九年级下册语文期末质量检测题

期末考试即将到来，那么作为一名初中生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?接下来是小编为大家带来的九年级下册语文期末质量检测题，供大家参考。

九年级下册语文期末质量检测题:

一、积累和运用(30分)

1.阅读下面文字，根据拼音写出汉字，依次写在田字格内。(4分)

春天来了，柳枝在微风的指挥下piānpiān起舞，燕子穿suō于树林间，叽叽喳喳，像给人们报喜来啦。田野里，金灿灿的油菜花不约而同地zhàn开了笑脸;河面上的鸭子不时地把头钻进水里，叼起一条小鱼，然后pāi打着翅膀，快乐地游向远方。春天的确来了，你看，那满眼的生机，给人们带来了无限的希望。

2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) ( )

A.“行啊!”妈妈开心地说，“等到五一节，我一定带你去牧城公园玩一玩。”

B.日前，我省检测出极微量人工放射性核素碘—131，但辐射剂量极其微弱，小于岩石、土壤、建筑物……等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。

C.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚指头，后面露出脚后跟。

D. 美国国务院发言人玛丽•哈夫24日表示，对于马来西亚关于马航失联航班“终结”在印度洋南部的结论，美方目前不能对此加以“独立的证实”。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分) ( )

A. 世界上很难再找到像巴黎这样的城市，古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。

B.邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话,使不知底细的人信以为真。

C. 语文课上，他夸夸其谈，口若悬河，出众的口才使大家十分佩服。

D.我们班的王志刚模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。

4.根据提示补写名句或填写课文原句(8分)

(1)亡羊补牢，

(2) 行者常至。

(3)了却君王天下事

(4)江山如此多娇

(5)予独爱莲之出淤泥而不染，

(6)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(7)《使至塞上》中描写奇特美丽风光的千古名句是：

5.名著阅读。(6 分)

(1)他盗得定海神针，化作如意金箍棒。又到阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝想遣兵捉拿他，但太白金星建议，把他召入上界，让他做了个弼马温的职务。这一情节出自名著《 》，作者是 。 (2分)

(2) 汤姆在想当海盗之前，他产生了哪些奇怪的念头?请分条写出来。(至少两点)(2分)

(3)作为同龄人，你知道他产生这些念头的原因吗?(至少两点)(2分)

6.专题与语文实践活动。(8分)

(1)荷花，清纯自然，洁净高雅，它有许多别名，如: 。(1分)

(2)人们欣赏荷花，赞美荷花，古诗词中就留下了许多咏荷的诗句，请你写出你喜欢的一句咏荷的诗句(不能用本试卷出现的咏荷诗句)。(1分)

(3)人们赞美荷，不仅表达自己美好的情感，还由此引发出一些人生哲理。如“中通外直，不蔓不枝”，告诉人们做人要刚正不阿。请你说说“莫嫌一点苦，便拟弃莲心”这两句诗中蕴含的人生哲理(2分)

(4)通过“读荷”，我们明白了荷有很多的价值。既给人们视觉上的享受，又促使水 域生态环境良性循环，…… 可见，荷的作用之大。请在省略号的位置再续写两种荷的用途。(2分)

(5)夏日荷叶翠绿，有不少孩子在池塘边折断荷叶玩乐，面对这种情形，你该对他(她)们怎样说呢?(2分)

二、阅读理解。(60分)

(一)阅读郑谷的这首诗，完成练习。(6分)

鹧 鸪

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠 眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

7. (1)诗歌中用景物和典故来渲染凄迷伤感环境气氛的句子是(1分)

(2)说说颈联的表达作用。(3分)

(3)诗歌借鹧鸪啼声的悲切抒写了怎样的情感?(2分)

(二)阅读下面的文言文，完成8—11题。(14分)

赵括母上书言于王

赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数;大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫;受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者;王所赐金帛，归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同，执心各异。愿勿遣!”王曰:“母置之，吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随乎?”王曰:“不也。”

括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。君子谓括母为仁智。

(选自西汉•刘向《烈女传•赵将括母》)

⒏ 根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点字的意思。(4分)

①乃日视便利田宅可买者( ) ②身所奉饭者以十数( )

③故卒不加诛 ( ) ④君子谓括母为仁智( )

(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)

例句：王以母先言，故卒不加诛。

A.以天下事为己任 (《赵普》) B.可以为师矣(《论语》八则)

C.乘奔御风不以疾也(《三峡》) D.不以物喜(《岳阳楼记》)

⒐ 用“/”画出下列句子的两处朗读停顿。(2分)

王 以 为 若 其 父 乎?

10. 翻译下面的句子。(4分)

(1)父子不同，执心各异。愿勿遣!

(2)学而不思则罔，思而不学则殆。

11.赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同?(2分)

(三)阅读下面的文章，完成12——14题。(10分)

打不碎的韧性陶瓷

①陶瓷，是用物理化学方法制造出来的最早的人造材料。一万多年以前，它的诞生使人类由旧石器时代进入了新石器时代。然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱点，如果能够克服这个弱点，再加上它原有的耐磨、耐高温、耐腐蚀等非常有价值的性能，那么陶瓷材料的前途将远远超过现代的优质合金。

②可喜的是，经过科学家的不懈努力，终于找到了克服陶瓷脆性的“药方”。

③首先，从改善内部结构着手。研究表明，在陶瓷的原料中添加少量的氧化钇、氧化镁、氧化钙等粉末，经高温炼制成氧化锆陶瓷后，其中的氧化锆便 生成两种晶体：立方晶体和四方晶体。当陶瓷受到外力作用时，四方晶体便变成一种单斜晶体，体积迅速“膨胀”。由于晶体的体积急速增大，进而可阻止陶瓷中原先存在的细微裂纹的扩展，陶瓷就不会破裂了。有人在氧化铝坯料中加入二氧化锆，当加入量为基体体积的15%时，陶瓷的硬度可以提高3倍，有人称之为“陶瓷钢”。

④其次，将纤维均匀地分布于陶瓷的原料中，以提高陶瓷的强度和韧性，其原理与我们在石灰中加入纸筋相类似。这是因为，将纤维加入陶瓷原料中，具有以下三大作用：纤维不易拉断，在工作时可承担大部分外加负荷，减轻陶瓷的负担，使裂纹不易产生;纤维与陶瓷体结合在一起后，具有很大的摩擦力，于是，陶瓷的韧性可以大大增加;即使陶瓷出现了细微裂纹，纤维也能将它们紧紧拉住，使裂纹不至于进一步扩展开来。

⑤第三，还在改善陶瓷表面状态方面下功夫。一般来说，陶瓷的断裂大都从表面开始，因此，改善陶瓷表面状态就犹如为防止陶瓷的破损设下了一道屏障。具体方法为：通过化学和机械抛光技术消除陶瓷的表面缺陷;对氮化硅、碳化硅等非氧化物，只要通过控制表面氧化技术，就可消除表面缺陷或使裂纹尖端变钝;通过热处理也可达到表面强化或增韧的目的。

⑥经过特殊 加工的陶瓷，再也不是那种碰不得、摔不起的“瓷娃娃”了，即使把它丢在水泥地上也毫无损伤。这种打不碎的陶瓷，目前已经广泛应用于一些高科技领域，如用来制造汽车、飞机、快艇的发动机和其他重要零部件。这类陶瓷材料无疑将有广阔的发展前景。

12.结合文章内容，说说第②段中加点词语“药方”具体指什么。(2分)

13.结合文章内容回答下列两题。(5分)

(1)写出文章第③段画横线的“当陶瓷受到外力作用时”不能删去的理由。(2分)

(2)说说第⑤段划线句子的表达效果。(3分)

14.阅读下面链接材料，借助文中知识，分析韧性陶瓷能有如此性能的原因。(3分)

韧性陶瓷制作的菜刀，硬度极强，仅次于金刚石。用它处理食物不易粘连，能切出如纸一样薄的肉片，永不需要磨刀。即使面 对冷冻肉品这样难处理的食材，陶瓷菜刀也不会崩刃，在韧 性方面相对于传统陶瓷有了很大进步。

(四)、阅读下面的文字，完成15～17题(10分)

自卑也是一种力量

①