小学《纸风铃》美术教案设计
美术课上美术教案是必要的，小学教师应该怎样在《纸风铃》教案里获得成长与学习呢?下面是小编为大家整理的小学《纸风铃》的美术教案设计，希望对你们有帮助。
《纸风铃》教案设计一
教学目标：
1.通过美化纸杯，培养学生的应用能力。
2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。
3. 培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。
教学重点：
学会利用纸杯等材料制作风铃。
如何在细绳上固定纸杯的位置。
教学准备：
教具准备：风铃(玻璃、金属、木头)、细绳、透明胶、一次性纸杯。
学县准备：一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。
教学过程：
一、组织教学。
二、对比导入。
1.出示彩色的纸杯，与白色的纸杯对比，思考：哪一个比较美?为什么?
2.想想办法，如何把白色的杯子变成美丽的杯子──画、剪、贴。
三、教师随堂演示用各种方法装饰纸杯。
四、每人装饰1个杯子，可以用剪、贴、画等方法制作。
五、请学生闭上眼睛，听一听风铃的声音，并展示风铃实物。教师提问：
1.风铃是由哪些部分组成的?
2.寻找共同特征──用绳子串起来。
3.展示学生制作的小纸杯，“可用来做什么呢?怎么做?”学生分组讨论，找出结论。
六、欣赏教材范围：请学生观察思考图中范图有什么特色?
七、布置作业：两人一组制作一串(2～4个为一串)纸风铃，要求形式新奇，有个性。
八、巡视辅导：及时指出学生在创作过程中存在的问题。
九、课堂总结：展示学生作业，自评互评。
十、布置课后作业：生活中还有哪些材料可以用来制作风铃?用什么方法使你的风铃响起来。
《纸风铃》教案设计二
教学目标：
1、能够收集与教学任务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重难点：
教学重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教学难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
教学过程：
一、组织教学：
课前准备
1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……(一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生)。
2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。
3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二、导入并讲授新课：
教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗?风铃 可以分为哪几部分?如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方?
老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看?给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗?
谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的?
1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。
2、再用彩线把纸杯穿起来。
3、给纸杯下面添上铃舌。
你还可以用哪些方法来制作纸风铃?
三、学生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃?