关于高等教育论文范文精选
高等教育区的建设与发展,大大促进了高等教育发展与科技创新的发展。下面是小编为大家整理的关于高等教育论文，供大家参考。
关于高等教育论文范文一：探索新疆高等教育经费投入
一、新疆高等教育经费投入现状
新疆高等学校科技研究不断深化，区域经济、社会、文化方面的研究逐渐深入，有力支持了新疆经济社会文化的发展。截至2010年，新疆高等学校科技研究与发展机构有24个，科技研究人员12894人，科研经费为2.36亿元，科研经费比2009年增加了6931万元。其中，政府拨款为1.84亿元，比2009年增加1.13亿元，增长迅速。随着高校科技进步与科研能力的不断增强，高校为新疆大规模开发建设、产业结构调整和经济快速健康发展提供了有力的支撑。目前，新疆高等教育已形成了较完备的高等教育体系，实现了高等教育大众化的跨越，高等教育逐步向更高层次发展，专业从少到全，为新疆经济发展和社会进步提供了大批人才。截至2010年，新疆拥有普通高等院校32所，其中，综合大学6所、理工院校11所、师范院校4所;开设本科专业157种，高职高专专业269种;普通本专科在校学生25.33万人，在读研究生1.2万人，其中，少数民族本、专科学生占36.0%(数据来源于新疆统计年鉴2002—2011)。通过布局结构调整，使高等学校实现了优势互补，办学规模和效益明显提高。高等教育的内涵发展、质量建设、培养人才、服务社会的能力明显提高。
二、加大财政高等教育投入，实现新疆跨越式发展的几点建议
虽然近十年来，新疆高等教育事业有了长足进步，但是与内地发达地区相比，教育条件、教育方式和手段还有较大差距。由于新疆区位环境特殊、经济基础薄弱、地方财力不足以及居民的收入水平较低，导致新疆高等教育对国家财政的高度依赖性。并且，这种高度依赖性短期内也难以改变。目前，新疆高等教育经费支出中用于日常运转的支出占比较大，而用于提高教育层次与质量的经费来源严重不足。因此，国家必须加大对新疆高等教育的投入，使新疆的高等教育实现内涵式跨越式的发展，以满足新疆经济大发展，社会大进步对人才的需求。
(一)不断加大新疆高等教育投入
尤其是加大对高等学校科研的投入力度，培养适应新疆发展要求的高端人才队伍首先要不断提高高等教育投入在教育投入中比重，提高高等教育财政预算内的生均经费支出，实现生均经费支出高于全国平均水平。尽快合理化高等教育的学科设置与办学层次，适应新疆人口受教育层次整体上移的趋势;进一步改善教学和实践条件，为高素质人才的培养创造物质条件;加大对高校教师的培训力度，培养专业性与综合性管理人才，使高校成为新疆人才的储备基地。此外，此外，还要加大对新疆高校科研的投入，支持高校进行新疆社会、传统文化和区域经济等方面的研究，实现高校研究服务于社会，服务于政府政策决策，服务于企业经营管理，为新疆跨越式发展提供充足的智力储备。
(二)提高高等教育投入在教育投入中的比重
提高高等教育财政预算内的生均经费支出，实现生均经费支出高于全国平均水平虽然从数据上来看，近年来新疆高等教育生均经费支出的绝对额与增长率均较快，但用于高等教育事业发展方面的比例还有待提高。如2010年比2009年，奖助学金增长了78.8%，达到51586.4万元;免费师范生教育增加了4.31倍，达到13193万元;此外2011年起还增加了民族预科学费资助(数据由新疆教育厅财务处调研数据整理所得)。这些投入提高了生均教育经费的数值，但却不能有效支持高校教育发展。
(三)进一步加大中央财政支持新疆高等教育事业的发展力度
增加各类专项经费的投入近年来，中央财政对新疆高等教育事业的支持力度不断加大，如，中央财政支持地方高校专项建设、中央与地方共建经费投入从2003年的500万元提高到了2011年的7500万元(数据由新疆教育厅财务处调研数据整理所得)。但是，截至2010年，新疆财政一般预算收入为500.58亿元，财政一般预算支出为1698.91亿元，财政自给率仅为29.46%，在全国排名倒数第四位((数据由中国统计年鉴2011整理所得)。因此，主要依靠新疆地方财政支出推动高等教育事业的跨越式发展，基础尚显薄弱。
(四)调整高等教育支出结构
加快新疆高等教育的内涵式发展进程要围绕学科设置与办学层次合理化、进一步改善教学和实践条件、加大对高校教师的培训力度以及加大对新疆高校科研的投入力度。增加在教师工资福利、教师培养与发展、教学条件改善与提高方面的投入，以提高新疆高等教育的办学质量。实现高校研究服务于社会，服务于政府政策决策，服务于企业经营管理，为新疆跨越式发展提供充足的智力储备。
(五)着力解决新疆高等教育发展的不均衡性
促进各学科与各高校的协调、可持续发展以新疆本科院校的专项项目支出为例，2009年与2010年两年，新疆大学、新疆农业大学的专项项目支出额分别达到了19714万元、21634万元;文科院校新疆财经大学仅为5478万元;位于南疆的喀什师范学院只有1512万元(数据由新疆教育厅财务处调研数据整理所得)。因此，今后应改善教育经费在不同学科、地域的合理投入，实现新疆高等教育发展的均衡性。
关于高等教育论文范文二：高等教育管理体制改革创新
目前，随着社会的进步和人类思想文化水平的不断提升，我国的高等教育管理体制也实现了进一步的发展进步。然而，在长期的发展过程中，我国的高等教育管理体制所存在的问题与缺陷也不断地暴露出来，因此，如何才能在新时代的环境背景下，来更好地进行高等教育管理体制的改革与创新，是现阶段各大高校的管理人员所必须重视的重要问题之一。
1我国高等教育管理体制的改革创新的现状分析
高校教育体系构建的整体水平，不但可以对高校教育工作效果与投资活动的效益产生影响，另外也可以在高校的人才培养与科技服务工作方面给予一定的指导，其往往直接关系到高校的经济发展情况。随着我国教育改革制度的不断深入，我国的高等教育管理体制改革也取得了一定的成绩，而且由于国家制度对教育管理体系进行的改革工作有所变动，导致它在创新发展过程中获得更多的进展。但是，因为受到不同条件的限制，我国的高等教育管理体制在改革的过程中仍旧存在许多问题。
1.1缺乏清晰的管理权限
随着我国高等教育管理体制的不断完善与进步，使得各大高校的管辖领域也得到了一些拓展，但是，高校在自身作用的充分发挥方面仍然受到很大的限制。因为国内各个部门本身具有一定的惯性特点，导致高校在进行各项政策调整的过程中太多地依赖于政府部门的帮助，在整个改革过程中缺乏一定的积极性。
1.2缺乏完善的法律法规
目前，在国际教育新形势的影响之下，有关单位已经相继颁布了用于教育管理体制调整的各项方针政策，再加上我国市场经济改革的不断深入发展，国家对于教育管理体制改革的重视度也越来越高。但是，因为不同的条件的影响，这些制度与体系中仍旧存在各类不足之处，在一定的条件范围内会对整个高等教育管理体制改革的可操作性产生影响，造成其在管理体制改革中的利用率非常低。我国的规章政策虽然对教育管理体制的改革进行了一个整体的规定，但是由于对一些细节性的问题进行的描述不多，使得不少院校在具体的问题处理的过程中没有一个明确有效的参考标准，从而进一步使得整个高等教育管理体制的改革创新水平得不到全面的提高。
1.3缺乏先进的改革理念
由于受到传统思想理念的限制与影响，我国的高等教育管理体制改革工作的步伐进展得十分缓慢，最终影响了工作整体效果的不断提高。在过去,高校所进行的管理工作，通常情况下都会过度地受制于一些政府单位的限制与影响，而且因为一些高校缺乏适合自身发展的规划体系，所以在具体的管理工作中仍然存在各类问题。在整个改革过程中，如果高校不集中精力不断提高教学管理积极主动性，不及时更新落后的教育改革理念，就会影响到高等教育管理水平的创新与改革效果。
2我国高等教育管理体制的改革创新的主要内容
我们所提到的管理体系一般情况下是指由一定的机构部门，来对其所要实施的行动和政策内容进行一定的调整规范化处理。国内各大院校教育体系的不断完善,不但可以带动学校与社会以及各个部门之间的和谐发展,同时也有利于促进内部管理工作体系的不断完善。下面，我们就分别从宏观与高校内部这两个角度，来对我国高等教育管理体制的改革创新的趋势进行分析。
2.1从宏观角度来看
国内的高等教育管理体制改革通常指的是，从一定的规范标准出发，来对高等教育部门以及管理范围等细节性的东西进行全面的调控。进行管理体系的创新与调整，推动各个高校的管理体系能够适应时代发展所需，同时进一步促进高等教育的教学活动的完善和教学质量的不断提高，而且还能保障学校与社会以及政府部门之间不断地加强联系，同时确保它可以不断协调化、规模化，确保三者之间各项功能的完善，保证国内高等院校发展体系的进一步完善。
2.2从高校内部来看
就现在的情况来看，国内各大院校在进行教育管理体系调整的时候，其所参考的主要创新依据内容是，全面构建起一个可以与高等教育管理制度相适用的管理体制，不断提高学校管理工作的整体效益。所以，各大院校要想真正构建起高校的管理体系,提高管理工作的整体效率，就要求其必须全面提升学校管理队伍整体管理水平，建立起完善的管理部门，明确内部的管理责任制度,促使高校的教学质量与科研管理能力的不断提高，同时还要确保后勤服务水平的不断提高。随着我国教育改革的不断深入，高等教育的管理体制改革逐渐成为了我国各大高校教育水平提高的重要基础与有力保障，因此，各大高校必须不断培养自身的创新意识，来将高等教育管理体制的改革创新推向一个新的高度。
3我国高等教育管理体制的改革创新的策略分析
3.1努力实现高等教育管理工作的自主化
一直以来,因为国内相关单位对高等教育管理活动的干涉太多,太频繁，导致管理活动的实际效果不佳，而且因为相关部门对于高校的教育管理活动的具体规范标准太过详细,从而影响了其积极有效的发展，最终使得国内高校教育管理制度的调整受到很大的局限性。因此说，如果想全面而又细致地进行高等教育管理体制的创新与改革活动，就应该及时调整改革方式，有利于控制国家政府机构的管理方法，来保证它可以更加灵活地寻找有关的规划调整策略与制度。国内的有关机构也要进一步为高等教育的管理体制改革提供良好的工作条件与服务，确保地方的建设工作能够与学校的管理活动相联系，努力提高我国高等教育管理体制的创新能力与水平，并进一步为其营造出更加优质的创新环境，不断完善我国高等教育的办学条件，来促使我国各大高校的教育管理体制改革能够向着自主性的方向发展进步。
3.2建立起全面的教育管理体制创新理念
就目前的发展情况来看，由于我国社会主义经济发展步伐的影响，导致国内教育事业的发展出现了新的变化,给教育工作的发展带来了更大的挑战与更高的标准要求。所以为了进一步提高国内高校的教学管理工作的整体效率，确保其形成更加有利的社会竞争形势，就要不断调整自身的理念意识，构建起一个更加合理的管理体系,形成一套管理理念[8]。这就要求各大高校在教育管理体制的创新改革过程中，必须要有一个明确的目标。此外，我国各大高校在进行高等教育管理理念的改革创新时，必须对我国传统的价值观念与文化理念进行深入的理解与探究，全面地传承和发展传统的优秀文化，来确保我国的高等教育管理体制改革能够在良好的文化氛围中开展进行。同时，为了能够更好地实现高等教育的管理体制改革，各大高校要建立起一个符合其实际发展需要的教育管理目标，并不断更新自身的教学思想与教育理念，来进一步为社会培养出更多的高素质人才。
3.3努力完善高校内部管理体制的创新工作
在我国高等教育的管理体制改革活动中，不断促进高校内部管理体系的完善与革新是改革活动中的关键性内容。一方面，各大院校必须将其内部各个管理岗位上的职责进行明确的划分，确保其具有一定的层次性与合理性，并确保各个层次之间有着明确的联系,但是又能各司其职,互相扶持互相监督。同时，要求其必须建立其明确的工作目标，来进一步完善其内部管理系统中的考核制度，确保各个层次能够做到权责分明、目标清晰。另一方面，在各个院校内部管理体系不断完善的过程中，一定要充分地认识到其自身发展的规律以及其发展的具体内容，并能根据自身的办学特点，结合当地的地理环境状况，不断提高自己的教育管理工作质量与效果。为了促使其所进行的教育体制改革能够更好地满足自身的发展需要，还要求其必须全面地提高教师的教学能力与科研能力，充分地认识到教师在高等教育管理体制改革中的重要性，来确保教师能够不断地进行知识的更新，从而进一步提升高校的教学质量与教学水平，促使整个高校中的教学资源能够实现全面的优化配置，来进一步为高等教育的管理体制改革工作提供一定的基础和有力的保障。
4结语
总而言之，国内各大院校的教育管理体系，不仅可以促进学校与社会以及政府部门之间的有效联系，同时也可以不断地提高其内部管理质量与整体管理工作的效率。但是，现阶段我国的高等教育改革仍然缺少明确的管理制度体系,而且管理工作人员的管理理念比较落后，在这种情况下各大高校在进行教育管理体制的改革创新时，要努力实现高等教育管理工作的自主化，并进一步建立起全面的教育管理体制创新理念，来不断加强高校内部管理体系的创新活动的整体力度，进一步确保该项活动的开展可以与时代发展节奏相适应，符合国际教育形势与市场经济发展的要求，更好地进行高等教育管理体制的改革与创新工作,不断推动我国高等教育事业的发展。
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