怎么管理好农村小学
导语：我国著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他们的校长。”事实上，无所不知、无所不能的校长不多见，提高学校工作效率的关键不在于校长是一个全才全能者，而在于他能全面了解每一位教师有什么样的能力，根据他们的特长，合理地安排任务，用其所长，以取得更好的成绩。
怎么管理好农村小学
1.转变管理理念，确保治校有法可依
1.1 管理者树立依法治校观念，提高依法治校的思想认识
高校管理者能否树立明确的法治观念，认清依法治校的必要性和迫切性，是高校实施法制化管理的重要前提和基础。
1.2 以法治精神为指导， 树立全新的管理理念，依法制定学校章程规定
学校章程是学校自主管理、自律及接受监督的基本依据，是我国教育法制体系的在学校内部的具体延伸和组成部分，也是教师参与民主管理的基本依据。学校章程及与其相配套的各项规章制度，使学校各方面的工作和各级各类人员岗位职责置于统一规范和要求之下，可以强化学校的科学管理，推进学校自主管理、自我发展运行机制的形成。
1.3 学校的教育教学管理须做到有法必依
有法必依是推进依法治校的关键环节。法律规章制定得再完善，如果在执行的过程中打了折扣，出了问题，工作还是做不好。有法必依其实包含两层含义：一方面，依法治校要求高校的管理者做到严格依照国家的法律、法规来处理各种事务;另一方面，学校内部的成员也必须相互配合，以学校制定的规章制度来约束自己的行为，开展各项工作。
1.4 坚持把依法治校与以德治校结合起来
法律和道德之间是相辅相成、互为依托的，如同车之两轮，鸟之双翼，二者缺一不可。
2.加强教学管理，确保教育质量稳步提高
教学是学校的中心工作。陶行知先生说："做一个学校校长，谈何容易，说的小些，他关系千百人的学业前途;说的大些，他关系国家与学术之兴衰……"陶老说的做校长不容易，是指校长抓教育、教学、教研工作的不容易，责任重大。那么，校长该如何抓好教学这一中心工作呢?
2.1 要端正认识
校长面对两难选择，常常身不由己，摆不正这个位置，无法超脱出来。要解决这个问题，恐怕不是一时半刻的事，它牵涉到教育的投入机制，教育的进一步深化改革。教学始终是学校工作的中心，偏离了这个中心，忘记了历史的教训，就是我们工作的失职。
2.2 要正确处理教学工作与其他工作的矛盾
中小学校长既是学校的管理者，也是学校的领导者。校长在学校管理中，居于领导地位，校长应善于给自己定位。
有一篇文章是这样的，标题是："主任对校长说：让我们分担一些你的工作吧!"文中介绍一个新上任的校长下决心要把学校工作搞上去，因此他事无巨细，事必躲亲，为的是怕下属部门负责人"捅漏子"。德育主任该做的检查，他要亲自督阵;教导主任该召开的会议，他要代替召开;总务处是老师意见最多的地方，他干脆深入进去，大小事都由自己拍板敲定。学校各项工作像无数条绳索系在这位校长身上，不管拉动哪一根绳子都牵动着校长。别人问他当校长的体会，他苦笑着说只有一个字"忙"。
在学期总结会上，几位主任语重心长地说："校长真辛苦啊!下学期让我们分担一些你的工作吧!"这篇文章给我们提出了一个思考题：这位校长这样履行职责值得仿效吗?不值得的话，该怎样做呢?研究表明：
(1)于摆正自己和班子成员的关系，把事情分给不同的人、不同层次的人去做，不要种了别人的田、荒了自己的地。要抓大放小，抓主要工作，不要捡了芝麻丢了西瓜。
(2)校长不仅要调动群众干事的积极性，还要善于调动群众谋事的主动性。校长再能干，能想出几十个点子，也仅是几十个点子，如果大家的思维全打开了，都能出主意，就可能是成百上千个。只有依靠大家的共同努力，才能完成校长对教育理念、办学特色的追求。校长是集体智慧的代表，也只有这样，才能处理好抓教学工作和其他工作的矛盾。
(3)校长还要善于理顺关系。校内与校外、上级与下级各方的关系融洽，工作阻力小了，效率也就会高了，就能腾出时间抓中心工作。什么是领导艺术?平衡协调就是一种领导艺术，校长要会做平衡协调工作。
3.加强安全管理，确保学生健康成长
我们常说，评定一所学校的标准是四句话：安全是大事，思德是关键，质量是生命，经费作后盾。由此可见，农村小学师生的安全责任重于泰山。加强农村小学安全管理，是实施农村义务教育，全面建设小康社会，建设社会主义新农村，构建和谐社会，创办人民满意教育具有重中之重的作用。
3.1 加强校安全管理的重要性
国务院副总理李岚清曾讲过："学生生命不保，何谈教育。"故加强农村小学安全管理是贯彻实施《义务教育法》在农村顺利实施，是办人民满意教育的根本保证，是保证教师教书育人，职工作好工作，学生好学乐学的头等大事。
3.2 加强学校安全管理的具体措施
3.2.1 校园校舍、设施的安全保障及课间、重点时段的监管。以上从安全责任的意义和安全管理机制两个方面谈了笔者的一些肤浅的认识，那么学校安全真正做到万无一失，校舍、设施安全一定要有保障，要想做到校舍、设施一定有保障，学校校长及分管安全工作的主要领导要做到每日三到，即想到，看到，听到。
3.2.2 对学生安全常识的教育与培训，除了以上所述，加强对学生安全常识的教育和培训我认为也是至关重要的，因为只要每个学生对安全常识的学习，提高认识，让人人知道安全的重要意义，深刻地认识到安全是大事，人人才能自觉按安全常识的要求，每时每刻把安全记在心上，落实在行动中，这样安全事故的频发率就能控制到最低限度。
当前，在小学开展加强学校管理，共建和谐校园活动的总体目标任务，就是努力把每一所中小学校建成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障少年儿童的全面发展和健康成长，对我们农村小学校更是一次机遇和挑战。相信在我们的共同努力下，农村小学校管理工作会有一个更加美好的未来。
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