Clean the table,please英语教案及教学反思

2017-02-27

Clean the table,please英语教案：

教学目标：

能听懂会说、初步认读a door, a window, a sofa, a desk, a table和a chair的单数形式，发音正确。

教学准备：

多媒体图片单词卡片

教学过程：

step1. preparation.

1. greetings

2. free talk.

how are you?

how old are you?

who’s he/ she?

what’s this?(ask some school things in the classroom)

what’s your father/ mother?

3. enjoy a song. clean the chair.

step2. review.

1. recite the letters from aa to qq.

2. review the words of unit1-3.

step3. presentation.

1. teach door

t: what’s this? it’s a door. read and repeat. show the card. read one by one and in groups. stick on the bb.

2. the same as the following words: a window, a desk ,a sofa, a table, a chair

step4. practice.

1. listen and repeat.

2. high and low voice.

3. have a guess : which is in my hand?t-s1-s2-…

4. listen and number.(ask the students to write the numbers under the pictures on page19.)

step5. homework.

read the six words five times.

Clean the table,please教学反思：

用一首My family的歌曲引入，激发了学生的学习兴趣，为学生营造了浓厚的英语学习氛围，为后面的教学奠定了情感基础。简笔画的运用，把学生的注意力很好地锁在了教师的身上，老师每画一笔，学生就会开动脑筋猜，老师要画的到底是什么东西呢?在学生注意力高度集中的时候老师再教今天的新单词chair/desk/sofa/table，学生记得就比较牢。单词教学时，把单词卡片和图片结合在一起呈现，学生边看图边读，把单词的音、形、义有机地结合起来了。在学生跟读单词时，能根据学生的发音及时纠正错误的发音，例如，sofa 很多学生读成”搜发”，听到后及时给予指导，后面读错的学生就少多了。

这节课也存在一些值得商榷的地方：用魔法棒来激发学生的学习兴趣，本来是很出彩的地方，但是，由于学生不了解这个游戏的规则，所以在开展活动时，学生虽然很想参与，但是仍然显得力不从心。归根结底，是因为前面的练习中学生读得还不够，他们还不敢大胆地用英语来表达。老师在教学中还是应该多给学生一些发口令的机会。