初二语文期末复习大纲知识点整理

2017-03-02

随着初二语文期末考试的临近,有哪些复习大纲可以供大家参考学习呢?接下来是小编为大家带来的关于初二语文期末复习大纲知识点整理,希望会给大家带来帮助。

初二语文期末复习大纲知识点整理:

一、词语解释

1、伯乐:春秋时秦穆公时人,姓孙,名阳,擅长相(xiàng)马。

2、祗辱于奴隶人之手:只是辱没在马夫的手里。祗:只是。之:的。奴隶人:仆役。

3、骈死:并列而死。骈:两马并驾。槽枥:喂牲口用的槽。

4、不以千里称也:不以千里马著称,即人们不认识这是千里马。以,凭借,因为。称,著称。

5、马之千里者:马(当中)能行千里的。之,助词。此句“马”和“千里者”是部分复指关系。

6、一食(shí):吃一顿。或:有时。尽粟一石:吃尽一石(dàn)食料。尽,全,这里作动词用,是“吃尽”的意思。粟:古代喂马的口粮石,十斗为石。

7、食:通“饲”,喂。下文“而食”“食之”的“食”,都念sì。

8、其:指千里马,代词。能千里:能走千里。之:(定语后置,不译。)

9、是:这样,指示代词。10、能:才能。

11、才美不外见:才能和长处不能表现在外面。见,通“现”,表露。

12、且:犹,尚且。欲:想要。等:一样。不可得:都做不到。得,能,表示客观条件允许。

13、安:怎么,哪里,疑问代词。

14、策:本意指鞭子,这里名词作动词用,译为:用鞭子打。之:指千里马,代词。以其道:按照(驱使千里马的)正确办法。道:正确的方法。

15、尽其材:竭尽它的才能。指喂饱马,使它日行千里的能力充分发挥出来。材,同“才”,此指行千里的才能。16、鸣:马叫,之:补充音节,不译。通其意:通晓它的意思。

17、执策:拿着马鞭。策,赶马的鞭子,名词。临:面对。临之:面对千里马。

18、呜呼:表示惊叹,相当于“唉”。19、其:难道,表反问语气。

20、其:可译为“大概”.表推测语气。21、常:通常,平常。

二、通假字

(1)食马者:“食”通“饲”,喂.(2)才美不外见:“见”通现,显现.

(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能.(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”.

三、古今异义

是古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能今义:判断词.

安古义:怎么.例:安能求其千里也?今义:安全;安定;安装.

等古义:同样.例:且欲常马等不可得.今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举

或古义:有时,有的人.例:一食或尽粟一石今义:或者

四、一词多义

虽有千里之能:的

马之千里者:结构助词,不译

策之不以其道:代词,它,在本文中代指千里马

鸣之而不能通其意:助词,不译

虽有千里之能:才能,能力

安求其能千里也:能够

策之不以其道:用鞭子打

执策而临之:马鞭

鸣之而不能通其意:连词,表转折,但是

执策而临之:连词,连接状语和谓语

食不饱,力不足,才美不外见:吃,动词

食之不能尽其材:通“饲”喂养,动词

故虽有名马:即便

虽有千里之能:虽然

其真无马邪:难道【反问,加强语气】

其真不知马也:可译为“恐怕”【表示判断、猜测】

五、实词

千里马——日行千里的马,本文指人才伯乐——擅长相马之人,本文指识别人才的人

辱——辱没骈——一两马并驾

称——著称一食——吃一顿

食马者——通“饲”,喂.本文指埋没人才的人才美——才能,美好的素质

见——表现在外面,“见”通“现”等——等同,一样

常——普通的是——这种,作代词

策之——用鞭子打马执策——马鞭子

道——方法尽——竭尽

材——通“才”,才能鸣——鸣叫

通——通晓执——拿着

临——面对知——识别,了解

六、虚词

而——表转折,但是故——因此

于——在之——结构助词,的

以——凭借虽——即使

或——有时其——代“千里马”

安——怎么(策)之——作代词,代千里马

以——按照(鸣)之——助词,无意义

七、词类活用

1、形容词用作动词:

辱:辱没。例句:只辱于奴隶人之手。

尽:吃尽。例句:一食或尽粟一石。

2、名词用作动词:

策:名词,马鞭子。这里用作动词,用鞭子打的意思。鞭策,驱使。例句:策之不以其道

3、数量词用作动词:

千里:行千里。例句:食马者不知其能千里而食也

4、形容词的使动用法:

尽:使……尽,竭尽。例句:食之不能尽其材

八、特殊句式

1.其真无马邪?反问句

2.马之千里者。定语后置

3.食马者不知其能千里而食也。省略句

4.策之不以其道省略句

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