七年级上语文作业本答案人教版

2017-04-05

要认真做七年级语文作业本习题,不能敷衍了事。学习犹如登山,有的人则注重最终目标,有的人则注重前进的过程,不论哪种,都有其各自丰富的内涵,无孰优劣孰之分,只要你觉得适合即可。

七年级上语文作业本答案人教版(一)

1、和 莺 生 境

2、示例:春风化雨 春风得意 春风满面 阳春白雪 妙手回春 雨后春笋 枯木逢春

3、③ 示例:一坛上好的黄酒要酝酿数十年。(用本义) 小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。(用比喻义)

4、C

5、(1)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

(3)花里带着甜味儿。

6、不同意。此处用 “ 闹 ” 字更好。 “ 叫 ” 只是单纯地写出了蜜蜂的声音,而 “ 闹 ” 则不仅写出了蜜蜂的声音,还写出了蜜蜂争喧的场景,内涵要丰富得多。

7、相似点:眨呀眨的闪烁着。 野花的特点:遍地都是,色彩鲜艳。

8、 “ 春在田畴 ” ; “ 春在河畔 ” ; “ 春在天空 ” ; “ 春在果园 ” 。(或: “ 田畴春意现 ” ; “ 河畔春意闹 ” : “ 天空春意飞 ” : “ 果园春色美 ” 。类似均可。)

9、春天有神奇的魔力和生命力,是我们栽种的希望、梦幻和理想。

10、热爱生活,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。(或:热爱生命,用心去感受春天,感受生命的灵气与活力的人。)

11、(1)示例:满园春色关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)/

等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)/

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

(2)示例:夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)/

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)/

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)/

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(杜甫《江畔独步寻花》)

七年级上语文作业本答案人教版(二)

羚羊木雕

1、(1)dǎi

(2)zàng

(3)sāi

2、(1)怦怦

(2)紧紧

(3)静静

(4)轻轻

(5)呆呆

3、示例:感激和仁慈的姊妹 憎恨和贪婪的死敌

4、万芳因为换了 “ 我 ” 的破裤子被妈妈罚站。

5、既表现了万芳对这件事完全不放在心上,十分仗义,也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子,以免 “ 我 ” 内疚。

6、示例:万芳撅着嘴巴,一副满不在乎的样子,偶尔还有一丝微笑在脸上浮现。她想:虽然我被妈妈罚站,但好朋友终于没事了。尽管自己受点委屈,但是为了好朋友,这样做是值得的。

7、(1)在冬天,父亲给 “ 我们 ” 吃白水豆腐;

(2)在冬天,妻子和孩子们微笑着迎接 “ 我 ” 回家。

8、(1)句好。 “ 常常 ” 、 “ 微微 ” 、 “ 一一 ” 这些叠词体现了父亲的慈爱,体现了亲情的温馨。

9、台州的冬天很长,很寂寞冷清,但并不冷。作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟,又遇到冬天,一家人的亲情才显得更加温馨。

10、自然界的冬天和心中的温暖形咸一种反差,反衬出家庭的温馨和亲情的可贵。11、略(语句通顺、语言得体、表意明确即可。)

七年级上语文作业本答案人教版(三)

我的早年生活

1、(1)漠

(2)憾

(3)煌

(4)捂

(5)践

(6)耀

2、(1)独具慧眼

(2)整装待发

(3)蛛丝马迹

(4)自相矛盾

3、示例:每个人都是一朵花,但我确信,我是一朵坚强的梅花。

4、考试的科目都是他最不喜欢的;考试的内容总是他不知道的;考试的题目总是比较难、比较偏的。所以他场场考试,场场失败,考试就成了 “ 冷漠 ” 的领地。

5、示例:

(1) “ 我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。 ” 赏析:作者通过对比,写出自己与当时教育机制的矛盾,幽默中有自嘲,也有对当时教育的委婉否定。

(2) “ 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。 ” 赏析: “ 蛛丝马迹 ” 、 “ 通过现象看到事物的本质 ” 等大词小用、庄词谐用,十分诙谐幽默。

(3) “ 实际上,我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。 ”

赏析:言下之意就是自己是倒数第一,作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实,让人忍俊不禁。

6、示例:

(1)逆境时不自卑,乐观自信。在考试成绩全校最差的情况下,能坦然面对,乐观自信,发现、发展自己的长处;

(2)注重细节。比如在编号 “ 1 ” 的外面是否加上括号,是再三考虑后才决定;

(3)善于把握事物本质,能分清主次。在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下,认真充分地发展学习、运用母语的能力。

7、丘吉尔说每个人都是昆虫,而自己是萤火虫,就是相信自己与他人是同等的,只有个性差异,没有本质不同,表现了他的自信。同时,萤火虫虽然弱小,却能在黑暗中顽强地发出光芒,所以把自己比作萤火虫也表明他有着坚忍顽强、勇敢无畏的精神。

8、儿子在美国漫游、一个中国留学生去西柏林闯荡, “ 我 ” 去北大荒。

9、该句运用比喻的修辞手法, “ 断线的风筝 ” 形象生动地描述出漂泊的心情:离开了家的痛苦、不知道前途在哪里的迷茫。

10、不能。两个故事侧重点不同。中国留学生的故事侧重说明年轻时要敢于闯荡; “ 我 ” 的故事侧重说明闯荡虽然要付出代价,但也会成为难忘的回忆。

11、年轻人应该志在四方,勇于开拓,去广大的世界见识没有见到过的东西,经历未曾经历的事情,在末知的环境中磨炼自我,奋斗拼搏,为人生留下难忘的经历。

12、(1)示例:我认为丘吉尔的做法是对的。因为英语是母语,应熟练掌握母语,因为母语在生活与工作中使用最多,最有实用价值。

(2)第二问视调查结果而定。

示例一:调查结果是英语重于语文。

看法:目前社会上有一种重英语轻语文的倾向,很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中,而语文水平却不高,这不好。我们应该首先学好自己的母语,在此基础上再根据实际情况学习英语。

示例二:语文重于英语。

看法:当下的中学生能很好地重视母语,重视民族文化之根,这很正确。在此基础上,我们也要认真学习英语,因为英语是世界上的重要语言之一,是我们与世界交流的桥梁。

示例三:母语与英语并重。

看法:当前的中学生既重视自己的母语,守住民族文化之根;又放眼世界,学好交流的工具——英语,将是大有作为的一代。

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