。什么才是公平，还得以长远的眼光观之，才能看明白。

这样的观点或许也适用于小说家的职业。天生才华横溢的小说家，哪怕什么都不做，或者不管做什么，都能自由自在写出小说来。就仿佛泉水从泉眼中汩汩涌出一般，文章自然喷涌而出，作品遂告完成，根本无须付出什么努力。这种人偶尔也有。遗憾的是，我并非这种类型。此言非自夸：任凭我如何在周遭苦苦寻觅，也不见泉眼的踪影。如果不手执钢凿孜孜不倦地凿开磐石，钻出深深的孔穴，就无法企及创作的水源。为了写小说，非得奴役肉体、耗费时间和劳力不可。打算写一部新作品，就必得重新一一凿出深深的孔穴来。然而，长年累月地坚持这种生活，久而久之，就技术或体力而言，我都能相当高效地找寻到新的水源，在坚固的磐石上凿穴钻孔;感觉一个水源变得匮乏时，也能果决而迅疾地移到下一个去。

闲话休提。我就这样开始了跑步。33 岁，是我当时的年龄，还足够年轻，但不能说是“青年”了。这也许是人生的一个分水岭。在这样的年龄，我开始了长跑者的生涯，并且正式站在了小说家的出发点上——虽然为时已晚。

(节选自村上春树《当我谈跑步时我谈些什么》，有删改)

2016年福建省高三语文联考试题参考答案

1.C (原文“艺术既是对客观的反映，同时又是主体的创造”)

2. B (柳絮、桃花都是比喻乘风乱舞、随波逐流的势利小人;这两句都是写“丑”，表现了世人对现实的不满)

3.A (“这种快感是美的对象所不能给予的”理解不当，“审美快感”与“审丑快感”是非常复杂的美学问题，二者很难区分优劣)

4. C

5. B 某祖某宗为庙号。

6. D “未曾遭遇过败绩”错误。跟从源子雍讨伐葛荣时就曾兵败逃奔邺城。

7.(1)后来，(宇文贵)护送源子雍返回，贼军到处聚合，出兵半路阻击(宇文贵等人)，宇文贵每次奋力反击，总是击败贼军。(5 分，补充省略的主语、“屯”“邀击”“辄”各 1 分，句意通顺 1 分)

(2)宇文贵的部将都认为敌众我寡，不可与敌兵争胜。宇文贵说：兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。(5 分，“以”“争锋”“固”“可以”各 1 分，句意通顺 1 分;“兵机倚伏”的翻译可灵活处理，“以”译为“用”也可给分)

【参考译文】

宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。他的母亲在刚怀孕时，梦见有一位老人抱着一个孩子送给她，说：“赐给你这个孩子，会使你长寿和富贵。”等到生下来之后，样子和梦中的孩子长得很像，所以就用永贵作他的字。

他小时候跟着老师读书，曾放下书本感叹说：“男儿应当提着宝剑、骑着骏马纵横疆场来博取公侯的封爵，怎么能像先生一样做一个文学博士啊!”魏正光末年，贼军围攻夏州，刺史源子雍据城坚守，命宇文贵为统军。宇文贵前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军到处聚合，出兵半路阻击，宇文贵每次奋战，总是击败贼军。宇文贵后来跟从源子雍讨伐葛荣，兵败逃奔邺城，遭到葛荣包围。贼军多次前来进攻，宇文贵总是从城上缒下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。但是贼军实在众多，包围久久不能解除。于是，宇文贵就从地道悄悄出来，北上面见尔朱荣，陈述贼军兵势，尔朱荣采纳他的建议，于是宇文贵跟随尔朱荣在滏口活捉葛荣。

大统初年，他与独孤信进入洛阳。东魏颍州刺史贺若统献出颍川投降，东魏派遣将领尧雄、赵育率领两万士兵来攻打颍川。宇文贵从洛阳率二千人马前去救援，大军驻扎在阳翟。宇文贵的部将都认为敌众我寡，不可与敌兵争胜。宇文贵说：“兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。尧雄等人必定认为颍川孤立危急，力量不能与他们匹敌，而且认为我们兵少力弱，孤军冒进，如果全力进攻颍川，一定会很容易就能攻破。如果颍川沦陷，我们在这里还能干什么?如果前进据守颍川，有城池可以据守。尧雄见我们入城，出乎他的预料，(那么他们)进攻就会犹豫不决，退兵又没有可能。然后(我们)与各军全力进击，即可所向披靡。希望各位不要迟疑。”于是便进入颍川。尧雄等人率领军队逐渐向前推进，宇文贵率领上千士兵背靠城池，摆下阵势，与尧雄交战，他的马被流矢射中，便持短兵器步行着与敌人战斗。士兵都非常遵奉命令，尧雄大败，迅疾逃跑，赵育于是投降。军队回师。魏文帝正在天游园，他命人把一只金制的酒器放在箭靶上，命令在座的公卿们射箭，谁射中了就把金酒器赐给谁。宇文贵一箭射中，魏文帝笑着说：“养由基的箭法精妙，正和你相当。”朝廷晋封他为侍中、骠骑大将军、开府仪同三司。大统十六年，他又升任为中外府左长史，晋位为大将军。

魏废帝三年，朝廷下诏命宇文贵代替尉迟镇守蜀地。当时，隆州人李光赐在盐亭举兵反叛朝廷，跟他的同党一起进攻包围隆州;隆州人李柘也聚众造反，张遁起兵响应。宇文贵便命叱奴兴救援隆州，又命成亚进攻李柘和张遁，情势紧迫，李、张二人投降，宇文贵将他们拘捕送往京师。宇文贵(因功)被任命为益州刺史，加授小司徒官衔。原先，蜀地劫犯盗贼很多，宇文贵便招募任性尚侠、卓异健壮的勇士，命他们督责搜捕，蜀地因此平静。

武成初年，他与贺兰祥一起进讨吐谷浑。大军返回后，他又被晋封爵位，食邑万户。宇文贵喜欢音乐，沉溺于下棋，对此流连不知疲倦。也喜好施舍，爱护读书人。当

时的人因此十分称赞他。天和二年去世，朝廷赠封他为太傅，谥号为穆。8.参考答案：这两句运用奇特的想象(虚写)与夸张的手法(2 分)，诗人想象如果把自己的愁肠割成千万份，把自己的身子化成千万份的话，当随风飘落在山峰上的时候仍然注视着一个地方——故乡(1 分)。淋漓尽致地抒发了诗人的思乡之情，同时把诗人埋藏在心底的被贬远离家乡的抑郁之情，不可遏止地倾吐出来。(2 分)9.参考答案：李诗曰“青山留人”，运用拟人手法(1 分)，看似表达面对群山阻隔欲归不能的自我安慰之意;实则抒发对君国的眷念与向往，对“帝京”遥不可及的感伤。(2分)柳诗曰“尖山似剑”，运用比喻手法(1 分)，表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚及被贬的失意之情。(2 分)

10.答案：(1)锲而不舍金石可镂(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白

(3)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

11. (1)参考答案：E3 分 A2 分 B1 分 C 项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”;D 项，小说情节虽有曲折，但并不离奇，更未跌宕起伏;B 项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写。

(2)参考答案：第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，(1 分)交代了故事发生的背景，(1 分)引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。(1 分)

第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，(1 分)为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，(1 分)也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。(1 分)

(3)参考答案：①情节结构上，照应了题目;这样的结尾既出人意料，又在情理之中;而且，照应了前文“听说王老汉厚道……”的叙述。②形象塑造上，小说这样结尾，使得王老汉“厚道”的形象更为突出。③主题上，将通过塑造吴亚龙而宣扬的“诚信”的主题，上升到了对“信任”与“大爱”的人性之美的颂扬。(一点 2 分，共 6 分)

(4)答案示例：

(一)我认为王老汉是主人公。

①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。(2 分)

②内容主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。(2 分)

③情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。(2 分)④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王老汉。(2 分)

(二)我认为吴亚龙是主人公。

①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。(2 分)

②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。(2 分)

③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。(2 分)

④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。(2 分)

(三)两位都是主人公。

①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。(2 分)

②主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美的主题。(2 分)

③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。(2 分)

④内容(题目)上，“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。(2 分)

12. (1)参考答案：C 给 3 分，D 给 2 分，E 给 1 分。A，B 不给分。 E 项文末“虽然为时已晚”，表达得更多的是庆幸之情。A 项搬家的原因主要是“为了改变生活方式”。B 项注意文中“年轻的时候姑且不论”以及“到一定年龄之前”。

(2)参考答案：(2)客观原因：新家附近连一处像样的体育设施也没有，却有可以自由使用的 400 米跑道。(2 分)主观原因：①他喜欢个体性的运动，而且跑步不需要过多的物质条件。(2 分)②在跑步中，他逐步认识到，坚持跑步能挑战自己，吻合自己的性格。(2 分)(意思对即可)

(3)参考答案：在内容安排上，①没有详尽全面地谈自己的生平，而是侧重写如何坚持跑步及跑步对他成为小说家的影响(2 分);②讲述了自己的人生态度，展现了他丰富的精神世界(2 分)。在语言上，平易自然而又生动形象，同时耐人寻味。(2 分)

(4)参考答案：①制定好人生规划，选择适合自己的生活方式。村上春树关闭了酒吧，选择成为职业作家，专心致志创作小说，实现了自己的人生价值。②尊重并努力做好自己的事业。村上春树认为小说家的责任和义务是创造出能集中精力执笔写作的环境，催生出高品质的作品。③勇于挑战自己。从开始跑步时的艰难到后来成为专业跑步者，在一次次的坚持中，村上春树战胜了自己。④锻炼好体魄是保障事业成功的前提。跑步给了村上春树健康的身体，给他的小说创作极大的支持。(每点 2 分)(其他启示若言之成理也可给分)

13.参考答案：A 刻不容缓：片刻也不能拖延，形容体势紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待。时不我待：时间不等人，指要抓紧时间。三个成语都形容“紧迫”，但有区别：“刻不容缓”重在“不能拖延”;“迫不及待”重在“不能和等待”;“时不我待”重在“不会等待”，多指抓住时间、机遇。

14.参考答案：C A 项，搭配不当，“汉服是……风貌特色”主宾不搭配，应将“通过自然演化而形成的独特的汉民族风貌特色”改为“通过自然演化而形成的具有独特的汉民族风貌特色的传统服装体系”;B 项，语序不当，“广泛受到网民关注”，应为“受到网民广泛关注”;D 项，中途易辙，应在“中东难民群体”前加“让”字。

15.参考答案：B 根据横线前面的文字，后面应先说针法，后说灸法。在解释完之后，再进行总结评价。⑤③说针法，④②说灸法，①⑥是总结评价。语言表达连贯是课标卷必考考点，客观选择题这一命题形式主要呈现的题型是语句复位和排序，本语段主要考查学生的逻辑思维能力。

16.参考答案：①市场中蕴含着计划(“蕴含”答“含有”“包含”等意思对的词也可给分)

②前者主要依靠市场“无形的手”来配置资源(“配置”答“分配” 等意思对的词也可给分)

③计划经济远不如市场经济显得迫切。(答“市场经济显得更迫切” 等意思对的也可给分)

(答对一空 1 分，两空 3 分，三空 5 分)

17.参考答案：(1)①留守儿童渴望得到父母关爱;(2 分)②留守儿童心理问题突出。(2分)(意思对即可)

(2)(示例)留下你的关爱，守护他(她)的心灵。(2 分)(修辞使用恰当，主题突出即可)

18.立意提示：

这一作文题目要求考生仔细审读材料，分析各方在事件中的表现，表明自己的态度，并说明理由及自己思考的过程。从弯弯的做法来看，她发帖公布事实，并且向警方求助以及后来的委托律师用法律维权，可以看出公民在遇到伤害时理性维权，勇敢维护自己的权益的重要。从酒店的做法来看，他们虽承认自己管理不到位，但发布会匆匆收场，说明在面对问题时，酒店方没有能够承担起自己的社会责任而是更多选择逃避，这对酒店形象将是很大的伤害。从网友的议论来看，多数人可以理性看待社会问题，但是仍有人带着有色眼镜看待一些社会热点新闻。当然也可以从反面看出现在一些新闻炒作导致的信任危机。在分析时不可偏激，应辩证看待，言之成理。

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