师大附中高一语文必修1神的一滴同步练习题带解析
高一语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，下面是小编给大家带来的师大附中高一语文必修1神的一滴同步练习题带解析，希望对你有帮助。
高一语文必修1神的一滴同步练习题
1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.汆(tǔn)水 懒(lài)惰 黝黑(yǒu) 黑魆魆(xū)
B.鱼鳍(qí) 峻峭(qiào) 深邃(suì) 湿辘辘(lù)
C.漪(yī)澜 水蝎(xiē) 虚掷(zhì) 黯淡无光(àn)
D.鸟瞰(kàn) 鼓膜(mó) 蓟(jì)草 缪(móu)斯女神
2.“望着它(瓦尔登湖)的人可以测出他自己的天性的深浅。”你能从这句话中读出什么样的内涵?
答： 。
3.仿照下列句子的修辞手法和句式特点，另写一个这样的句子。
再没有什么像这一个躺卧在大地表面的湖沼这样美，这样纯洁，同时又这样大。
仿句：
阅读理解与欣赏
(一)
这(华尔登湖)一泓湖水澄澈碧绿，湖身长半哩，面积六十一亩半;湖居一松栎林中，为一长流泉所潴成，无有显出入口，故水量的盈虚多系于当地的云雨与蒸发。沿湖多山，其势若自水面陡起，山丘已高拔至四十至八十余尺，至于东与东南面，甚至高达在百尺与百五尺不等。而那里概为林地。我们庸谷一带河湖的水色至少不下两种：一为远观之色，一为近视(尤为是身旁近处)之色。前者似更多取决于光线的明暗，每每因天气而不同。天气晴和的夏日，稍远处的水即呈蓝色，尤其当水面激荡的时候;如观看的距离稍远，则一例为蔚蓝，并无区别。遇风雨晦冥的天气，水面则略呈青灰色。华尔登湖就是一时一个样子。
一会儿蓝，一会儿又成了绿，即使观看的角度不变。居处于下界与穹苍之间，天光山色都不免要映入湖中。登山俯视，湖面即呈高空的天青色;但自近外观之，近岸泥沙可见处的水面却微近橙黄，渐至湖上，复为嫩绿，如此依次转浓，追至湖心深处，则又浑然一色暗碧。然而某种明暗之下，即使山顶处所见的近岸一带也可能是色泽光艳，溅溅新绿。有人认为这乃是林峦翠微的一种反照;但可怪的是铁路的沙基之侧也是同一颜色，另外初春树叶未密之前也是这样，故我以为这可能是天空缥青与岸沙的橙黄互映交融所致。与此地的一切水流相同，每当有风而晴朗的天气，因而波面最能以一定角度反映天空的色泽时，这时自离湖稍远处观之，湖面呈现的一派湛蓝甚至会较天空本身的颜色更深一层;而这时，由于身在湖上，而且为了研究反光，不能不天空水面两头瞅着，这时我确曾在那里窥见了一种难以名状的浅蓝——水中灯下变幻不定的绢丝或刀锋剑端上青光或者近之——较之天空还要缥青，交相辉映，蔚成奇景。实际上，那淡蓝色是一种透着微绿的琉璃翠;把这水盛入杯中，面光而视，却完全没有任何颜色。我们都知道，一只较大的玻璃盘往往即呈现浅绿，而其原因据玻璃匠人说则在它的“个头”，如体积稍小，便又不见颜色。至于华尔登湖的水要多到什么程度才出这种色泽，我却不曾作过试验。由于华尔登的湖水澄澈，因而在这里洗浴者的身上往往呈现一种雪花石膏似的苍白，再加上浸泡在水中时人的身体不免有点膨涨与变形，看起来极不自然，不过那效果之微妙奇特，恐怕惟有米凯罗安琪洛之辈的绘画大师才能追摹得来了。
(节选自美国散文作家梭罗的《湖光水色》，见《世界名家散文经典》，沈阳出版社1995年版。“米凯罗安琪洛”又译作“米开朗琪罗”，意大利文艺复兴时期著名画家。)
4.根据上下文联系，你能探究一下“在某种明暗之下”中“某种”指代的基本内容吗?
答 。
5.你喜欢作者笔下描绘的华尔登湖吗?请说出你喜欢或不喜欢的理由。
答：
6.这篇文章写出了华尔登湖湖光水色有什么样的变化?为什么有这样的变化?
答：
7.这篇文章只是为了写华尔登湖的美丽吗?只是为了表现作者对华尔登湖的喜爱吗?如果不是，请你探究一下，文章还向我们反映了什么样的深刻内涵?
答：
8.这篇文章在写景方面有什么值得我们借鉴的地方?又有什么不足之处?请你结合文章的具体内容或语句，简要分析一下。
答：
高一语文必修1神的一滴同步练习解析
1.C(A、懒惰的“lài”应为“lǎn”，B、“湿辘辘”应为“湿漉漉”，D、缪斯女神的“móu”应为“miù”) 2.内涵可能有：这里的湖像一面镜子，可以映出人的自然天性来;进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，不能与自然和谐共处;当人返回大自然时，仿佛回到人类的原始状态，这时就会发现人的最初的本性;由于社会的熏陶感染、改造影响，有些人较多地失去了人类可贵的本性，有些人较多地保留了这种本性。只要紧扣语句言之有理即可。
3.能同时运用比喻和排比即可。
阅读理解与欣赏
4.“某种”指天空缥青与岸沙的橙黄互映交融。
5.喜欢。原因为能有：湖水澄澈碧绿;华尔登湖就是一时一个样子;华尔登湖湖色变幻无穷，变化微妙奇特;华尔登湖的光艳美，各种湖色交相辉映。只要能抓住湖光水色的变幻美、色彩美回答即可。
6.湖水本是澄澈碧绿，但由于远观和近视不同，由于光线的明暗不同，天气不同，湖水则呈蓝色、蔚蓝色、青灰色;由于观看的位置不同，由于天空缥青与岸沙的橙黄互映交融，湖水又呈天青色、橙黄色、嫩绿暗碧、新绿;由于天光山色的倒映，加上近距离的视觉，湖水则呈“难以名状的浅蓝。只要说出色彩变化以及原因即可。
7.内涵可能有：人只有融入自然，热爱自然，才能发现自然的美，才能获得自然给予人类美的享受;人应该享受自然，融入自然，保护自然;人只有在自然的美的熏陶下，才会获得无拘无束的心灵体验。只要能从人与自然的关系来回答即可。
8.值得借鉴的地方可能有：描写具体生动，详尽地描写了华尔登湖湖光水色的变化，写出了湖光水色的不同视角的色泽变化;善于用移点观察法，在描写时，把湖光水色有机结合起来;从多角度写出了华尔登湖的美。能从语言生动、描写具体、多角度写景等方面来回答即可。
不足之处可能有：描写不具体，缺少生动与形象，如“一泓湖水澄澈碧绿“一句， “澄澈”“碧绿”到什么程度呢?可作者没有具体描述，也没有作生动形象的比喻;又如“把这水盛入杯中，面光而视，却完全没有任何颜色”“由于华尔登的湖水澄澈”等句，就缺少生动与形象，我们就可以把这些句子改写为更为形象生动的比喻句。只要能紧扣具体语句分析即可。