七年级语文下册社戏课后巩固练习题
七年级语文下册的社戏课程即将结束，同学们们要准备哪些课后巩固练习题来练习提升学习成绩呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文下册社戏课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册社戏课后巩固练习题：
一、语言积累与运用(21分)
1、下列加点字的注音全正确的一项是( )(2分)
A、大抵(dǐ) 归省(shěng) 惧惮(dàn) 怠慢(dài)
B、凫水(fú) 松懈(xiè) 撺掇(cuān) 踱来踱去(duò)
C、行辈(háng) 桕树(jiù) 一哄(hǒng) 潺潺(chán)
D、舟楫(jí) 旺相(xiàng) 漂渺(miǎo) 皎洁(jiāo)
2、解释加点词语在句中的含义。(3分)
⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
踊跃： 。
⑵大家立刻赞成，和开船时候一样踊跃。
踊跃： 。
⑶十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。
撺掇： 。
3、下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
B、过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
C、最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限。
D、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )(2分)
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。他 骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，
当面叫他“八癞子”。
A、然而 即使 况且 B、因而 如果 况且
C、然而 如果 而且 D、因而 即使 而且
5、指出下列句子所用的修辞方法(4分)
⑴但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我。( )
⑵这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都哄笑起来。( )
⑶有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。( )
⑷那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。( )
6、指出下列句子的人物描写方法(3分)
⑴大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。( )
⑵我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。( )
⑶“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。( )
7、双喜是小伙伴中“最聪明的”，下列不能表现其性格的一项是( )(2分)
A、当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由。可见他心细如发，聪明伶俐。
B、开船时，“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一，表现他的热情友爱。
C、铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴。
D、回程时大家偷阿发家的豆，双喜又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
8、文学常识填空(3分)
《社戏》的作者是 ，原名 ，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、 、
革命家，其代表作品是短篇小说集《 》和《 》。本文最初就收在他的短篇小说集《 》中。
二、整体感悟(8分)
1、平桥村为什么成为“我”的乐土?写平桥村是“我”的乐土与看社戏有什么关系?(4分)
2、作者在写看社戏的过程中描绘了哪些景色?通过写景表达了怎样的思想感情?(4分)
三、课文精彩语段阅读(16分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平
桥内①着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜②前篙，阿发③后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经④开船，在桥石上一⑤，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑥起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在
这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散
在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1. 在选文①—⑥处的横线上填上恰当的动词。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2.选文中①—⑥处所用动词的表达作用是( )(1分)
A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B.表现出少年们勤劳、能干的特点。
C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D.以上答案都正确。
3.选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写
，把静态的山作 态的描绘，表现船行之快。(3分)
4.选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景.请各举一例。(4分 )
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
④触觉：
5.“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火.料想便是戏台，但或者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是( ) ( 1分)
A. 表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。
B.表推测.表达“我”愉快欢乐的心情。
C.表想象.表达“我”急于到达赵庄的心情。
D.表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。
6.最后一段中的“那火接近了.果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗?为什么?(2分)
7.在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应?这两个字写出了什么?(2分)
8.请给选文选一个恰当的标题。
A.赵庄看戏 B.月夜抒怀 C.赵庄途中 D.月夜行船
四、拓展阅读题(10分)
社 戏(前文)
鲁 迅
我在倒数上去的二十年中，只