西安市大学区资源共享平台入口

导语：下面是小编整理的西安市大学区优质教育资源共享平台窗口，欢迎点击登录!为了帮助各位教师登录西安市大学区优质教育资源共享平台学习，小编还特意分享的部分的相关招聘要求以及聘用流程等相关内容，欢迎大家参考!希望文章能够对大家有帮助!

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一、招聘岗位及要求：

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、美术、音乐等学科教师若干。

1、招聘资格条件

(一)、应届毕业生：

(1)遵守国家法律法规，热爱教育事业，身体健康，品行端正，无不良嗜好。

(2)为人诚实正直，敬业爱生，责任心强，服从学校安排，具有奉献精神，团队意识。

(3)学历条件为硕士及以上学历，具有教师资格证。

(4)在大学期间，获学校优秀学生干部者、党员、学生社团骨干成员，重点大学毕业优先考虑。

(二)、在职教师：

(1)遵守国家法律法规，热爱教育事业，身体健康，品行端正，无不良嗜好。

(2)为人诚实正直，敬业爱生，责任心强，服从学校安排，具有奉献精神，团队意识。

(3)第一学历为全日制本科，具有教师资格证，有五年以上中学教学经历。

(4)获得市级以上优秀教师、优秀班主任、省市教学能手，学科带头人、骨干教师、特级教师、竞赛教练称号者，优先聘用。

(5)综合素质高，有班主任经历者可适当放宽条件。

二、招聘流程：

有意应聘者，即日起登录陜西实验中学官，下载简历模板，填写后发至416012528@qq.com。初审通过后，将电话通知面试、试讲时间，初审未通过者恕不再一一通知。

三、其他事项说明：

1、聘用方式：

应聘人员实行聘用制管理，签订聘用合同，聘期5年。试用期六个月，试用期内如不能胜任工作，聘用人员凭聘用合同办理有关手续。试用期满后，经考核合格，学校直接续聘。

2、工资待遇：

试用期间工资3000元/月，续聘后5000元/月，缴纳相关保险，享有餐费补贴，奖金另计，提供住宿，具体细节面议。

四：平台建设与应用有哪些主要任务需要完成

1、整合各类教育教学资源平台。按照“统一平台，资源共享;统一标准，分层建设;统一管理，安全运行”的原则，推进教育教学资源平台集约化建设，已建有教育资源平台的区县要在2016年底前完成与市级平台的数据对接，实现数据互通和资源共享;未建设资源平台的区县原则上不鼓励再建设，要积极接入市级平台，依托市级教育资源平台，探索开展本地特色教育资源应用模式。

2、利用平台开展教师和学生实名制学习空间建设。各区县教育局要组织学校做好教师和学生个人空间的实名注册工作(已在省人人通平台激活账户可直接登录市平台，未激活账户可在市平台直接注册登录)，到2015年底全市所有中小学和幼儿园教师必须建立个人网络学习空间，支持教师备课、教学和教师专业发展。同时，引导学生建立实名制学生空间，支持学生自主学习和全面发展，到2016年底小学生30%、初中生40%、高中生50%以上建立个人网络学习空间;2017年，小学生50%、初中生60%、高中生80%以上建立个人网络学习空间;2018年，小学生三年级以上、中学生100%建立个人网络学习空间。

3、利用平台开展协同备课和网络研修。各区县教育局要组织中小学校教师在资源平台上开展共同备课、教学研究、资源共享等一体化协作交流活动，各学区长学校要利用资源平台与成员学校开设群组协作空间、远程公开课和观摩课活动，实现“校际互动、教学互助、资源共享、均衡发展”。学区长学校各学段各学科教研组在资源平台上组织学区内教研活动每学期不少于5次(有相关过程记录)，具体由学区长学校学科教研组长统筹安排。

4、做好精品课程录制工作。各区县教育局要加大对录播教室项目学校的课程管理，指导学校开展优质课程资源建设，并择优向市级平台推荐课程;各项目学校和幼儿园要制定学期录课计划表，选择优势学科、优秀教师开展课程录制工作，项目学校所录制的课程资源需经学区教研组筛选推荐，区县教研部门评审后，方可上传到市级资源平台。

5、推进优质教育教学资源汇聚和使用。各区县教育局要积极组织各中小学校和幼儿园教师向资源平台上传教学资源，其中省级示范幼儿园每园每学年上传各领域活动资源不少于1件;省级示范学校每位学科教师每学年上传原创教学资源(包括：论文、教案、试卷、练习题、课件等)总数不得少于5件，精品课5节;省级标准化学校、省市级艺术示范学校和各级传统体育示范学校每位学科教师每学年至少上传2件教学资源，精品课2节;其他学校每位学科教师每学年至少上传1件教学资源，精品课1节。

五：平台建设与应用的具备什么样的重要意义

1、平台建设与应用是全面提高教育质量的需要。质量是教育的生命线，“以教育信息化带动教育现代化”是深化我市大学区管理制改革的重要组成部分，平台建设与应用，有助于优化教育资源配置，加快优质教育教学资源共建共享、信息技术与教育全面深度融合，发展多媒体教学和在线学习，普及共享优质教育教学资源，全面提高教育教学质量。

2、平台建设与应用是推进教育公平的重要手段。教育公平是社会公平的重要基础。由于教育规模、教育水平和经济条件的差异，地区间的教育差距难以在短时期内消除。利用现代信息技术为学校搭建联动合作、优势互补、共建共享的优质资源服务平台，可使偏远山区、非中心城区等地学生突破时空限制，平等接受优质教育资源，扩大优质教育资源覆盖面，使弱者变强，优者更优，提升全市整体办学水平。

3、平台建设与应用是推动教育均衡发展的重要路径。平台通过建设稳定的大学区网上研修共同体和资源共享应用联合体，打破由地域环境限制所导致的校际间资源壁垒，实现优质智力资源向农村和薄弱学校可持续的输送，盘活全市优质教育资源存量，扩大优质教育资源增量，推进教育均衡发展。

4、平台建设与应用是深化大学区管理制改革的有效途径。平台以互联网技术突破资源配置的有限性和时空的局限性，推动全市719个大学区间的教师网络教研互动、教育信息资源共享互换、优质教学资源共建共享，快速弥补不同区域、不同学校在办学条件、师资水平和教学资源等方面存在的差距, 实现全市范围的优质带动。