与初一班主任有关的随笔

2017-01-13

初一那个叫班主任的人,我们去看看与他们有关的随笔吧。下面是小编精心为你整理与初一班主任有关的随笔,希望你喜欢。

与初一班主任有关的随笔篇一

初中第一学期已过去了,我对我的班主任兼英语老师是再了解不过了。下面就介绍一下他的特点吧:

特点之一--唠叨

在遇见他之前,我从未看见过有男人如此唠叨,我越来越敢肯定他是霞山区最唠叨的男人了。记得有一次,他边给我们发昨天的听写,边批评我们说,听写实在是太差了,竟然有这么多人不及格,还说是实验班,比上届的学生差远了!发完后,他有开始长篇大论:"学过的单词要会读、背、默,学过的单词要回去抄一遍,再默一遍;回家首先要复习,再做功课,后预习,不能把功课理解成作业……"他滔滔不绝地说着,我们"兴高采烈"地听着。他足足讲了一个小时,望着其他班放学的人,我不仅肚子抗议,耳朵也在抗议。到了六点整,他终于肯放学了。其实我知道他说的都是好的,但是如果语言再简洁些就好了。

特点之二--亲力亲为

有一次,值日的三个同学忘记扫地,所以教室里的每一个角落都布满了垃圾。他看见了便拿起扫把,提着垃圾铲打扫起来。等打扫完之后,再批评那三个同学,并罚他们重扫一天。我觉得有点怪怪的,因为很少有老师会这样的,一般都是先批评学生再让学生去干。

与初一班主任有关的随笔篇二

十五岁我以为我的世界全黑了,只因你的出现,它变成了黑白的了。

至少,一直伴有轻生的念头,却从未付之实践……

十七岁我快要中考了,很害怕,“父亲”说,倘若没有考上重点高中就不可以读书了,那时,我好恐惧。只因有你,我还不至于,方寸大乱……

步入高中的我,出现种种的不适应,学习压力,以及……各种压力,让自己险些窒息。幸好有你,让我有了一点喘气的机会……

十八岁我瞒着你偷偷退了学,却一直不敢告诉你,怕你失望……

后来,当我告知与你时,你还是那么淡定……我以为你会骂我,没想到你却说没事的,你说我已成年,应该试着自己决定一些事,你还说,不是每个人都能作那样的决定,毕竟那需要很大的勇气……

你说,当我迈出了那一步,就证明“我真的长大了”……

只是你不知道,这是我考虑了好久,却迟迟不敢决定,直到…后来,我怕自己没了勇气,便将路堵死,直接填的“退学”,而不是“休学”……

十九岁刚工作不到一年,我好难过的告诉你,我好像错过了,我的第三次机遇,这次我是好不容易,通过主管面试争取得来的,只是,好像又被我搞砸了……

你还是那么淡定,我说我无法像你那样淡定……

你却说在错过以后,我们能做的,只有坦然面对,更加努力的充实自我,总会遇到下次机遇的……

我不知何时才能学来,你那份从容,淡定……或许,学不会了……

唐凤和我,或许,我是让你最“失望”的……

高三:彭燕河

你给的勇气——初一班主任 佚名 900字

与初一班主任有关的随笔篇三

温暖的集体温暖每个人的心,要让同学们的心紧紧相连,深深地扎根于班集体这块土壤,作为班主任,就要营造一个和谐、温暖有着浓郁集体氛围的大家庭,使同学们在这个大家庭中健康成长,使每一个同学的精神品格得到提升。

第一天走进初一(8)班,我就告诉同学们:初一(8)班是我家,争创先进靠大家。

我率先把自己当作家里的一员:见到班里地上的废纸屑立即捡起来,拖布倒了我马上扶好;大扫除和他们一起登高爬低的擦玻璃,夏天天再热也和同学一起跑操;不论是卫生、做操、纪律,还是主动完成学校工作等任何一方面,丢一分我认真查找原因,加一分我立即表扬。我用行动感染、教育学生,用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响,让他们感受到班集体是一个家。渐渐的大家也都爱上了这个家,学习、卫生、做事样样一呼百应,班级逐渐形成了爱 “家”的班风。

精心设计主题教育活动:一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务,一味用制度去压效果肯定很差,甚至适得其反,我将很大一部分精力用在对学生引导上,利用班会时间精心设计主题教育活动。通过这些主题教育活动,来激发学生们的学习动力,收到了良好的效果。

做学生精神的关怀者:中学时代,是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期,作为班主任,我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生,时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、平等的与学生交往,把自己的心和他们的心紧紧交融在一起,以自己的心灵赢得学生的心灵,努力把学生塑造成一个人格完整,内心向善的人。在“心与心”的交流中,我触摸到学生的所思所想,留下了我与学生心灵贴近的真挚情感;在理解和期待中,我走进了学生的心灵,成为学生成长道路上的引路人。

作为一名教师,作为一名班主任,从早到晚我一直生活在学生中间,。一年多来,不知道多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上。在今后的从教生涯中,我会加倍努力,不断学习,不断进取,争取把班主任工作做得更好。

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