人教版七年级下册语文第六单元名校试题

七年级下册语文的第六单元考试即将到来，同学们要准备一些名校试题来复习，接下来是小编为大家带来的关于人教版七年级下册语文第六单元名校试题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级下册语文第六单元名校试题：

一、基础知识(20分)

1.下列加点的字解释有误的一项是(3分) ( )

A.垂蔓(细长能缠绕的茎) 咩(羊的叫声) 缀(连接)行

B.剽悍(勇敢) 觑(看) 意暇(空闲)甚

C.雏儿(刚出生不久的) 窘(困窘) 弛(卸下)担持刀

D.遒(有力)劲 毙(杀死) 目似瞑(闭眼)

2.班级准备开展一次以“保护野生动物”为主题的宣传活动，请你为本次活动拟出一条宣传标语。(不超过20个字)。(3分)

宣传标语：

3. 2005年2月20日下午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友们的评论，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。(6分)

新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗?你真傻!

温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你作了最好的诠释。向你致敬!

你的评论：

你的留言：

4.阅读下面一首唐诗和今人分析唐诗的一段言论，完成题目。(8分)

(一)唐诗一首

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁实宵。

五更鼓角声悲注，三峡星河影动摇。

野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

(二)盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式，都如此。因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实、指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢乐。……深刻地反映了那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：他们要求突破各种传统约束羁勒;他们渴望建功立业，猎取功名富贵，进入社会上层;他们抱负满怀，纵情欢乐，傲岸不驯，恣意反抗。而所有这些，又恰恰只有当他们这个阶级走上坡路，整个社会处于欣欣向荣并无束缚的历史时期才可能存在。……盛唐艺术在这里奏出了最强音。痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循，一切都是冲口而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。……李白的天才作品确已达到了中国古代浪漫文学交响音诗的极峰。然而这个极峰，与文学上许多浪漫主义峰巅一样，它只是一个相当短促的时期，很快就转入另一个比较持续的现实典范阶段。那就是以杜甫为“诗圣”的另一种盛唐，其实那已不是盛唐之音了。

(李泽厚《美的历程》选段)

(1)请根据有关唐诗知识分析判断上述一首唐诗的作者是李白还是杜甫，并简述理由。(3分)

(2)为什么说“诗圣”杜甫已不是盛唐之音?请参照上文来回答。(5分)

二、阅读理解(40分)

(一)(14分)

导读：这是一幅19世纪法国农村雪后初霁的雪景图，也是一幅当时法国死一般沉寂的社会风景画。文章写得形神毕肖，令人拍案叫绝。仔细阅读，你会品味出不少的营养来。

雪 夜

莫泊桑

黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪终于渐下渐止，沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡。或远或近的山谷、平川、树林、村落……在雪光映照下，银装素裹，分外妖娆。这雪后初霁的夜晚万籁俱寂，了无生气。

突然地，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听来令人毛骨悚然!哦，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情?

漫无涯际的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地的萋萋芳草，匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿得无迹可寻：只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎牙的秃枝，像是鬼影憧憧，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添了几分悲凉、凄清。

茫茫太空，默然无语地注视着下界，越发显出它的莫测高深。云层背后，月亮露出了灰白色的脸庞、把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人;和她做伴儿的，惟有寥寥的几点寒星，致使她不免感叹这寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那样忧伤，她的步履又是那样迟缓!

渐渐地，月儿终于到达她行程的终点，悄然隐没在旷野的边沿，剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾，少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地，寒意更浓了。枝头的积雪都已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。

啊，美景如画的夜晚，却是小鸟儿恐怖颤栗、备受煎熬的时光!它们的羽毛沾湿了，小脚冻僵了;刺骨的寒风在林间往来驰突，肆虐逞威，把它们可怜的窝巢刮得左摇右晃;困倦的双眼刚刚合上，一阵阵寒冷又把它们惊醒;……只得瑟瑟索索地颤着身子，打着寒噤，忧郁地注视着漫天皆白的原野，期待那漫漫未央的长夜早到尽头，换来一个充满希望之光的黎明。

1.写出这篇散文依次描写的主要对象。(3分)

2.本文写景抓住了哪些景物的主要特征?(3分)

3.你认为哪些语句写得特别好，为什么?(4分)

4.散文的结尾给了你什么样的感觉，请把你阅读后的体会写出来。(4分)

(二)(12分)

孤独的熊猫咪咪

在一座高高的山上，长满了密密的竹子。这里住着熊猫的家。家里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪。

因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤，咪咪简直成了家里的小霸王。

一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了他们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃，咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉：“这是我的!”他把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。

爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又抢过皮球：“不给!不给!”

“咪咪，不许这么没礼貌!”妈妈生气了。

看着爸爸妈妈今天没依着他，咪咪放声大哭，遍地乱滚，无论对他说多少好话他都不肯起来。

真扫兴!黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。

咪咪这般无礼，谁也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏爱热闹，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。

刚走出门，他听见一只百灵鸟在歌唱：“圆溜溜的太阳爬上坡……”

他朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛!这小小的百灵鸟竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴!太阳是扁的，不是圆的。”

“什么，太阳是扁的?哈哈哈!”树上的百灵鸟大笑起来。

“你敢笑我?”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫：“我说扁的就是扁的。”

百灵鸟被吓跑了。

咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车!”

比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着车，远远地落在了后面，他把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树!”

“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。

“咪咪输了!咪咪输了!”

咪咪恼羞成怒，他一掌打在一个小猴子的脸上，小猴子捂着脸呜呜直哭，他却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。

从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见他来了，大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。他找到老象爷爷，向他诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起?想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。”

1.文中一个词语形象地表现出了咪咪的性情，请将这个词语写出来。(2分)

2.咪咪养成这种性格的主要原因是什么?可以用文章中的原句回答，也可以用自己的话回答。(2分)

3.黑熊妈妈为什么“只好带着小黑熊回家了”?(2分)

4.大伙为什么不愿和咪咪一起玩了?(2分)

5.朋友之间要互相帮助。假如你是熊猫咪咪的好朋友，你可能用怎样的方法帮助他改掉坏毛病?请把你的想法写出来，好吗?(4分)

(三)(14分)

狼与鹿的传奇故事

世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?

美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。

苏必利尔湖中的洛耶耳岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年工夫，驼鹿由1 500只左右猛增到3 000多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。

为了拯救洛耶耳岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。

起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。

孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……

此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。

当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。

这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。

1.请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分)

2.从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(2分)

3.当狼攻击因饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(2分)

4.文中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”，想像一下，此时的老鹿会怎么想?(4分)

5.读了本文，你想提出什么问题和同学讨论?(要求：只提一个问题;估计同学可能会有什么看法，简要写出来。)(4分)

三、写作训练(40分)

读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，童话都是一些千篇一律的故事。好人总是美丽善良而善始善终，坏人总是愚笨丑陋而最后被降服或自我感悟。有人认为，童话都是脆弱的或残酷的，而对于有思想的孩子，大多数童话只是一种低级消遣，永远不会影响和改变他们的人生。

请结合你自己的阅读实际，以“童话”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇600字以上的文章。

人教版七年级下册语文第六单元名校试题答案：

一、1.B 2.“保护野生动物,绘就生态家园”“保护野生动物，人人有责""野生动物是人类的朋友，请善待它们”“拒食野生动物，保护生态平衡”“保护野生动物,保护生态环境,保护我们的地球!”“保护野生动物从我做起”等等。 3.略。(能否定第一位网友的观点，赞同第二位网友的观点，言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点，没有反对第二位网友的观点的也可。 留言表达自己的敬意、敬佩、学习、悼念等情感即可。)

4.(1)该诗为杜甫的作品。因其具有杜诗的沉郁顿挫、深刻悲壮、气势磅礴的现实主义风格，同是又是严格工整的七律。(2)(此题实为仿写题。可根据杜甫的风格和原文的对李白的分析来写)从形式来说，杜诗将李白那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地凝聚在一定的形式、格律中，从而不再是一种天才美、自然美，而是一种人工美、世俗美，为后世提供了可以学到的范本;从内容来说，杜诗更多地关注国运民生，且充满忧患意识，不似李白那么飘逸洒脱，也明显地蕴涵了这个阶级的停滞与走下坡路。因而，李白与杜甫是两种风度，两种意境，两种格调，如果说李白是盛唐之音，那么杜甫就是另一种盛唐了。

二、(一)1.黄昏、万籁俱寂、了无生气、老狗的凄厉叫声、老树的悲凉、秃枝、太空、月亮、寒星、黎明、小鸟。 2.略。 3.略。 4.略。

(二)1.小霸王。 2."因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤"。 3.合乎题意即可。如：咪咪太不礼貌 。 4.合乎题意即可。如：咪咪太霸气，不讲理。 5.略。(言之成理，合情合理即可。)

(三)1.本文讲述的是狼与鹿生死相依的故事。 2.当洛耶耳岛驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量，从而保证了岛上的生物平衡。 3.因为鹿群自私、无义，缺乏团体合作的精神。 4.符合情境，想像合理即可。如：“孩子们，你们快跑吧!”“天啊，这到底是为什么?”等。 5.略。

三、略。(提示：由话题生发开去，立意深刻、文从字顺。)