无声思维在功课复习中的作用

思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。

思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。

无声思维是一种高效的思维方法，用无声思维可以解决速读，记忆和思考中的各种难点。这里说明一下无声思维在复习中的应用。

我们说的复习主要指的是考试之前的复习，也就是阶段复习。我记得我在上大学的时候，平时根本不去上课听讲，就是在考试之前的一两个星期开始看书。但是我有自己的独特的看书方法。每次考试不仅成绩不靠后，还经常获得奖学金。我当然不是要大家都像我这样学习，我只是想说明一点：好的复习方法是非常重要的。

因为我们已经学会了无声思维的阅读方法，这个时候我们的阅读思维速度已经非常的快了。你当然可以拿起一本书从头至尾的就开始看。但是这还不是一种好的方法。我在大学的时候常常用到的方法是：

第一遍看书：因为我们的教科书在以前都已经有了印象，所以用大的理解单位的面试阅读法，用不到一天的时间快速的看一遍，做到对教材的内容有一个再次的理解认识。在看书的时候把自己非常生疏的地方做上记号。

第二遍看书：仅仅看自己做上记号的内容。用小的理解单位的逐句的无声阅读法。争取做到该记忆的记忆，该理解的理解。公式之类的东西用形象记忆法。花费的时间最多两天。

第三遍看书：这次看书仍然应用大的理解单位的面试阅读法。但是和第一遍不同的是，这次看书的时候，要看到标题或者一段话的第一句话，就要积极的思维，凭着前面的记忆想这段话或者这节文章说的应该是什么内容。一边这样思考一边看书，看书的过程只是对于自己的思考内容的一个验证过程。这一遍看书大约用一天到两天。

第四遍看书：经过前面的三遍看书，基本上教材的内容已经全部都掌握了。这一遍只是挑出教材的重点，想一下这些重点可能出什么样的题，自己应该如何应答。用大约两天的时间。

这样，教材的内容基本上就算轻松的复习完了。然后，在考试之前的前一天，把要考试的教科书在用面式阅读法阅读一遍，着重看重点的内容。同样，这些内容也是边思考边阅读，和第三遍差不多。

另外，在吕武平的《全脑速读记忆》一书中，提到了一种叫做超级复习法的方法，这种方法我没有试验过，但是感觉应该是一种比较不错的方法。现在摘录如下：

准备好四个书签,每天每个书签都要向前移动,进行学习或复习.

第一个书签是”开路先锋”,它的主要任务是认真的阅读,深入的思考,广泛的联想,并随时查阅有关的资料.认真学习完毕后,要将当页的所有学习内容,总结出一个又一个的问题,不能遗漏,将之写在书上每页最上面空白处，然后根据这些问题，一一提问自己一遍(不要看书)能回答上来的，就算通过，回答不上来的，再回头认真阅读一遍。直至在不看书的情况下，可以用自己的语言，完整准确流畅的说出来。

第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西(就是第一个书签所扫描过的内容)。根据研究，人的遗忘速度是先快后慢。因此如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西及时巩固消化。

然而有许多的学习者，对于所学的东西，没有能及时地安排复习的时间，结果等到他们想复习的时候，学习的内容已经完全忘记了。所以他们有得花原来同样甚至几倍的时间重新学习。

此外，从第二个书签开始复习时，一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必须进行尝试回忆，能完整准确流畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。

尝试回忆是一种比月底更积极的过程。他要求大脑更积极的活动，同时又是一种自我检查，自我监督的过程。世人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误。因此是提高学习积极性和效率的重要方法。

回答问题应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的语言来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常还停留在别人的语言上，而理解好的材料，才容易翻译成自己的语言。

第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签离第一个书签的距离远些。第三个书签所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。除了完成于第二个书签完全相同的程序外，还应注意把第一阶段所学的内容进行归纳总结。

第四个书签与第三个书签相隔的更远。是复习和检查一个月之前学习的内容。一般来说，经过前三轮的学习和复习，绝大多数的内容都能熟练无误的掌握，如果此时还有不是或者错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习是提醒自己格外注意。