人教版七年级下册语文第五单元名校试题

为七年级下册语文的第五单元考试，教师们要准备哪些名校试题的内容供学生们练习呢?接下来是小编为大家带来的关于人教版七年级下册语文第五单元名校试题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级下册语文第五单元名校试题：

一、综合实践(15分)

1.按照例句的句式结构，仿写句子。(3分)

例句：探险是勇敢者的游戏，只有不畏艰难，才能到达顶峰。

仿写：

2.阅读下面的两则消息，你有何感想，写在横线上。(不超过30个字)(3分)

(一)据新华社拉萨5月21日 电西藏自治区登山协会透露的最新情况，21日8:30和14:00接到珠峰大本营联络官卫星电话的报告：19日至20日，3名韩国登山者和1名日本登山者在攀登珠峰时遇难，他们的身份也已被确认。

(二)南方网讯由 中国、日本运动员组成的中日女子联合登山队将于2005年3月至5月间攀登世界最高峰珠穆朗玛峰。日前，中国西藏登山协会代表团与日本女子登山队在东京签订了意向书。这将是世界上第一次由女子登山运动员组成的登山队攀登海拔8 848米的珠穆朗玛峰。全国人大常委会副委员长热地将出任此次登山活动的中方名誉顾问。

3.中国登山队顺利登上珠峰，假如请你发一条手机短信祝贺他们，你想说些什么?(不超过20个字)(3分)

4.就“21世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话进行扩写。(限50个字以内)(3分)

5.为下面的一则报道设计一个标题。(不超过15个字)(3分)

四川因都江堰的灌溉而数千年“不知饥馑”，故有“天府之国”的美誉。半个世纪以来，虽然都江堰灌溉区的面积从260万亩增加到1 009万亩，但受枯水期的影响，已无法满足下游上千万人口的生活和工业用水需求。

在专家的规划中，5年后，紫坪铺水库将在岷江上游崛起一座有50多层楼高的大坝，蓄水量可达11亿立方米，川西平原的灌溉保证率可由目前的30%提高到90%，可使都江堰灌溉面积增加到1 500万亩。都江堰每年12月到次年5月枯水期，过去向成都市提供工业和生活水量只有28立方米每秒。而紫坪铺水库建成后，都江堰将把这一数字提高到50立方米每秒。

专家给紫坪铺水库的定位是：灌溉和满足城市供水是第一位的。这完全配合了都江堰两千多年的主要功能。紫坪铺水库建成后，都江堰每年将为灌溉区和成都市增加供水量5.5亿立方米。

标题：

二、阅读理解(45分)

(一)(14分)

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

(《宋史·赵普传》)

1.选出下列加点字意思相同的一组(3分) ( )

A.及为相 出郭相扶将

B.晚年手不释卷 卷舒开合任天真

C.而能以天下事为己任 曾不事农桑

D.尝奏荐某人为某官 尝驾黄鹤返憩于此

2.用现代汉语翻译“普明日复奏其人，亦不用。”(2分)

3.两段选文主要写了赵普的两件事，分别用4个字概括是：“刻苦读书”和“ ”，而这两件事表现了一个共同的中心，是： 。(3分)

4.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。请仿照示例另选本文中一处细节描写作点分析。(3分)

例：写太祖之怒，描写了“碎裂奏牍掷地”的细节——“碎裂”已足以表明怒的程度了，再加上一个“掷”字，就不难想像太祖怒不可遏的样子了。

5.选文说赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，写出三个有关刻苦读书的成语。(3分)

(二)(17分)

在西域读李白

夏立君

①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但这最后一次，他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。依照古礼，溺死不祥，何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在是最诗人的死法。谁像他这样认真又天真一生?连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方?他与我们为何如此不同?

②李白的生命是由西域移植到大唐的。从李白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末遭受重大的变故，全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个漂泊的家庭在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的——李白至少是半个胡儿吧?这仅仅是我的猜想。

③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。

④唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀;没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。

⑤异国情调、漂泊情怀其实充满李白的所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡。醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。

⑥李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。即使进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。

⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些昔日西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台。今日，我们仍能感受到游牧后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊!李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，组成他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。

⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。

1.作者在第①自然段中写道：“他与我们为何如此不同?”从全文看，李白与一般诗人的不同之处在哪里?其缘由何在?(5分)

2.“历史在此与一个伟大的天才相遇”和“历史的伟大契机在此生成”两句中的“此”分别指什么?(4分)

3.第⑧自然段中“他的双脚和诗笔生动了大唐的山水”该怎样理解?(4分)

4.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分) ( )

A.作者说李白“连死都是一首诗”，是说李白醉酒落水抱月长眠的生命终结方式具有浪漫主义色彩。

B.李白摒弃中原已有的温柔敦厚细腻空灵，他的诗都是剽悍、纯粹、猛烈的。

C.作者认为，没有大唐，就没有饱含异质的李白;没有李白，大唐王朝也很难变得开朗雍容。

D.第⑦自然段“李白从另一个方向走来了”中的“另一个方向”指文化精神方面。

E.从文中可以看出，李白的一生表达出了平等、自由、青春、激情的生命愿欲。

(三)(14分)

人生是立体的

王直华

①父母将我们领到这个世界上，使我们得以加入“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”的行列，我们是非常幸运的。

②人不仅能创造工具，而且能创造自己。人们已经认识到。自己身上的许多“东西”是我们自己创造的。比如人生之长、宽、高这三个尺寸，便是我们自己建造起来的。

③人生的长度或曰寿命，在很大程度上是我们自己创造的。古希腊哲学家德谟克利特曾说：“人们在祈祷中恳求神赐给他们健康，而不知道他们自己是健康的主人。他们无节制的行为损害了健康，这就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧为古希腊首位百科全书式的人物!他的话与现代健康观何其相似!他的话令人想起当今世界卫生组织的警示：疾病，60%是人自己制造出来的，即来自不良的生活方式。你欲得到健康，享有长寿吗?请按巴尔扎克的“秘诀”——“有规律的生活”，自己去创造它们吧。

④人生的宽度或曰视野，是自己创造的。见多识广能够以往知来，以古知今;以表知里，以微知著;以近知远，以一知万。博学广涉之示翱翔的时空!人生宽度太窄，就成了狭缝。人生的狭缝——烦恼，也是人自己创造的。心理学家指出，烦恼有60%是因无知(或无才、无识)引起的。

⑤人生的深度或曰成就，是自己创造的。拿破仑一世说：“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人。”教育家、心理学家大体上认同：对于一个人的成就，智力因素只占20%，而非智力因素却占80%。所有这些因素，构成了一个人的综合素质。一代又一代伟大科学家，集人类优秀综合素质于一身，生发令人惊异的想像力，推动科学登上一个又一个高峰。

⑥人生不是单调的一条线，只有一个长度。人生不是苍白的一张纸，仅仅多个宽度。人生应是生动的一台戏，它有三个维度。

⑦成功与幸福人生的极致，具有令人向往的长度，叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度。意大利有句谚语：“应当以事业而不应当以寿命来衡量人的一生。”人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为“人生容积”。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富、越醇厚、越甜蜜。

⑧人生多种多样：欢乐幽默或愁苦抑郁，成功充实或平淡无奇，丰富多彩或单调乏味。拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积，不是父母所遗传，也不是他人所赠与。立体的人生，全靠我们自己去创造。懂得了这一点，人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。

1.文中人生的长度、宽度、深度分别指什么?(3分)

2.第③自然段加点的“现代健康观”指的是什么?(3分)

3.本文有不少富有表现力的语句，请摘录一处，作简要点评。(4分)

4.“人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。”这句话对你有什么启示?请选择感受最深的一点，谈谈自己的体会。(4分)

三、写作训练(40分)

题目：把 带给

要求：将题目补充完整，如：把欢乐带给你、把祝福带给父母(老师)、把好心情带给每个人等。不少于500字。

人教版七年级下册语文第五单元名校试题答案：

一、1.示例：探险是智慧者的历练，只有发挥才智，才能驶向彼岸。探险是开拓者的创造，只有奋力拼搏，才能获得成功。(句式基本一致即可。) 2.死亡并不能阻挡勇敢者前进的步伐。人类对高度的追求永无止境。等等。 3.略。(答案开放，符合情境，语言通顺即可。) 4.21世纪是一个充满了危机与希望的世纪。在这个世纪里，人类面临着环境污染、资源匮乏、人口增加三大难题的挑战，但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。 5.紫坪铺水库将为都江堰增强“生命活力”(增加水量)。

二、(一)1.D 2.赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。 3.奏荐人才 赵普能以天下事为己任 4.示例：写赵普专心致志地读书，描写了"阖户启箧取书"的细节—“阖”，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大; 写赵普沉着镇定，描写了赵普"跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初"的细节--"拾"表明赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威，而补缀旧纸，“复奏如初”可以见到赵普的决心和耐心。 5.“囊萤映雪、头悬梁锥刺股、凿壁偷光”等等。

(二)1.李白是一个游侠诗人，把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着。李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧民族的血液，具有西域骑士剽悍、洒脱的特性。

2.前者：伟大的漂泊者被孕育出来之时;后者：饱含异质的李白与开朗雍容的大唐的相遇。 3.李白漫游大唐各地，发现并用诗歌播撒了各地的风情与美丽。 4.B、C (B李白只是不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，并不是摒弃;而且，李白的诗并不全是剽悍，纯粹猛烈的。C文中的意思是"没有李白的加入，大唐会减却许多光辉"，这并不能说"大唐王朝也很难变得开朗雍容"。)

(三)1.寿命、视野、成就。 2.有规律的生活。 3.示例：摘录：见多识广能够以往知来，以古知今;以表知里，以微知著;以近知远，以一知万。点评：运用排比句式，增强了语势，多角度展示了博学广涉带给人们的广阔视野。 4.略。

三、略。(提示：以记叙为主，适当进行抒情和议论。文字力求生动活泼，试用比喻、拟人、排比等修辞手法，试着引用几句古诗。)