怎样读书手抄报内容
读书是获取信息,增长智能和培养个性品德的重要途径。学习不限于读书,但读书是学习的基础,要获取知识,就离不开读书。下面是小编为大家带来的怎样读书手抄报内容，希望大家喜欢。
怎样读书手抄报内容1：享受阅读
有人说吃喝玩乐是一种享受，有人说勤奋工作是一种享受，有人说纵情山水是一种享受。而我始终认为：阅读才是一种真正的享受!
阅读是一个放松身心的过程。“茶亦醉人何必酒，书能香我不须花”，阅读带给我的快乐使我至今仍很好地保留了一份难得的清闲心情。抛开人世烦扰，沉入书的世界，在静谧和花香中，与文字一起放浪形骸，泛舟四海。激动处，拍案而起，朗然而诵;激忿时，扼腕击节……人与书“与之游”、“与之舞”、“与之享”，真是“至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书”，“不知魏晋矣!”
阅读是一个陶冶性情的过程。坐在微风拂面、垂柳依依的郊外或村头，临风展卷，叩问古今，从中获得的快乐就像啜饮美酒，醉人的醇香让灵魂飞舞，让生命入梦，让智慧萌芽。默读，滤除了心间的浮躁;泛读，濯去了心灵的瑕疵;朗读，唤醒了沉睡的年轮。心在阅读中返青，纤尘不染，洗尽铅华;身在阅读中轻盈，名缰利锁，远遁无形。身心俱爽，澄澈碧透，胸襟间赫然铺展一张“去留无意，闲看庭前花开花落;宠辱不惊，漫随天外云卷云舒”的大隐图画!
阅读是一个精神远足的过程。文章是案头的山水，山水是地上的文章。阅读，可使人的生命肌骨日趋丰满，可使人的视野逐渐廓清。居三尺茅庐，足不出户，便可实现“独与天地精神相往来”的精神梦想!在“绿撒蝴蝶着春色，墨点黄花染书香”的意境中，阅读，使人通过文字的媒介，与先哲携手，与大家揽腕，神游岱宗而小齐鲁，心骛大漠而闻胡笳;天人同频，古今合一，思想在阅读中飞天一样纵横古今，逾越四海!
阅读是一个启智增识的过程。“书是人类进步的阶梯”。通过阅读，人们踏着这架阶梯，一步步从野蛮走向文明，从狭隘从走向宽阔，从蒙昧走向豁达。在阅读中，人们体味到生命的高度，如读《假如给我三天光明》，体味“生命是一块铁”的真正含义;在阅读中，领略人类文化的璀璨精髓，如读《国学拾遗》，景仰中华五千年举世无朋的文化伟力;在阅读中，人们感受着人间真情阳光般的抚慰，如读《母亲》，始知大爱无声，大爱无形，大爱无痕……
时下，有一句话很是流行：享受过程。就农事来讲，农民从春种、夏锄的过程中，体验到耕耘的快乐，悟懂了“春华秋实”的人间至理。就阅读而言，只有在博览群贤、遍赏芳华的过程中，才能体会到“开卷有益”的妙处和“万里清风来”的意境。从这个意义上讲，享受阅读的过程，其实就是享受人生的过程!
怎样读书手抄报内容图一
怎样读书手抄报内容图二
怎样读书手抄报内容图三
怎样读书手抄报内容2：读书的典故
1.悬梁刺股
形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”
2.韦编三绝
形容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮;三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。
3.下帷读书
形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
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