五年级语文上册第九课鲸同步解析

2017-06-02

五年级语文上册第九课《鲸》介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。小编在此整理了五年级语文上册第九课《鲸》同步解析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文上册第九课《鲸》课文解析

这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

这篇课文层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思:第1自然段讲鲸特别大;第2自然段讲鲸是哺乳动物,不是鱼;第3自然段讲鲸的种类;第4自然段讲鲸怎样进食;第5自然段讲鲸用肺呼吸;第6自然段讲鲸如何睡觉;第7自然段讲鲸的生长特点。概括起来说,4至7自然段分别是从四个方面介绍了鲸的生活习性。

语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象,是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点做以说明,融知识性与趣味性于一体,增强了文章的可读性。

课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象地了解到,鲸比象还要“大得多”。接着,用详实的数字来说明鲸的体重,以此来说明鲸“大”。然后,又以我国捕获的一头鲸为例,再次例举具体数字, 具体生动地说明鲸的确很大。

作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,又一次运用列数字的方法加以准确说明;在介绍鲸的呼吸时,用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解。

选编这篇课文的意图,一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者的说明方法,并学习运用到自己的习作实践中去;三是培养学生探索动物世界的兴趣。

本课教学的重点是在理解课文内容的基础上,学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

五年级语文上册第九课《鲸》教材解析

一、对句子的理解

1、不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

课文介绍鲸,为什么先要写象呢?这里作者运用比较说明法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之庞大。这样写,能给人留下鲜明的印象。

2、目前已知最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

作者先列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例,从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面更具体生动地说明鲸的确非常大。然而,这头鲸虽然有4万公斤重,可还不是最大的,已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较,更进一步说明鲸特别大。这段话通过运用列数字、举例子这些说明方法,使说明更加准确、清楚,使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

3、在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。

这段话主要讲了鲸的进化过程。鲸的样子发生了如此巨大的变化,其主要原因是:鲸生存的环境由陆地变为海洋,鲸为了生存下去,就要适应环境,因此慢慢地由爬行变为游动,身体逐步变成了鱼的样子。这一进化过程是非常漫长的,作者用“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语加以说明。“退化”是指动物在进化过程中,某一部分器官逐渐变小,构造简化,机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小,最后完全消失。

4、鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。

这里作者用了一个非常生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法,使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象。

二、对词语的理解

上腭:口腔的上壁,通称为上牙膛,前部由骨和肌肉构成,叫硬腭,后部由结缔组织和肌肉构成,叫软腭。

哺乳动物:指最高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。

胎生:人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫作胎生。

五年级语文上册第九课《鲸》同步练习

一 我能快速准确地的在字典里查出带点汉字。

带点的字 部首 还有几画 音序 音节

肺部

矮小

二 鲸不属于鱼类,而是哺乳动物,因为他们 _________,_________ 。

三 划去下列每组词中不合群的一个,在下面划上——,并说一说为什么。

1.鲨鱼 带鱼 鲸鱼 梭鱼

2.齿鲸 幼鲸 须鲸 虎鲸

四 选择你认为正确的答案:

鲸是哺乳动物是因为:

( )鲸很大、很重

( )鲸用肺呼吸

( )鲸是胎生的

( )鲸有鳍

( )鲸的睡觉方式很特殊

( )幼鲸吃母鲸的乳汁长大

五 先读下面的片段,再按要求写一段话。

一天,东海龙王突然心血来潮,想搞个鱼类比赛活动,比一比哪一种鱼最大,哪一种鱼重。得到名次的,龙王将给予重奖。到了比赛那一天,各色各样的鱼都游到指定的海峡,并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息,他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时,被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵,蟹将军说出不准他参赛的理由,鲸只好灰溜溜地游回去了。

要求:⒈想一想,鲸想靠什么混进去拿大奖的?蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了?

⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话,并对它们争吵时的动作、神态加以描写。

⒈抄写下列词语,并选择其中的三个以上词语写一段话。

哺乳 鱼鳍 过滤 须鲸 齿鲸 肺部 鼻孔 喷泉 水柱 胎生 寿命

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

⒉按课文内容填空。

鲸是一种很大的动物,目前已知最大的鲸约有( )万公斤重,最小的也有( )公斤。我国发现过一头( )公斤重的鲸,约有( )米长,一条舌头就有( )头大肥猪重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手还摸不到它的上腭,( )个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得宽敞。长须鲸一顿就可以吃( )多公斤。长须鲸刚生下来就有( )长,( )公斤重,一天能长( )公斤到( )公斤。两三年就可以长成大鲸。

鲸不是鱼,而是 ( )。因为,鲸的祖先因环境变化而由( )移向( ),经过很长很长的年代,它们的( )和( )渐渐变成了鳍,( )完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用( )呼吸。鲸呼气时浮出水面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样,是胎生的,幼鲸靠吃( )长大。

上面两段话采用( )、( )和( )说明方法写的。写出了鲸的( )、( )、( )和( )等特点。

猜你感兴趣:

1.五年级上册语文第九课鲸预习教学设计

2.人教版五年级上册语文课文鲸

3.五年级上册第9课鲸预习教案

4.五年级上册语文第9课手抄报

5.小学语文五年级上册鲸教学设计

更多相关阅读

最新发布的文章