人教版七年级上册语文期末作文
七年级作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。以下是小编为大家整理的人教版七年级上册语文作文，希望你们喜欢。
人教版七年级上册语文作文篇一
爱心
在这个美丽的世界上，我度过了十二个春夏秋冬，十二年来有许多人曾经帮助过我。在这之中，给我印象最深的，却是我刚上初中时发生的一件小事。
星期五上午最后一节课是体育课。上完这节课，同学们都已是饥肠辘辘了。当我们回到班级，正准备享用一顿丰盛的午餐时，却发现：饭箱是空的!这是怎么回事呢?
正当我们大家都迷惑不解时，这节课请了病假的方雪莹，从窗中探出头来，冲着大家腼腆地笑了笑，说：“大家进去吧!”这又是怎么一回事呢?
我们都走进了教室。啊!只见三十九盒饭整整齐齐地摆放在每个同学的桌子上，上面还放着一张湿纸巾。这下我全都明白了：原来，方雪莹同学在大家上体育课时，帮同学把饭盒放在了大家桌子上。
“嘿，你真行啊!”
“谢谢你帮我们拿饭!”同学们都对她赞不绝口。
这时，王老师走进了教室：“同学们，知不知道你们的饭盒是谁放的呢?”“方雪莹!”大家异口同声地说。老师露出了赞许的微笑，“对，是方雪莹同学帮你们放好了饭盒，大家……”话音未落，已被同学们的掌声淹没了，一浪又接一浪……
我低头看着那盒饭，刹那间，一种感动从心底油然而生!这盒饭，饱含着方雪莹对同学们的一片爱心啊!
通过这件事，同学们都变得更有爱心了。只要请过病假的同学,李文琳,信思远,王靖鸿……没有一个不帮同学拿饭、放饭盒的。我甚至希望，自己也能够病一次，为同学们奉献爱心
人教版七年级上册语文作文篇二
震撼什么让我震撼?
爱的力量。
当暴风雪来临时，
冰天雪地，寒风刺骨。
是谁在默默伸手给予援助?
是武警战士，是普通的人们……
爱的力量将冰冻在祖国上的冰雪融化了。
当百年不遇的可怕地震到来，
余震不断、房屋倒塌。
是谁把埋在废墟下的人们解救出来?
是救援队的英雄战士。
是谁将药品送往灾区?
是默默奉献的白衣天使。
是谁将灾区的情况准确汇报?
是敬业的记者们。
又是谁把物资送到灾区人民的手中?
是崇高的志愿者。
爱的力量给灾区同胞带来温暖幸福。
爱无处不在，爱永无止境!
什么令我震撼?
生命力的顽强。
当黄豆掉到洗衣机里，
靠肥皂水拔地而起，
不屈向上，茁壮生长，
即使它仅仅活了几天。
在怪石嶙峋的山峰上，
一颗松籽掉入了石缝里，
靠贫瘠的土壤生根发芽，
扎根石壁，傲然挺立，
即使它的生长那样缓慢。
生命力让种子破壳而出，生命力让万物生生不息。
什么令我震撼?
意志的坚强。
当病魔降临到张海迪的身上时，
并不能阻挡她对知识的向往，
自强不息，笑对人生，
终究成为著名作家。
当海伦双目失明时，
并不能让她与世隔绝，
希望光明，感受春光，
终究让她成为卓越的世界改革家。
意志坚强让残疾人事业有成，意志坚强让不幸的人追寻到幸福人生。
无论是爱的力量，生命力的顽强，
还是意志的坚强。
都令我震撼，
都使世界变得更美好!
人教版七年级上册语文作文篇三
母语让我心醉
那一件件摧人泪下的感恩事激让我心醉，那一朵朵绚丽纷彩的花儿让我心醉，那一个个名胜古迹让我心醉，而最让我心醉的还是母语。
中国，是一个有着五千年历史的大国，我们的母语历经了沧桑。但沧桑流逝了岁月，留下了自仓颉创造的汉语。古诗、唐诗、宋词、元曲、明清小说至现在那文体多样的诗文。有的柔情、有的豪放、有的一刀见血、有的震撼人心、有的曲折弯延……这就是我们的伟大母语，让很多外国人着迷的汉语，真让我心醉……
“读诗使人智慧”，这是人们常挂在嘴边的，读李白的诗，豪放之气浑然而起。他的想象与夸张让人大为叹服：“飞流直下三千尺”，你能想象出这样的诗句吗?“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，你敢如此大胆直白出自己的想法吗?“天生我才必有用，千金散尽还复来”，你有如此的胸襟吗?这就是李白用母语发出的感慨。读他的诗，让人心醉于那种“不屈已，不干人”的狂傲和张扬中。
都说明清的专制统治让中国在近代史落伍，特别是清朝.但他们却留下了中国四大名著。明朝的三大奇书《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，还有清朝的《红楼梦》。那曲折的故事让人赞叹不已，隐含的意义让人意犹未尽。红学就是专门研究《红楼梦》的一学术机构。这就是我们的母语，以她特有的魅力让我心醉。
如今，母语发展得更为丰富多彩。有时意味深远、有时幽默生趣、有时感人肺腑、有时气愤填膺……让人爱上她，爱上书，使我们的生活也丰富多采。
然而，现在简直是英语“殖民统治”时期，母语渐渐被一些人无意中遗弃在角落。因为英语的地位与潇洒，有的人更热于追求它。从此，出现了一些被外国人讥笑的“香蕉人”，此时，我们是否学学法国人坚持热爱母语呢?
母语就如一瓶美酒，愈久愈醇。她的“粉丝”，像我，我永远热爱让我心醉的母语。我也不反对热爱英语，但我们决不能成人“香蕉人”。