幼儿礼仪教案:敲门

2017-06-12

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幼儿礼仪教案:敲门篇一

《敲门》

活动目标:

1、学习正确的敲门方 法。2、培养幼儿良好的交往习惯。

核心要素:敲门时 身微倾 用食指 轻击声

一二三 有节奏 立门侧 静等候

活动准备:一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。

基本过程:

(一)导入活动:

出示手偶,引出故事《神奇的门》。

(二)关键步骤:

1、教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2、表演后提问:

(1)故事里都有谁?谁去敲了门?

(2)他们是怎样敲门的?

(3)你喜欢谁?为什么?

(三)小组讨论:

(1)“平时我们是怎样敲门的?”

(2)“你喜欢故事中的哪一个人?”

(3)“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎?”

活动延伸:

游戏:《我是送信的邮递员》。

游戏重点:巩固正确的敲门方法。

游戏过程:A:敲门。

B:请问你是谁呀?

A:我是送信的邮递员呀。

B:哪儿来的信呀?

A:×××来的信呀?

B:谢谢勤劳的邮递员。

家园互动

1、家长应该随时引导

2、提醒幼儿掌握并使用正确敲门的方法。

3、家长应该以身作则,为幼儿作榜样。

4、幼儿可以和家长一起玩《我是送信的邮递员》游戏。

注意事项:

敲门时,应该有节奏地敲三声,不可大声地、连续地击门。

活动反思:

1、孩子对哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?应该如何改进?

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