高中英语词汇学习方法介绍

2017-04-08

无论是小学还是高中,学习英语最基本的就是学习英语词汇,词汇都没掌握,怎么进行阅读?怎么写出好的英语作文?所以,想要学好英语第一步还是脚踏实地掌握好词汇。同学们不妨参考一下由小编整理的高中英语词汇学习方法,希望对您有帮助。

高中英语词汇学习方法一

1、坚持天天背单词 背单词是一个需要坚持的工作,如果不勤加复习,用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词,比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇,扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词,并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记,下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语,要多造句,在用中记,在语境中记。

2、注意常用熟词的生义。

这一向是同学们比较容易忽视的点。如:

1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款))

2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)

3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)

4) I must check my bank balance. (n. 差额,余款)

5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握构词法知识

对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis, in, re, un, non,后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。

高中英语词汇学习方法二

1、归纳具有特殊形式的词汇 如:只有复数形式的名词。 1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语,动词用复数形式,也可用...pair/pairs of修饰,作主语时动词取决于pair的形式。 2)一些食物名词只有复数形式,常见的有noodles, vegetables, snacks。 3) 一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的express one’s thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。 4) 一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news (消息), means (手段)。 As we all know, no news is good news. 众所周知,没有消息就是好消息。 5) 一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有:the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。

2、坚持每天阅读 在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己对语言信息的捕获速度。

高中英语词汇学习方法三

1. 重复(听,读,写)

2. 和以前的知识建立联系

a.建立单词间的联系,如: grass-green, school-students,hit-ball, swim-pool, apple-fruit, irritated-annoyed, dead-alive, baby-mother, etc.

b. 建立语义地图:比如碰到单词faithfulness,可以联想到下面的单词: cat,friend,family,reliance,trust,dishonest,unfaithfulness, believe in, friendships,bonds,obey,dog,friendly, sexually unfaithful, gossiping, marriage, love. 然后可以画出一幅简图,将其进行分类。

c. 分析语义特征:和意义相近的单词进行分析比较,建立联系。

3. 将单词进行分类(按照语义和功能进行分类);

4. 利用构词法,分析单词的词根和词缀,联系记忆相关单词;

5. 采用图形或图像来辅助记忆单词;

6. 尝试用其它的单词来解释生词

7. 利用母语(主要是声音)来联想记忆生单词;

8. 使用短语,习语,谚语来建立单词间的联系;

9. 利用歌曲和诗歌的韵律来辅助记忆单词;

10. 和他人互动交流刚刚学习的单词,如单词的解释,用法,如何记忆,给出一些例句等等。

11. 将生词放到句子中记忆

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