如何提高中考英语成绩

2017-06-24

相关话题

导语:如何提高中考英语成绩?因为,初三英语新知识的学习基本很少了,主要是系统整合复习。学习都是共通的,对于其他题型同学们可以在日常练习和老师讲授中自己总结,总结出适合自己的方法才是最好的。

如何提高中考英语成绩

1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。

2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。

3、理清各知识点的关系,把握各知识考点,查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络,并学会对知识进行演绎和拓展。

4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较,或请老师面批,找出不足,提高书面表达能力。

5、认真完成老师每天布置的家庭作业,切不可应付。

6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因,总结规律,加以改正,避免类似错误的再现。

7、初三学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺,同时在课外进行大量的阅读,这样就有可以在中考中考出水平。

如何提高中考英语成绩

听力

听力题对于大部分参加中考的同学来说都是可以拿到满分的,如果同学们在平时练习中总出现错题,就要使用听写的方式,哪题出错听写哪题,按照听力音频,一词不差的把所听内容写在纸上,实在听不出来的画横线,全部听写完后对照听力原文进行修改并翻译。这个时候你会发现之前的错题就能很容易选出正确答案了。听写的多了,听力的速度和辨音能力提高了,听力题的错误率就会降低。

语法

语法题查漏补缺的方法是,在练习中遇到错题后,先明确考核的知识点是什么,查资料,先将此知识点复习一遍,比如被动语态出现了错误,就要把被动语态的句型复习背诵一遍,然后自己找几道关于被动语态的练习题再巩固一下,并且做题时还要有意识提醒自己,主语到底能不能发出选项中所给的动作,如果能考的就是时态题,如果不能考点就是被动语态。

阅读

北京中考英语试卷关于阅读的题目分为:完形填空、阅读选择、阅读句子还原、阅读并回答问题,可见阅读是中考英语的重头戏,也是同学们在平时的复习中要多下功夫的项目。阅读选择A篇B篇、阅读句子还原和阅读并回答问题都属于送分题,大多数同学在这几个部分中可以得满分,所以要重点把力气使在完形填空和阅读选择CD篇上。具体方法就是做精细化阅读。第一步,先自己把题目做一遍。第二步,核对答案。第三步,主句阅读翻译原文,把不认识的词摘抄出来,和中考大纲词汇一起背诵。第四步,修改错题。第五步,每天背1-2句中文的长难句。通过一段时间的训练后,你的阅读必有提高。

写作

无话可说,句子表达不地道,语法、拼写有错误等让英语作文成为很多同学头疼的一件事。想提高写作能力方法也很简单,三个步骤:背诵—默写—仿写。先把范文背诵下来,然后默写在纸上,看语法和拼写是否有问题。最后仿照范文自己写。当然一篇好的英语文章是建立在丰厚的语言输入学习基础之上的,所以同学们要注意平时好词好句、谚语、固定搭配等的积累。

如何提高中考英语成绩

完形填空:

第一步是速读全文了解大意,特别要注意首句和尾句,这一头一尾往往是文章的主题。

第二步是精读全文。结合对上下文的理解来确定选项,要注意固定搭配和习惯用语。沈老师建议考生记住一句话:“上下求索寻信息,左顾右盼找联系,前呼后应谐主题。”

第三步是复读全文,检查细节。带着选项再复读校正,看全文是否前后一致。

此外,老师还提醒考生,在做填空时,最好先易后难,没有必要按序填写。如果已经确定了答案,就将答案随手填入空格内,这样可以保证答题思路不受干扰。

阅读理解:

几乎所有的初三生都已经掌握了阅读理解的“解题步骤”:先看文章,再带着问题查找句和段,所有的选项要根据文章的观点。

可是拿到高分的却很少,在这位老师看来,原因有二:

一是因为遇到了“拦路虎”——生词。沈老师建议,如果在日常练习中遇到了生词要勤查,如果是在考场上遇到了生词,那就要懂得三个处理方法——猜测法、派生法和跨越障碍法。

二是情绪没把握好。沈老师说,他一般都会要求学生多看几遍,不要寄希望于很快能找出答案,静下心来,冷静分析。

“有几年的中考考的是图片、广告、说明等,文章长,生词多,很多考生看到题目就懵了。其实你难,别人也难,一定要记住保持平常心。”沈老师说。

还有七句话要重点提醒:

第一句是:先看文章再做题,或是先看题再读文章,两种方法都各有利弊。中考场上最忌讳的是临时改变自己一贯熟悉的做法。

第二句是:最好先大概扫一眼文章,再细读全文。遇有个别词、句不明白,就应该大胆向前看,不要频繁回读。

第三句是:注意文章标题,这是全文中心意思的体现。

第四句是:借助跳读找细节,借助掠读找中心。扩大眼幅,争取一眼看三四个词。

第五句是:全文中心体现的是各段之和。那些干扰项,不是远离文章内容,就是以偏概全。要记得,段落中心常与该段首句、尾句相关。

第六句是:猜测词义时,一定要回到原文中,因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文,不可仅凭印象。

第七句是:推理判断题应注意从文章作者立场出发,从短文中找答案,而不是以一名中学生的立场去谈看法。

书面表达:

沈老师说,其实很多考生的英语水平并不差,但总在书面表达题上丢分,他总结了一下,主要是因为这几方面:

有的考生没有审清题意。特别是对体裁和时态的判断出现了偏差。

有的考生总想套用“高大上”的句式。沈老师的建议是如果不是很有把握,那就尽量避免使用。此外,还要避免使用过繁过长的句子。如有可能,尽量使用书上的句子。

有的考生写完之后不知道再去看一遍。其实花2分钟默读一遍非常有必要,句子中的不连贯,以及连词的使用不恰当都是可以读出来的。如果时间允许,最好是把自己的作文当成改错题来改一遍。

此外,字数、标点、大小写也要注意,不能出现中文式的写法。沈老师举了几个常见的问题:如日期“6.10”就是不规范的写法,必须写成“June 10”。还有,考试中切记不能出现“sth。”和“sb。”的写法,这都是不符合规范的。

更多相关阅读

最新发布的文章