数学教研组活动总结范文

2017-05-17

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期,本学期数学教研组的工作,在区教研室和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。本文是小编为大家整理的数学教研组活动总结范文,欢迎阅读!

数学教研组活动总结范文篇一

第一学期结束了。本学期数学教研组的工作,在区教研室和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程,转变教学观念

本学期,教研组利用每周二上午教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

二、开展教研活动,提高教学质量

1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课9节,家长开放日1节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

四、注意自身提高,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

数学教研组活动总结范文篇二

一、指导思想

本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问?”为主线,“提高数学计算能力)”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线,以课例研究为抓手,开展扎实有效的研究工作,以解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特别是应用题的教学中,培养学生分析、理解能力。

二、主要工作

1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生。

2、在教学中提高自己的教学水平,努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩”。

3、强调计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯。

4、重点培养学生认真审题的能力,能提高解决应用题的能力。主要是讲授了解方程的思路,让学生从认真审题中找出应用题的数量关系,从而提高解决应用题的能力。

5、好好完成教案的辅备部分,及时填写课后反思。上课之前认真备学生、备教材、备老师,能提高课堂的实效性,课下及时写课后反思提高自己的业务水平,及时的掌握学生学习的情况。

6、读一些教育刊物,努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。

7、读一些能提高自身素质的教育专著,认真做业务笔记。

三、工作中不足

1、因为教一年级和四年级两个班的关系,有时候作业没有及时批改,没有做到当天的作业当天改的计划。

2、有时候对自己要求太放松,没有很好的提高自己的业务水平。

3、有一些学生开始出现学习倦怠,家庭作业不爱完成,对这些学生没有做好思想工作。

四、采取措施

1、下学期要做好学生的思想工作,让那些不爱完成家庭作业的学生改掉坏习惯。

2、下学期要努力抽出时间批改作业,学生不太会的题要及时给他们讲,否则会越积越多,让学生失去对数学的学习兴趣。

3、这个学期读的书还不太多,下学期要多读一些教育专著,提高自己的业务水平。

4、多听一些别人的课,采取别人的优点,弥补自己的缺点,对每件事都要认真对待。

数学教研组活动总结范文篇三

永昌小学数学教研组共有数学教师21人,其中青年教师7人,中老年教师14人,这是一个比较年轻、有冲力的集体,组内教师95%是大学专科文凭,5%的教师具有大学本科文凭。目前省学科带头人1名,市骨干教师2名,县级骨干教师10名,组员年龄结构比较轻,乐于接受新理念,尝试新实践,敢于剖析自己。个个爱岗敬业、踏实勤奋,是一支相处和谐、团结奋进且富有战斗力的团队。组内充满了严谨的教风和求实的学风,积极探索教学创新,认真落实教学实践。

一、 制定切实可行的数学教研计划——为教研活动画出理想的轨迹

本期初,数学教研组按照学校要求,结合小学数学学科教学实际,制定了一个可行性与科学性都较强的学期教研组计划,详细而又实际的规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容,为每一位老师提出了本学期教研具体要求,并以此为目标。

二、 理论、实践与专家引领——为数学组全体同仁“充电”

本期,数学教研组本着行动未动,思想先行的理念。在教研组中如何让老师学得多、学得好,又能符合实际,我们教研组决定在加强书本理论学习的同时,凡是市内有优质课、专家课,一定选派教师外出学习、听课,并规定学习回来做汇报,以点带面,发挥辐射作用,达到一人外出全体得益的目的。并且,在校内组织形式多样的数学讲座,本期,母广轩老师就数学教学存在的几个问题举行了专题讲座,杨操老师就小组建设举办了《小学低段培优的若干建议》讲座,王彬老师就新课改举办了《数学新课标学习与解读》讲座,让我们对新一轮课改有了一个全方位的了解。

三、 课堂教学研讨——让我们一起成长

课堂教学研究是数学教研工作的主渠道、主阵地,是教研工作的重中之重。扎实有效的开展课堂教学研究,是整个教研活动的核心。我们教研组在课堂教学研讨工作中,力求为教师创造互相交流、互相学习的机会,并在课堂教学中为教师提供展示自我、激励自我、发展自我的空间。本期,我组高段的余鸿老师、陈开俊老师就“学程导航、自主互动”展示了精彩的示范课,低段的杜开萍老师、李桂艳老师就“小组建设”上了精彩的展示课,课后,结合我校“3+2”评课模式,每位数学老师都发表了自己的看法。

四、 制定切实可行的教师发展目标及学生发展目标

本期期初,数学组制定了切实可行的教师发展目标及学生发展目标,取得了以下成绩:

数学组老师在一学期的课改中达到了

1、在数学课改中,组内教师逐步建立开放的、综合渗透的、充满智慧挑战的课堂教学新秩序。在信息技术日益发展的今天,组内教师捕捉资源快、多、准、精且加强教师判断信息的能力,变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

2、提高了解读教材、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法

3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识,在师生的共同成长中,进一步提高教师的数学素养

4、立足课堂,勇于实践,不断反思,提高教师的实践智慧,感悟教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量。

学生在课改中培养了:

1、有扎实的双基,对数学的学习有浓厚的兴趣,能用数学的语言系统地表达自己的思维过程

2、感受数学的内在逻辑,发现事物的数量、数形关系、转换的方法,形成思维的策略,学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题,建立数学的思维方式。

3、提升学生的数学素养,培养学生自我发展的意识

总的来看,在本学期的教学工作在各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,例如:教师的教育观念还没有完全得到转变,新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的关系等。今后,我们将加快新课程改革的步伐,切实做好各项工作,把新课程改革引向深入。要加强理论学习,提高教师的理论水平和树立新的教育教学理念,增强课程改革意识,坚信新一轮课改必定成功,同时进一步做好常规工作,努力提高我校的数学教学成绩,把工作搞的更好,更扎实,迈上一个新的台阶。

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