2017党员自我鉴定书

2017-05-13

党员要时常作自我鉴定,看看自己收获了什么。请看下面小编为大家整理的2017党员自我鉴定书范文,仅供参考。

2017党员自我鉴定书篇一

一. 坚持党员基本理论,树立实事求是,与时俱进的思想。

我在党组的领导下,按照党员领导干部的标准严格要求自己,坚定政治信念,加强政治理论、法律法规、专业知识学习,转变工作理念,改进工作作风,坚持廉洁自律,自觉遵纪守法,认真履行职责,深入学习“三个代表”的重要思想及科学发展观理论,时刻保持共产党员的先进性,在大是大非问题上与党中央保持一致。

在玉树抗震救灾中能够发挥积极带头作用,尽自己最大努力帮玉树同胞重建家园。认真贯彻执行民主集中制,顾全大局,服从分工,勇挑重担。大力支持领导的工作并团结关心班组职工,思想作风端正,工作作风踏实,敢于坚持原则,求精务实,开拓进取,切实履行岗位职责,认真负责分管和协管工作。

二.立足本职,勤奋工作,创造业绩。提高自身素质的基础是学习,提升工作能力的源泉还是学习。

作为一名党员干部和班组带头人,我坚持把学习摆在重要位置,不断提高业务水平和领导能力。

严于律己,自觉加强党性锻炼和党性修养,努力提高政治思想觉悟的同时,在工作中以创新的思想观念和创新能力,使班组质量管理工作得到不断提高。

通过平时的调查研究,不仅解决了许多日常工作中的安全隐患问题,还提高了员工的工作效率及产品下线返修率问题,于此同时在今年带领班组成员还申报了两项科技成果《铝电解用阳极炭块取样方法的创新与应用》及《残极导杆及钢爪检查方法的改进》,为今后的工作打下扎实的基础。

三.加强自身修养,保持良好的工作作风。

本人具有较强的指导、管理、协调能力。在指导工作中,总是先认真领会有关文件精神,深思熟虑,拟定一套工作方案;然后征求班组员工的意见,集思广益,把文件精神与实际情况结合起来,把个人的智慧与集体的智慧结合起来。

在工作过程中,坚持靠前指挥,找准工作重点、难点,抓住主要矛盾,有的放矢地解决问题,化解矛盾,牢牢把握工作的主动权。在管理工作中,坚持每周主持召开一次班组安全管理会议,听取上周工作情况汇报,研究下周工作安排计划。在协调工作中,坚持以人为本,充分发挥人的主观能动性和团队精神,共同完成复杂、繁重的工作任务。

回顾自己一年来所做的工作,对照党员标准和评议标准要求,我感到,自己的精神状态应该说是良好的,工作作风应该说是务实的,思想观念应该说是能够与时俱进的。

但仍有许多的不足之处,有些方面还将有待于进一步提高,如对党的基础理论知识的深入学习和系统学习仍有欠缺、工作重点还抓得不够突出等问题。今后,我将严格按照党委要求,在领导和同志们的大力帮助下,认真整改自身存在的问题和不足,使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步,努力发挥好党员的先锋模范作用,树立好个人形象,维护好单位形象,为我厂的发展壮大贡献力量。

2017党员自我鉴定书篇二

作为一名教师,兼一名党员,我知道自己还存在着许多缺点和不足。因此,我就端正态度,不断努力,锐意进取,扎实工作。现将我近一年来的思想、工作和学习等情况向各位党员作如下汇报:

一是在思想方面。我热爱祖国,热爱中国共产党,拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识,积极参与党组织的各项活动,自觉交纳党费,始终以一名共产党员的标准严格要求自己。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终践行入党誓言,吃苦在前,享受在后;脚踏实地、甘于奉献;耐得住寂寞,受得住清贫;不怕困难,不畏艰险。

二是在生活上。坚持做好两个“务必”。努力做到自重、自尊、自爱。尊敬每一位领导,团结每一位同事,关心每一位学生。有损党员和教师形象的事坚决不做,不利于党内和学校团结的话坚决不说。坚持做好关掉亮着的路灯、捡起地上的垃圾、遇到学生不良行为坚决制止等每一件小事。与同事领导能够很好的和睦相处。

三是在学习上。始终牢记“刀儿不磨要生锈,人不学习要落后”。这一警言。因此,一直以来我始终都没有放松过学习。一方面是加强自身政治学习,不断提高党性修养。

在工作之余,认真学习邓小平理论、领会党的xx大和十八会议精神,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领会胡总书记的讲话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为学生服务的宗旨,明白自己所肩负的责任,在工作中要起到模范带头作用,同时,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。

业务学习是教师教学之本,是教师,特别是新教师不断获得成长和提升的必由之路。因此我积极参与学校组织的各种校本培训,努力创造条件按时完成中小学教师网络全员培训学习。认真阅读各种教育教学刊物,潜心学习教育学、心理学,教学教法等理论,认真研读新课程标准,领会新的教学理念和学习别人的先进经验。

四是在工作上。我热爱自己的本职工作,专心教学,扎实工作。不管教学还是学生生活管理工作,我都踏踏实实、认认真真地去对待。在教学中备好每一节内容、上好每一次课、批好每一次作业、平等对待每一位学生。

认真做好各项教学常规工作,坚持写详案,提前写教案。认真钻研教材,虚心向经验丰富的老教师、优秀教师学习请教,积极参加学校组织的教研活动、学习活动和培训活动。在生活上积极引导学生养成良好的生活习惯。由于自身能力的不足和方法的欠妥,所任教的数学成绩虽有进步但仍不是很理想,这一点是必须进行深刻反省和认真总结的。在这里也肯请各位同行给与宝贵的意见建议。

通过这一年的工作学习,在我的身上也凸显出了一些缺点和不足:

一是学习不够深入细致,不够抓紧,对新知识、新理论掌握不够全面。往往只求一知半解,缺乏刻苦钻研的精神,尤其是在工作繁忙的时候,忙于一般性的事务工作,在各项政治理论学习中,还存在有的走过场做法。

二是小节问题需要改进。比如:工作方法有时比较简单;工作中有时容易急躁,急于求成;辅导学生时耐性不够。

三是工作中解放思想力度不够,缺乏主动性和创造性。

四是存在一种浮躁心理、急躁心态 ,毅力不够坚定,具体行动不足。五是个人的教育教学水平还不够高,教育教学方法还需改进。教学研究也欠深入,尤其对新课程的理解与实践还比较肤浅。

认清差距,才能明确努力的方向,克服不足才能完善自我。对于自身存在的缺点和不足我会在今后的学习工作中加以改正、克服。

始终牢记自己是一名共产党员,在工作岗位中要充分发挥共产党员的先锋模范作用,认真总结和反省存在的问题,提出改进的措施和方向。不断加强学习,努力工作,向先进看齐,向优秀靠拢,努力争当优秀教师、优秀共产党员。

务的模范。牢记党的宗旨,坚持党和人民的利益高于一切,努力为人民谋福利。吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做贡献。

2017党员自我鉴定书篇三

xx-xx年即将过去,现在一年来的工作总结如下:

一、努力提高修养。作为一名共产党员,我坚持以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论为思想行为的指南,严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求,坚持“讲学习、讲政治、讲正气”。在实践历练中,我深知作为一名合格的金融工作者,不仅要有较强的政治素质、过硬的业务工作能力,而且要有积极健康的心态、良好的品德和品格。在日常生活和工作中不断地加强个人修养和党性修养,尽力发挥好党员的先锋模范作用。“做事必须先学会做人”,我时常告诫自己:做人要重德、为人要坦荡、待人要诚恳、处事要谨慎、工作要勤奋。始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础,团结同志、诚实待人;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上,脚踏实地、埋头苦干;始终坚持以“认认真真履行职责,扎扎实实搞好工作”为信条;始终保持一名青年员工的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

二、努力提升素质。为不断提高思想政治素质,提高学识水平和综合素质,我坚持做“学习型”员工,一方面从金融经济报刊杂志上汲劝营养”,充实和丰富自己的知识结构;一方面认真学习有关文件、学习业务新知识、学习计算机运用、学习法律法规等,坚持向书本学、向实践学、向同事学、向基层学。今年以来,利用业余时间学习了《新会计准则》、《公文写作实务》等有关书籍。参加了理财专业班的学习,取得了国家劳动和社会保障部的“三

级理财规划师证书”。考试取得了职称计算机四个模块的证书。参加了省分行举办的xx-x业务培训班和市分行举办的科学发展观教育、员工行为守则知识等各类培训班的学习。通过各种形式的学习,我基本掌握了搞好本职工作和其他岗位工作应具备的基本知识,不断提高运用理论解决问题的能力,为更好地适应新形势下工作的发展打下了坚实的基础,自己的组织协调能力、判断分析能力、宏观驾驭能力等都有了很大提高。

三、努力尽职尽责。我始终坚持认真履行岗位职责,努力完成各项工作任务,无论岗位如何变换,我都干一行、爱一行、专一行。在xx-xx部工作期间,我虚心学习,认真钻研,扎实完成领导交办的各项工作任务。一是xx-xx。二是xx-xx。三是xx-xx。在xx-x室工作期间,我努力适应新岗位对自己的要求,与同事一起共同发挥好xx-xx“四大职能”。一是全身心投入到抗震救灾各项工作中,xx-xx。二是xx-xx。三是xx-xx。四是xx-xx。五是xx-xx。六是xx-xx。五是xx-xx。工作中我努力做到“三勤”:一是手勤。xx-xx。二是脑勤。xx-xx。三是嘴勤。xx-xx。

四、努力遵章守纪。我时刻牢记自己是一名共-产-党员,时刻坚持全心全意为人民服务的宗旨,时刻提醒自己率先垂范、起好模范带头作用是作为分理处负责人的职责所在。工作与生活中,遵纪守法,作风正派,求真务实,坚持原则;敢于讲真话、办实事;顾全大局、服从管理、任劳任怨;从不计较个人得失,从未出现违规违制现象。

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