高二政治必修3单元测试试题及答案
高二政治必修3教学在对一个单元进行完整教学后，进行一次政治单元测试是必要的，下面是小编给大家带来的高二政治必修3单元测试试题，希望对你有帮助。
高二政治必修3单元测试试题
一、最佳选择题(每小题3分，共21分)
1.下列对民族精神认识正确的有( )
①民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分
②一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林
③民族精神是一成不变的
④民族精神是鼓舞我们战胜强敌与困难的不竭力量之源
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】选C。本题结合“中小学弘扬和培育民族精神月”考查学生对民族精神有关内容的理解。①是民族精神的地位，②④是民族精神的作用。③错误，没有认识到民族精神是与时俱进、不断发展的。
2.(2010•云南模拟)2010年2月28日，温哥华冬奥会结束，中国队获得5金2银4铜，共打破两项世界纪录、四项冬奥会纪录，中国队首次跻身奖牌榜第七位，这证明我国冰雪运动的发展和进步。民心为之激越，士气为之振奋，这向全世界( )
①进一步弘扬了体育精神
②展示了中华民族自强不息、奋力拼搏的民族精神
③展示了我国体育健儿精湛的运动技术和良好的体育道德
④展示了新世纪中华儿女积极进取、蓬勃向上的朝气和活力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【解析】选D。本题结合冬奥会考查学生对民族精神有关内容的理解。温哥华冬奥运弘扬了体育精神、展示了民族精神、体育道德和中华儿女的朝气与活力，①②③④都正确，所以选D项。
3.2010年1月25日中国文明网电 中央文明办等六部门共同倡议发起的网上“给祖国母亲拜大年”活动专题平台正式启动。广大海内外华夏儿女在给父母、亲友拜年时，也可以通过网上活动平台，以鞠躬、寄语等形式向祖国母亲表达节日祝福。这一活动( )
①是封建迷信活动
②是形式主义的表现
③有利于增进人们的爱国情感
④有利于弘扬伟大的中华民族精神
A.①② B.③④ C.②③ D.②③④
【解析】选B。弘扬民族精神，培养爱国主义情感需要一定的形式，但“给祖国母亲拜大年”活动不是形式主义。
4.2009年10月24日长江大学15名大学生勇结人梯、寒江救人的英雄事迹在全社会引起了极大反响，该事件中有3名大学生为救落水者献出了自己宝贵的生命。英雄群体的这种“人梯精神”( )
①是对中华民族精神的继承
②是中华民族舍己救人的传统美德在今天的体现
③是不珍爱生命的体现
④是我们民族宝贵的精神财富
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】选C。本题考查学生对中华民族精神和传统美德的正确认识。英雄群体的“人梯精神”是对中华民族精神的继承，是舍己救人的传统美德在今天的体现，是我们民族宝贵的精神财富。③的观点显然不正确，中华民族舍己救人的传统美德,激励着我们一代又一代华夏儿女,要在关键时刻挺身而出,把生的希望留给他人,把困难痛苦甚至死亡留给自己。
5.2010年1月1日至2日，国务院总理温家宝来到黑龙江省大庆市和齐齐哈尔市，亲切看望慰问广大干部群众，他说：“几代大庆人顽强拼搏，形成了一种战无不胜、攻无不克的精神，这就是大庆精神!今天，我们仍然需要这种精神，需要创新，需要拼搏，需要奋斗。”因为大庆精神( )
①体现了中华民族精神
②是构建社会主义和谐社会的精神动力
③是革命战争年代才需具备的精神
④是中华民族宝贵的精神财富
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
【解析】选C。大庆精神是新中国成立后，石油工人为了实现中国脱离贫油国的现状，艰苦奋斗，不怕牺牲的具体体现，是中华民族精神在新时期的体现，也是我们需要继承和发扬的宝贵精神财富。①②④符合题意，③表述错误，没有看到民族精神的发展要与时俱进。故选C。
6.(2009•黔东南中考)适应时代要求，我们必须不断丰富和发展中华民族精神。这是因为( )
A.中华民族精神是以爱国主义为核心的
B.中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力
C.中华民族精神比其他民族精神更优越
D.中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中
【解析】选B。本题考查学生对民族精神的作用的理解。中华民族之所以能历经无数考验，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，故B符合题意，A、D不符合题意，C观点错误。
7.弘扬和培育民族精神对青少年的要求是( )
A.要固守民族精神
B.要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
C.要吸收一切外来文化
D.要全面继承中华传统文化
【解析】选B。本题考查学生对弘扬民族精神要求的理解。民族精神会随着时代的发展而丰富和发展，A项错误;对于传统文化和外来文化应辩证地借鉴吸收，C、D两项错误;B项是弘扬和培育民族精神对青少年的要求。
二、材料分析题(共29分)
8.(10分)(2009•内江中考)2008年度感动中国人物，最后的特别奖颁给了全体中国人。组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。
(1)材料集中体现了“中国人”一种什么样的精神?这种精神的主要内涵是什么?(6分)
(2)请你为“中国人”写一句赞美之词。(4分)
【解析】本题以感动中国人物为背景材料考查学生对民族精神有关内容的理解。从材料“2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。”可以看出说的是民族精神，根据课本内容写出对民族精神的理解就可以了。
答案：(1)中华民族精神。内涵：在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)略。(答案只要符合题意，言之有理即可)
9.(19分)材料一 南方冰雪灾害、汶川地震、西南大旱、玉树地震，在接踵而至的大灾面前，中国人挺直脊梁，坚韧不屈，经受住了严峻考验，展现了伟大的民族精神。
材料二 胡锦涛同志指出，“民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华，是党和人民极为宝贵的精神财富。”我们要在全党全社会大力弘扬伟大的民族精神，使之转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。
(1)伟大民族精神的核心是什么?(6分)
(2)民族精神的内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在重大事件中不断得到升华。中国共产党领导人民在长期的实践活动中丰富民族精神的具体成果有哪些?(13分)
【解析】本题结合我国重大时政考查对民族精神相关内容的理解。第(1)问考查学生对基础知识的掌握。第(2)问分革命和建设改革两个时期回答问题。
答案：(1)爱国主义。
(2)①中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期，民族精神得以不断丰富和发展。
②新民主主义革命时期主要表现有：井冈山精神、长征精神、延安精神等。
③社会主义建设和改革时期的主要表现有：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗非精神、载人航天精神和伟大的抗震救灾精神等。
高二政治必修3考点
1、了解文化的含义、形式
(1)文化的含义(P6)：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分.
(3)文化的形式(P8)：文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动.
2、理解文化与经济、政治的关系(P10)
(1)文化与经济、政治相互影响.这种影响一方面表现在经济、政治对文化的决定作用.其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映.另一方面文化又能够反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响.具体表现在：不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路.不同性质的文化所起的作用不同.先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展.
(2)文化与经济、政治相互交融.文化与经济的相互交融表现在：一方面,科学技术、教育、人才在经济发展中的作用越来越重要;另一方面,随着文化产业的发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出.文化与政治的相互交融,可从国内和国际两个方面来把握.从国内来说,人们为了更好地参与政治生活,需要更高的文化素养;从国际来说,只有大力培育和弘扬民族文化和民族精神,才能抵制西方敌对势力西化、分化的图谋,反对文化霸权主义.
3、了解文化在综合国力竞争中的地位和作用,感受文化竞争力(P11)
(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素.
随着世界多极化、经济全球化的深人发展和科学技术的日新月异,文化与经济、政治相互交融的程度不断加深,经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越强,文化已经成为国家核心竞争力的重要因素.对发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器.激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力.(十七大修改)
(2)要大力发展文化产业,提高文化竞争力：①从物质生活方面来看,发展文化产业,提高文化竞争力有利于推动国民经济的发展,提高我国的综合国力;有利于抵御外来文化侵略,保证文化安全;有利于增加经济收入,改善人们的消费结构,进一步提高人民生活水平.②从精神生活方面来看,文化产业的发展,生产大量的健康向上、无愧于时代的精神产品和精神财富,既能满足人们的精神文化生活需求,给人们带来身心的愉悦和科学文化素质的提高,又能促使人们形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养,从而实现人的全面发展.
(可以从文化与政治、经济关系,从文化对人、对社会影响来分析)